直到最近,计算机系统的性能和功率效率才随着摩尔定律的扩展和 Dennard 缩放的晶体管效率的提高而稳步提高。然而,现在由于物理限制,设备缩放在性能和功率改进方面遇到了限制。为了在后摩尔和后 Dennard 时代继续生产快速且节能的计算机系统,计算机架构师和系统设计师正在朝着令人兴奋的新方向发展。一个方向是转向并行计算机架构和系统,包括多核和众核处理器、并行执行模型以及新的缓存一致性和内存一致性模型。另一个方向是整合异构和专用加速器,包括 GPU、TPU、FPGA、CGRA 和 ASIC。第三个方向是出现全新的硬件和软件系统,包括量子计算、基于 DNA 的计算机系统、神经形态计算和间歇性计算。本课程将首先回顾计算机设计的基本原理和指令集原理,然后研究当今计算机设计的基本原理,包括高级流水线、指令级并行、内存层次设计、存储系统、互连网络和多处理器。我们还将通过阅读和讨论研究论文、听取和发表技术演讲、在真实和模拟硬件上运行实验以及规划和开展学期研究项目来探索上述三个新方向。本课程将帮助学生为涉及高级计算机架构和系统方面的研究做好准备,或者为国家实验室或公司工作,开发或使用高级架构用于高性能计算、大规模数据分析或机器学习的应用。课程先决条件
SEC-A 1 2 3 4 Break 5 6 7 MON TUE CRNS(B2) LAB WED CRNS M THU CRNS FRI CRNS CRNS (B1) LAB SAT CRNS CRNS SEC-B 1 2 3 4 Break 5 6 7 MON TUE CRNS WED CRNS (B2) LAB M THU CRNS (B1) LAB CRNS FRI CRNS SAT CRNS CRNS SEC-C 1 2 3 4 Break 5 6 7 MON crns tue wed crns m thu crns(b2)实验室fri crns(b1)实验室crns sat crns crns crns crns sec-d 1 2 3 4 break 5 6 7 mon crns(b2)实验室tue crns(b1)实验室crns crns wed m thu m thu m thu m thu crns crns crns crns sat sat sat sat sat sat sat sat sat sat sat sat crns
请填写所有适用的栏目。高中校内课程不需要 CRN,但需要所有其他信息。首先按偏好顺序列出您喜欢的课程,并提供其他选项以防首选课程已满。勾选后,我们会告知我们课程是在线授课、在 USF 校园授课还是在您的高中授课。
为了让学生在一次提交下直接从他们的计划中注册,该计划必须包含特定的课程部分(即时间/CRN)。您可以使用搜索功能并选择“查看部分”按钮来选择要添加到计划中的特定时间,从而将课程添加到计划中。或者,如果您只添加课程(而不是特定部分/时间),学生在将课程添加到注册时将需要选择特定部分。还请注意,在规划阶段不会检查先决条件、限制等。只有在学生实际提交注册时才会检查这些内容。学生应在规划过程中查阅课程信息脚注和课程指南以查找此信息。
处方可以以书面形式写在处方笺、顾客记录上,也可以通过电子病历或电子提交以电子方式授权。电子处方是指在授权开具处方的人员和顾客选择的药房之间以安全电子的方式创建和传输处方。电子药单只能通过符合法律、CRNS 和雇主要求的安全网络发送。电子处方要求授权开具处方的人员在电子病历 (EMR) 或其他独立应用程序中创建处方。电子处方满足《药品信息计划》(PIP) 中定义的所有电子处方要求。一旦处方在系统内以数据形式安全地传输,药剂师就可以查看它。通常,处方不会自动填写,而是需要顾客采取行动来请求准备和配发处方。萨斯喀彻温省的所有药房都配备了接受电子处方或处方笺上的书面处方的设备。
摘要: - 本文探讨了CRN背景下频谱分配的RL和DRL技术,并考虑了在不断变化的条件下频谱利用和网络性能之类的困难。提议的改进的频谱管理模型将RL与基于模型的预测集成在一起,以改善决策。实验结果证明,已确定的方法允许达到96%的平均准确度水平,损失率为0.20,精度为92%至0.95。此外,召回率从0.85延长到0.90,F1分数为0.90,这表明该模型在精确和召回方面表现出令人满意的性能。所提出的算法的表现优于现有的机器学习模型,其精度为96%,低损失为0.20,而F1得分为0.90,展示了出色的可靠性和适应性。基于这些结果,可以得出结论,所提出的混合RL模型在预测下一个可用频谱方面更有效,并且比单个RL方法更适应于CRN环境的变化,因此,提出的解决方案适用于CRN中的实时频谱分配。
2025年春季的选修课程更新了2024年11月6日,学生必须在P3春季结束之前完成11个学时的选修课。查看学生手册以获取有关选修要求的详细信息。poi =要求教师的许可。如果课程需要POI,则学生必须直接获得教练的许可,然后才能在雅典娜注册课程。重复的PHRM 5210或5980注册:如果您打算在春季学期同时参加两个不同的PHRM 5210或5980课,请在Athena上的日程安排中添加第一堂课。接下来,将您的信息添加到此Qualtrics表格:重复的课程2025。要要求添加第二类许可,埃文斯先生必须在注册之前执行替代。请在提交Qualtrics表格的信息后24小时将第二类添加到您的时间表中。前提条件/共同条件错误:为了避免接收前/共同条件错误消息,请在单击“提交更改”注册之前,同时将所有核心类的CRN放置(在下面的添加类工作表下方添加类工作表或添加类选项卡)。如果您对注册有任何疑问或问题,请联系Sr.学术顾问,网址为evans280@uga.edu。
2025年春季的选修课程更新于2024年11月11日,学生必须在P3春季结束之前完成11个学时的选修课。查看学生手册以获取有关选修要求的详细信息。poi =要求教师的许可。如果课程需要POI,则学生必须直接获得教练的许可,然后才能在雅典娜注册课程。重复的PHRM 5210或5980注册:如果您打算在春季学期同时参加两个不同的PHRM 5210或5980课,请在Athena上的日程安排中添加第一堂课。接下来,将您的信息添加到此Qualtrics表格:重复的课程2025。要要求添加第二类许可,埃文斯先生必须在注册之前执行替代。请在提交Qualtrics表格的信息后24小时将第二类添加到您的时间表中。前提条件/共同条件错误:为了避免接收前/共同条件错误消息,请在单击“提交更改”注册之前,同时将所有核心类的CRN放置(在下面的添加类工作表下方添加类工作表或添加类选项卡)。如果您对注册有任何疑问或问题,请联系Sr.学术顾问,网址为evans280@uga.edu。
2025年春季的选修课程更新了2024年12月18日,要求学生在P3春季结束之前完成11个学时的选修课。查看学生手册以获取有关选修要求的详细信息。poi =要求教师的许可。如果课程需要POI,则学生必须直接获得教练的许可,然后才能在雅典娜注册课程。重复的PHRM 5210或5980注册:如果您打算在春季学期同时参加两个不同的PHRM 5210或5980课,请在Athena上的日程安排中添加第一堂课。接下来,将您的信息添加到此Qualtrics表格:重复的课程2025。要要求添加第二类许可,埃文斯先生必须在注册之前执行替代。请在提交Qualtrics表格的信息后24小时将第二类添加到您的时间表中。前提条件/共同条件错误:为了避免接收前/共同条件错误消息,请在单击“提交更改”注册之前,同时将所有核心类的CRN放置(在下面的添加类工作表下方添加类工作表或添加类选项卡)。如果您对注册有任何疑问或问题,请联系Sr.学术顾问,网址为evans280@uga.edu。