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摘自文化响应式教学和大脑
Cohen and Steele（2002）的研究发现，有色人种通常不会从老师那里得到及时，可操作的反馈，因为老师不想伤害学生的感情，或者他不想被认为是偏见的，因为他指出了有色学生的错误。Cohen和Steele确定了学生获得的两种反馈。一个是有效的，另一个是有效的。他们称为“缓冲反馈”的无效反馈。老师轻描淡写了错误的严重性，如果学生可以用来提高自己的表现，几乎没有提供任何信息。delpit（1995）谈到这是跨文化通信中断开连接的共同点。她指出，试图给予反馈的主导文化的“帮助者”在沟通方面变得更加间接，更精确，以使种族，语言或社会经济权力差异均衡。之所以适得其反，是因为学生将模糊性解释为隐藏真相的尝试。
秋季2022 BSB学生金星认可
Adams，Camden L. Accounting Ahlers，Steven F.工商管理Anderson，James Finance Arnal，Jehanne Marie Manage Management Babcock，Everett W. Finance W. Bagwell，Edward L. Marketing＆Business＆Business＆Business＆Business＆Business＆Bayize，Tyler B.工商管理贝克，克里斯托弗·F。会计贝克，沃尔特·B。金融Bartilucci，Michael B.营销与商业开发和商业Dev Baxa，Joshua H. Finance Beal，Porter T.供应链管理Becude，Lonnie G.商业管理Bevis，James P.工商管理Boyd，John W.会计Brenner，Christian Finance Brown，Thornton A.Supply Chain Management Brunet, Nathan L. Marketing & Business Dev Burton, Mark H. Accounting Bynum, Arch D. Business Administration Cahill, John E. Business Administration Cassas, Clinton H. Marketing & Business Dev Clark, John P. Finance Clarke, Samuel S. Business Administration Clayton, John C. Business Administration Cole, Josh D. Finance Collins, Grady H. Supply Chain Management Colon, Gabriel L. Business Administration Conrad, Bailey T. Business行政管理库珀 - 费尔特，加布里埃尔·M·财务公司Corley，Cread A.工商管理Cummiskey，Conner V.工商管理Curmode，Caitlin L.供应链管理Dargan，William E.工商管理Dawson，Jeb B.供应链管理Delpit，Christopher工商管理Dersch，Micah E. Finance Dorris，Jackson M.财务