单元3。苔藓植物(11个讲座)一般特征,分类,thallus组织,形态学,解剖学和繁殖,马尔班蒂亚,植物植物,Sphagnum;苔藓植物的繁殖和进化趋势。生态和经济意义的重要性。单元4。pteridophytes(11个讲座)一般特征和分类,形态,解剖学和psilotum,selaginella,equisetum和ophioglossum,Marselia的繁殖。杂种,恒星进化,生态和经济重要性。实验室活动
SD/-Arinjit Hazarika SD/ - 生物科学生物学科学学院D. S. Bora教授,教职员工主席,Dibrugarh University Dibrugarh University Dibrugarh University
SD/-arinjit Hazarika SD/-prof。 D. S. Bora秘书,教职委员会主席,生物科学学院生物科学学院Dibrugarh University dibrugarh University
SD/-arinjit Hazarika SD/-prof。 D. S. Bora秘书,教职委员会主席,生物科学学院生物科学学院Dibrugarh University dibrugarh University
e Mizoram College of Nursing (MCoN) 30 30 10 Bachelor of Pharmacy (B. Pharm) 21 21 a Regional Institute of Para Medical and Nursing Sciences (RIPANS), Aizawl 16 16 b Dibrugarh University, Dibrugarh, Assam 2 2 c Regional Institute of Pharmaceutical Science and Technology (RIPSAT), Tripura 3 3 11 Bachelor of Medical Laboratory Science (MLS) 16 16 a Regional帕拉医学和护理科学研究所(Ripans),Aizawl,16 16
127 当代世界历史问题博士Chandan Sarma 迪布鲁加尔大学 5 UG 128 历史艺术欣赏:印度艺术简介博士。 Kakoli Gogoi 博士 迪布鲁加尔大学 2 UG 129 政治学 全球政治Obje Borah Hazarika 迪布鲁加尔大学 5 UG 130 公共管理 印度管理教授。 Y. Pardhasaradhy 奥斯马尼亚大学 5 UG 131 社会学 农业社会学 Prof.C.Ganesh 奥斯马尼亚大学 5 UG 132 社会学 灾害管理 Dr.Lal Das 奥斯马尼亚大学 5 UG 133 社会学 城市社会学与城市发展 Dr. Vinita Pandey 奥斯马尼亚大学 5 UG 134 经济学中级微观经济学 - 博士Jyoti Khumanthem 曼尼普尔大学 5 本科生
关于组织者Dibrugarh,上阿萨姆邦的工业首都以其庞大的矿物宝藏(包括石油,天然气和煤炭),动植物而闻名。Dibrugarh大学位于Dibrugarh镇南部五公里处,与道路,铁路,空中和水道良好联系。国家公路号37通过大学校园。dibrugarh大学是一所领先的研究和创新驱动的大学,充当了配置印度东北部社会文化动态的空间插槽。在2024年庆祝钻石周年纪念日,该大学拥有177个附属学院和学院的自豪感,这些学院和学院分布在阿萨姆邦的九个地区。该大学在田园风光和田园诗般的环境中设有一个庞大的庞大校园(550英亩)。物理系成立于1967年,既提供具有各种专业的物理学的综合硕士学位和硕士学位。该部门自去年以来还开始了NEP集成课程。此外,该部门的研究领域包括实验性凝结物理学,计算材料科学,理论高能量物理学,宇宙学,天体物理学,大气物理学等。
序言《国家教育政策》(NEP 2020)是一项由印度联盟内阁于2020年7月29日批准的开创性计划。它的主要目的是大修过时的教育体系,并实现21世纪现代教育的雄心勃勃的愿望。NEP 2020设想了向整体和多学科的本科教育的变革转变,该教育可以产生多功能,反思和创造力。承诺实现NEP 2020的目标,Dibrugarh Dibrugarh,于2022年2月启动了实施过程。该过程始于在2023年1月27日根据UGC的FYUGP课程和信用框架发布四年本科课程(FYUGP)的一般计划结构(FYUGP)。在与NEP 2020的步伐保持同步,在2023年2月9日召集的物理学委员会会议(BOS)会议上,认可了部分计划结构和教学大纲,随后在2024年7月2日举行的会议认可了完整的计划结构,并为五年的课程课程(fyipgp fyipgp)(fyipgp fyipgp)进行了五年级。该教学大纲打算为学生提供对学科的全面理解,使他们能够磨练批判性思维和解决问题的技能,并使他们能够应对21世纪的需求和前景。
+918638106607教育资料博士阿萨姆邦Dibrugarh的Dibrugarh University; 2015年主管:D.S.Bora教授主题:昆虫学,植物互动的化学生态M.Sc.Gauhati大学,阿萨姆邦古瓦哈蒂; 2006年主题:昆虫学PGDBI:国家电子和信息技术研究所(Nielit)Guwahati; 2004主题:生物信息学B.Sc. ASSAM高哈蒂大学的Kamrup学院; 2003年主题:动物学专业经验昆虫学系副教授,12.06.2023-till Date Date Date Rajiv Gandhi大学,印度阿鲁纳恰尔邦Gauhati大学,阿萨姆邦古瓦哈蒂; 2006年主题:昆虫学PGDBI:国家电子和信息技术研究所(Nielit)Guwahati; 2004主题:生物信息学B.Sc.ASSAM高哈蒂大学的Kamrup学院; 2003年主题:动物学专业经验昆虫学系副教授,12.06.2023-till Date Date Date Rajiv Gandhi大学,印度阿鲁纳恰尔邦ASSAM高哈蒂大学的Kamrup学院; 2003年主题:动物学专业经验昆虫学系副教授,12.06.2023-till Date Date Date Rajiv Gandhi大学,印度阿鲁纳恰尔邦
a 迪肯大学智能系统研究与创新研究所 (IISRI),吉朗,VIC 3216,澳大利亚 b 吕勒奥理工大学计算机科学、电气与空间工程系,谢莱夫特奥,瑞典 c 迪布鲁加尔大学统计系,迪布鲁加尔 786004 d 塞阿拉联邦大学电信信息工程系,福塔莱萨 60455-970,巴西 d 塞阿拉联邦大学电信信息工程系,福塔莱萨 60455-970,巴西 e 法萨大学工程学院计算机工程系,瓦利阿斯大道,法萨 74617-81189,伊朗 f 福特汉姆大学计算机与信息科学系,布朗克斯,纽约州 10458,美国 g 电子与通信工程系,Mepco Schlenk 工程学院,锡瓦卡西,泰米尔纳德邦,印度