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I-Cureus Conference＆Sapp Showcase Geog 2020 - A：加拿大生态系统课程... 居民君主蝴蝶的预计分配变化和迁徙君主的后果 生物多样性评估 课程 - 威廉·格伦·威尔莫尔（William Glen Willmore）
为了促进反思和综合学习，并利用了科学课程中讨论的主题的相互联系和重要性。该项目涉及科学课程研讨会的重新设计。科学课程的研讨会旨在对当代科学问题进行跨学科检查，重点是采用跨学科方法来解决问题。该课程被构成四个相互联系的主题单元：批判性思维，社区建设，经验学习以及公平，多样性和包容性（EDI）。这项倡议得到了对ePortfolios作为一种高影响力实践的认可，从而增强了学生对学习的所有权。此外，鼓励学生使用CuportFolio来创建多媒体投资组合，从而促进了探索想法的联系。
BUF 3246 先进纺织技术大纲 - City Tech
我们将为本课程中完成的作品创建在线作品集。纽约市立大学理工学院要求所有学生参与构建一个涵盖整个课程的电子作品集，其中包含他们在学院上课期间完成的作品。通过收集、选择、反思和联系的过程，学生学会判断自己作品的质量、谈论他们的学习，并展示他们当前知识和技能的证据。学院教师将协助完成此过程，建议您在 Blackboard 内容集合中存储每门课程的至少一份重要作品。有关更多信息，请参阅 Blackboard 中的“纽约市立大学理工学院电子作品集”组织。有关开放实验室作品集示例，请参阅：https://openlab.citytech.cuny.edu/portfolios/ 额外学分作业在整个课程中都是可选的。例如：参观博物馆，以书面形式分析物品或展览。每个额外学分机会都会给出指导方针。这些最多可计入期中或期末考试的 10 分，或计入家庭作业成绩。