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就业法庭理由
理由 介绍 1.原告自 2016 年 4 月起担任被告保险公司的电话销售顾问。她于 2022 年 5 月 3 日辞职，并提起了建设性不公平解雇和平等法案投诉。法庭于 2023 年 4 月 28 日作出的即席判决中做出了责任决定——原告表示，如果法庭能够做出即席决定，将减轻听证会的压力。2.建设性不公平解雇失败，性别和年龄相关投诉失败。合理调整和依赖更年期症状的第 15 条投诉成功。经双方同意，听证会延期至 2023 年 6 月 15 日，尽管众所周知库克先生不会出席。命令允许申请更改补救指示。3.判决和补救命令于 2023 年 5 月 5 日发送给双方，原告于 2023 年 5 月 12 日向法庭发送了书面理由请求，但直到 6 月 1 日才转交给我，而那时在补救听证会之前无法提供理由。各方被指示
科学学士学位（BSC）睡眠技术
目前关于旋转主题的材料。主题被分配给一个学生，并作为主持人。提前通知时间表，最好是在演示前2个月。学生必须告诉extempore，并且不得从源头复制材料。他们应该理解该概念并将其纳入其演讲中。主持人必须完成他们的演示文稿，将其介绍至少一个小时，以进行讨论，所有学员都应该参加。最终的研讨会幻灯片必须由研讨会的教师/主持人批准。通常，涵盖的主题是补充正式教学计划的主题。介绍了研讨会以及其他JR在研讨会中的参与受到评估，其标记的分数添加到了内部评估得分中（附件1）。评估均由研讨会的所有教师进行。A.1.5来宾讲座：专家，部门组织的来宾讲座
课程设计与开发
1.1.1 - 印地语：计划成果，Tripura大学印地语系一直致力于“稳定”学生的发展。在印地语部，研究生，PGDT（H），IMD和PH.D课程的领导下。目的是推进印度知识传统，文学，历史，印度文化和学生之间的社会方式。除此之外，印地语课程还为学生的多方面发展做出了贡献。计划具体的成果，部门一直在组织文学竞赛，例如辩论，演讲，诗歌写作等。在增强学生的文学人才中起着至关重要的作用。该部门致力于通过不同的媒介（例如Wall Magazine，在研讨会上的演讲）与学生保持联系和社会的联系，所有学生都有同等机会展示自己的才华。此外，该部门邀请了与课程相关的专家和同意书，以增强学生的知识和经验。该系专门研究印地语文学学科的教授不断地通过M.A印地语课程为学生课程成果的多维发展做出贡献，学生能够
佛蒙特州历史
军服不是凭空而来的。像所有其他人类发明和事件一样，军服也是时代的产物，是当时世界各种发展和力量的结果。例如，华盛顿穿蓝黄相间的大衣并不是偶然或一时兴起；你今天在伦敦看到的英国卫兵戴熊皮帽也不是出于这样的原因。两者的背景都深植于历史之中。今天，正如节目所宣布的，我将简要介绍一下南北战争时期的军服和装备。或者，更准确地说，是 1851 年至 1872 年（大约二十年）这段历史时期的军服和装备。我想从这些事情的广泛背景开始。为什么那个年代的男人会穿那种制服？介绍完这些之后，我想向你们展示一些实际的服装样品，然后用幻灯片总结一下。在我看来，内战中，有五个控制因素决定了南北士兵的着装。总的来说，正如我所说，这些因素在 1851 年左右就已经存在了。第一个是政治因素。你们会记得，1851 年之前的几年，确切地说是 1848 年，欧洲被一系列革命所震撼，这些革命在某种程度上与 60 年前的法国大革命一样具有历史意义。这些革命废除了许多保守主义的象征，其中之一就是 * 即兴演讲并通过录音机录制。
净零目标电气系统中的创新
专业设置。clo3培养英语的有效写作技巧。CLO4以英语提高阅读理解和听力能力。clo5在英语中发展流利和准确性。课程内容理论：语言和沟通 - 交流工具 - 沟通水平 - 沟通障碍 - 沟通在企业界的角色和重要性。阅读策略：浏览，扫描，提出，预测和响应 - 从上下文 - 注释 - 制作 - 词汇 - 词汇 - 词汇扩展I -s peed in -s peed in -s peed t in g练习 - 广泛阅读文本s-分析和批判性阅读实践 - 阅读和w ritin g之间的往外关系。分析，批判性，创造性和横向思维语言 - 和inkin g-思考和语言传教 - dev e lopm e nt -t hinkin g and trings and terge-写作 - 论证写作实践。在G实践中有效的书面 - 词汇扩展 - 有效的信息：可接受性，可接受性，适当性，简洁和清晰的作品 - g-专业命令 - g-写作的凝聚力和连贯性 - 定义的写作，描述S-段落 - 段落 - 段落写作 - 叙事写作。实验室：聆听过程和prac ice-接触录制和结构化的演讲，课堂讲座 - 理解和介绍问题 - 笔记练习 - 聆听测试 - 在企业界中的重要性。聆听的障碍：身体和心理 - 克服它们的步骤 - 有目的的实践 - 主动l Isten和预期说话者 - 使用技术来提高技能。s peec h-改进se lf- exp resion -tona l var i at i ons -ins -ins -ins -opentimentimentiencepener以听众为导向的spea king -di sc ussion练习 - intp e r s Interp e r s inal conve e r s ation -d eve eve eve eve eve eve eve p e rsua s iv s iv s iv s eiv e peak达到了高峰。说话的障碍 - 建立自我 - 信心和流利性 - 对话实践 - 改善质量自由度 - 临时性的peech练习 - SPEEC H评估。