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a。选项1：通过面板或主持讨论的主机弹性胶片筛选 - 此选项旨在提高受众对ACES科学的认识，以及缓解和/或预防早期逆转的重要含义。i。薄膜概要：想象一下是否可以将医疗状况（例如心脏病）的原因与不良的儿童期经历有关，也称为ACE。在纪录片的弹性：压力和希望科学的生物学中仔细探讨了这种联系，它阐明了早期生活创伤的影响。新的研究表明，成年人的健康结果中以前未连接的联系是如何明显的。II。 小组：可以从自我修复社区网络中的几个合作伙伴中进行选择，以作为知情声音参与，以帮助指导后续讨论。 b。 选项2：了解神经科学，表观遗传学，不利的童年经历，韧性（N.E.A.R.） 这个科学知识的，基于证据的课程逐步介绍：i。 有毒压力和创伤如何影响大脑（神经生物学）ii。 如何将早期逆境和创伤的影响从一代传播到下一代（表观遗传学）III。 有关原始研究（不良儿童经历）的发现和含义的更多深入信息iv。 如何在个人和社区（弹性）中建立力量和能力（弹性）可以对听众和时间表进行定制（根据所需的结果在一到六个小时之间），并免费提供。II。小组：可以从自我修复社区网络中的几个合作伙伴中进行选择，以作为知情声音参与，以帮助指导后续讨论。b。选项2：了解神经科学，表观遗传学，不利的童年经历，韧性（N.E.A.R.）这个科学知识的，基于证据的课程逐步介绍：i。有毒压力和创伤如何影响大脑（神经生物学）ii。如何将早期逆境和创伤的影响从一代传播到下一代（表观遗传学）III。有关原始研究（不良儿童经历）的发现和含义的更多深入信息iv。如何在个人和社区（弹性）中建立力量和能力（弹性）可以对听众和时间表进行定制（根据所需的结果在一到六个小时之间），并免费提供。我们的社区弹性培训师可以虚拟或面对面进行培训，并且可以与弹性纪录片筛查相结合。要了解更多或安排培训，请给Linda Manaugh，lmanaugh@pottsfamilyfoundation.org
金钱在经济中的作用 - 您的经济成功
由简·林恩·伍德（Jane Lynn Wood）说明，感谢玛莎·霍普金斯（Martha Hopkins）和特雷莎·哈里斯（Teresa Harris）就课程计划和教学方法的建议和咨询。也要感谢以下老师在教室中拍摄镜头的随附视频：Dennis Durost Sue Meador Haley Haley Haley Haley Haley Yvette Hill-Weaver Andrea Andrea Freeland Andrea Nolley在经济人员的发展和教学模块中通过联邦Eiseneenhater Eisenhatherhower Funds向弗吉尼亚学校分裂提供了经济员工的发展和教学模块。此处表达的意见不一定反映美国教育部的立场或政策，也不应推断美国教育部的正式认可。弗吉尼亚州教育部并未根据性别，种族，颜色，宗教，残障条件或在就业或其教育计划和活动中的性格歧视。版权所有2000年，由弗吉尼亚州教育部P.O.框2120里士满，弗吉尼亚州23218-2120（保留所有权利），本文包含的材料的复制是用于弗吉尼亚教室的教学目的。不允许对这些材料进行商业复制。
犯罪行为的心理方面
讲师：唐·海利 唐·V·海利教授负责潮水社区学院弗吉尼亚海滩校区的刑事司法项目。海利教授将理论与实践相结合的能力源于他在执法领域的丰富教育和工作经验。海利教授的教育背景包括圣利奥学院的犯罪学学士学位（优异）、特洛伊州立大学的司法管理硕士学位（4.0 GPA），以及其他研究生研究方法课程。唐·海利是美国海军陆战队的一名退伍军人。他还曾担任圣布莱兹惩教所的惩教人员、弗吉尼亚海滩副警长、切萨皮克和弗吉尼亚海滩警察以及弗吉尼亚海滩警探。1995 年，唐获得了弗吉尼亚海滩警察局第四分局的“年度侦探奖”。1997 年至 2008 年，唐担任弗吉尼亚卫斯理学院刑事司法项目的兼职教授。 2008 年，Don 作为专家证人出现在德克萨斯州埃尔帕索第 34 司法地区法院的一桩死刑谋杀案中，并被“Voir dired”出庭。Haley 教授在执法领域获得的荣誉包括“商会”奖、缉毒奖励奖、两项一流表演奖、两项明星表演奖等等。Haley 教授与远程教育认证委员会签订了合同，担任刑事司法领域的主题专家。Haley 教授为大学生、执法机构、军事人员、商业公司、NCAA 大学生运动员和医务人员研究和教授神经科学、脑化学和心理学领域的最新进展。Haley 教授对大脑及其对人类行为和认知功能的影响有着深刻的见解。
探索太阳系中洞穴的科学和技术要求
E. Calvin Alexander 9，James W. Ashley 8，Leroy Chiao 1 15、15，加里·哈里斯4，劳拉·A。 ，Scott Parazynski 21，Phillips-Lander 22，Thomas Prettyman 23，Haley Sapers 8，Norbert Schorgoffer
支持加州大学小型和多元化企业目标
加州大学戴维斯分校 Haley Broadhurst haley.broadhurst@thermofisher.com 加州大学伯克利分校 Sabrina Binczewski sabrina.binczewski@thermofisher.com 加州大学旧金山分校 Brenna Wall brenna.wall@thermofisher.com 加州大学默塞德乔蒂·迪隆 joti.dhillon@thermofisher.com 加州大学 Angel Chungel Chungel Angel 天使。
混合活力：基于美国学校的二级农业教育教室的工作满意度的定量分析Jason D. McKibben
摘要工作与个人生活之间的平衡已经在19日大流行以来的几年中重新开始了重点。在2020年停止工作的几年中，正在汇集了越来越多的文献，即像许多美国人口一样，农业教师在个人和工作生活之间缺乏平衡。这项研究试图研究农业教师度过的时间，如何看待自己的工作满意度以及之间存在任何关系的方式。进行了全国农业教师样本（n = 570），当结果解释时，发现农业教师是多数女性（51.9％），几乎所有的都是高中（89.3％）的农业课程（89.3％），在高中（81.9％）（81.9％）（81.9％）和许多成员（44.9％）（44.9％）都活跃于FFA（81.9％）。大多数老师都花了一些时间在上课时间内准备上课，SAE监督和其他学校的活动，但是他们的大部分时间都花在FFA活动上。老师报告说，在工作以外的家庭，公民/宗教和娱乐时间花费了一些时间。老师对积极的工作满意度有很大的倾向，（M = 1.86，SD = .788）以一到五个比例的比例，其中一个非常好，五个是非常糟糕的。在SAE的时间，娱乐时间和工作满意度之间的时间，娱乐时间和工资范围之间发现了较小的相关性（Cohen，2013）。用薪水，SAE的时间，娱乐时间花费的时间计算出明显的线性（P <0.05）回归。在娱乐中度过的时间提供了最佳的契合度。关键词：工作满意度，工作生活平衡，SAE，个人娱乐，动机作者注意：有关本文的信件应介绍给AL 36849 AL 36849的ABRISCIENCE教育助理教授Agriscience教育助理教授；电子邮件：jdm@auburn.edu _____________________ 1 Jason D. McKibben是Al 36849 Haley Center，Haley Center，AL 36849，JDM0184@AUBURN.EDUU，HTTPPS：5 histrcid.rcid.rcid.rcid.org/g00的AUBURN CENTER课程和教学系农业知识教育的助理教授。 Clemons是Al 36849的Haley Center，Haley Center，Al 36849，cac0132@auburn.edu，https://orcid.org/0000-0000-0000-0000-0001-9879-0888 3 Makeda nurr ins Agrric of Maked and Arric of Makerrium Programing at Arric of Makerrium，在AL 36849的Auburn Haley Center，Mzn0061@auburn.edu，https://orcid.org/0000-0000-0001-9879-0888
宜家的可持续性选择：循环经济，绿色增长或降解
©2023 Elise Arney，Haley Dalian，Daniel McGill和Christina Pastoria。此案是由密歇根大学研究生Elise Arney，Haley Dalian，Daniel McGill和Christina Pastoria在霍尔西姆（美国）可持续企业教授安德鲁·霍夫曼（Andrew Hoffman）的指导下撰写的，可持续企业教授，该职位持有密歇根大学的商业和商业学院的环境和环境和维持式的联合任命。该案是作为课堂讨论的基础准备的，而不是说明对情况的有效处理或无效处理。案件不应被视为批评或认可，不应用作主要数据的来源。案件的开放和结束情况是虚构的，以便提供更强大的学生学习经验。
