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带作文的数字 SAT、PSAT 8/9 和 PSAT 10
• MDE 和大学理事会强烈建议 8 年级和 9 年级学生分开参加考试。但是，如果这能让教职员工和学生的考试管理过程更加顺畅，学校将被允许同时对 8 年级和 9 年级学生进行测试。此政策可能会在 2025 年春季及以后发生变化。
数字SAT与论文，PSAT 8/9和PSAT 10
•与测试协调员和SSD协调员合作，以满足学生在考试日的需求。•确保用于测试的设备满足技术规格。•在学生设备上安装蓝皮书以进行测试。•与测试协调员合作，以确保网络可以处理学校计划的测试时间表。•协助测试协调员和监理者进行数字准备检查。
PSAT 8/9练习测试＃1答案说明
选择A是不正确的，因为“数量”是指某些数量或数量。文本讨论了不同的萤火虫物种如何以独特的序列产生闪光和暂停，从而帮助其物种的其他成员找到它们，但它并未提及这些序列中使用的闪光数量。选择B是不正确的，因为在这种情况下，“装饰”意味着使物体更美丽的事物。尽管可以说萤火虫闪光很漂亮，但文本集中在以下事实上：萤火虫使用这些独特的闪光序列来查找自己物种的其他成员，而不是闪光使萤火虫更加美丽。选择D是不正确的，因为在这种情况下，“协议”将指出个人已经讨论并达成共识的交易。由于萤火虫无法达成此类协议，因此使用此词来指代他们闪烁的信号是没有意义的。
PSAT/NMSQT练习测试＃1答案说明
选择A不正确。尽管文本确实是夏季作为不活动的时期，但它并没有将其表征为无用，也没有目的。实际上，演讲者将夏季视为“感觉”“为尚未到来的努力的力量收集力量”的时代。选择C是不正确的。文字将夏季描述为“当灵感滞后和睡觉时”的时代，但它并没有讨论本季与演讲者记忆的关系，或者暗示很容易忘记夏天。选择D不正确。在某些情况下，“无效”可能意味着没有或缺乏特定元素，并且这种缺乏的元素可能被认为是不完整的。但是，文字并没有将夏季描绘成不完整或整体；取而代之的是，它将空缺或不活动的特征是演讲者所经历的季节的重要素质。
PSAT™ 8/9 模拟考试# 1 - SAT 评估套件
引用内容开始：哈欠传染是指一个人对另一个人打哈欠的反应而打哈欠。引用内容结束对灵长类动物这种行为的研究主要集中在圈养种群，但生物学家 Elisabetta Palagi 和她的同事们发现，这种行为也可能发生在野生灵长类动物种群中。在他们的研究中，研究人员重点研究了埃塞俄比亚的野生狮尾猴 (Theropithecus gelada) 种群，他们进一步报告说，哈欠传染最常发生在雄性和不同社会群体之间，而不是单个社会群体内。
PSAT NMSQT 模拟考试 #1 - SAT 评估套件
一些生活在墨西哥东北部的河鱼 Astyanax mexicanus 已在该地区的洞穴中定居。尽管河流中的 A. mexicanus 和洞穴中的 A. mexicanus 之间几乎没有遗传差异，而且该物种的所有成员都能发出相同的声音，但生物学家 Carole Hyacinthe 和同事发现，这些声音的背景和意义因地点而异（例如，河流中的 A. mexicanus 用来发出攻击信号的咔嗒声，洞穴中的则会在觅食时发出），而且洞穴鱼声音的声学特性也显示出一些特定于洞穴的变化。Hyacinthe 和同事指出，声音交流的差异可能会累积到抑制不同地点鱼类杂交的程度，这表明 Blank
制定测试计划
制定考试计划 所有学生都将于大二和大三的十月在耶稣会高中参加 PSAT 考试，并于大二四月参加 PreACT 考试。 学生应查看并比较所有成绩，以便在不迟于大三冬季制定大学录取考试计划。 在大二大学之夜、大三学生大学之夜、大三学生大学规划会议和 SAT & ACT 信息棕色袋子中提供有关考试的信息和建议。 请查看以下信息（包括链接），如果您有任何疑问，请联系耶稣会的辅导员。 获取分数 PSAT 成绩报告可通过学生的大学理事会帐户访问（单击此处获取有关设置帐户的说明）。 在 PSAT 答题纸上提供电子邮件地址的学生将收到大学理事会关于如何获取其成绩报告的说明。 试卷将于大二 12 月和大三 12 月返还给班上的学生。 咨询中心可根据要求提供学生 PSAT 成绩的副本。 PreACT 成绩报告会邮寄给 Jesuit，并在二年级五月提供给课堂上的学生。学生也会在此时收到他们的考试手册。咨询中心可以根据要求提供学生的 PreACT 成绩副本。选择考试学生应使用 Concordance Tools 比较他们的 PSAT 和 PreACT 成绩，并根据表现确定哪个考试最适合。如果您的 PreACT 和 PSAT 分数相似，请查看即将到来的考试日期，以确定 SAT 或 ACT 是否更适合您的日程安排（注意课外活动和学术承诺），并考虑哪种考试对您来说更舒服。查看 Compass Education Group 的 SAT 和 ACT 规划策略以获取更多详细信息。注意事项
数字 SAT 套件的评估框架
数字 SAT® 评估套件是大学理事会对其旗舰大学和职业准备测试计划和服务套件的统称：SAT、PSAT/NMSQT® 和 PSAT™ 10 以及 PSAT™ 8/9。数字套件代表了 2015-2016 学年首次推出的 SAT 套件的演变。在继续衡量现有纸质 SAT 套件所评估的技能和知识的同时，数字套件响应了不断变化的教育格局以及学生及其家人、教师、州和地区用户、高等教育官员和政策制定者的新兴需求。在 SAT 套件以目前的纸质形式推出的几年里，大学理事会密切听取了来自广泛利益相关者的反馈和意见，仔细评估了套件用户的需求，并评估了最佳响应方式。结果就是数字 SAT 套件。
作者：詹姆斯·诺顿 - 堪萨斯法律与公共政策杂志
自从苏格拉底因腐蚀古希腊青年而喝下毒芹以来，教育一直是一个有争议的问题。这个问题困扰着我们至今，如果不解决教育问题，尤其是教育测试问题，我们注定会像苏格拉底一样死去。为了避免教育时代的终结，我们需要回顾我们国家的教育历史，从根本上重新定义我们评估学生进步的方式——我们必须废除标准化考试。虽然学者们就这个主题写了很多论文，但没有一篇分析过数据，揭示了八九年级学生的关键考试 PSAT 8/9 的内在缺陷。本文将对 PSAT 8/9 进行深入的统计分析，以证明管理 PSAT 8/9、SAT 和其他一系列评估的大学理事会已经将教育引入歧途。在种族正义的清算日，制定严格、公平的测试的重要性从未如此重要。本文将提供标准化测试的几种替代方案，其中大多数都是新颖的。