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suhas vijayakumar
○音乐情感研究：基于Web的调查，据说印度斯坦古典音乐中的每个Raga都能诱发一系列独特的情感。我参与了设计和开发在线研究以测试这一主张。进行在线研究的主要目的是收集和研究各种人口统计学人士对印度斯坦音乐的反应。这项研究是印度第一个此类研究，包括设计所需的网站，在HTML，PHP和MySQL中编码以及管理响应数据库。它使我对研究数据伦理和实践的宝贵见解。
论文杂志
背景：糖尿病在印度尼西亚影响1.947亿人，其中Pakutandang社区健康中心工作区为2,148例。这种高发病率是由于缺乏体育锻炼和缺乏预防信息引起的。目的：开发一本易于理解的小册子，以预防Paranis Community Center的Prolanis参与者的体育活动，以预防糖尿病。方法论：该研究使用4D模型（定义，设计，开发，散布）进行定性研究，通过深入的访谈对5名Prolanis参与者进行了定性研究。定量研究涉及1个物质专家，1名媒体专家和59名Prolanis参与者，使用媒体可行性测试问卷和可行性百分比分析。结果：深入的访谈强调了对教育媒体的需求，这些小册子的形式是简洁，清晰且具有餐饮菜单的菜单以及诱人的颜色。可行性测试显示出很高的比例：90％的材料专家，96％的媒体专家和91％的Prolanis参与者。小册子通过Prolanis代表分发。caslusion：本小册子非常适合用作Paranis Community Health Center Prolanis参与者的糖尿病的教育媒介。
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这项研究正在解决大多数Covid-19疫苗的问题。大多数COVID-19疫苗的问题是，在患者接受疫苗后，他们的心脏病的机会称为心肌炎（心脏炎症）更高。这项研究的目的是通过心肌炎来了解Covid-19对心脏的影响，并创建一种疫苗，该疫苗不仅像Covid-19疫苗一样有效，而且还会像心肌炎的风险更低。有许多不同的方法来创建疫苗，但是，最常见的方法之一是，当病原体被隔离并成长直到失去引起疾病的有效性。然后选择最弱的病原体以放入疫苗中。使用不同的生物信息学工具和数据库来收集，执行生物信息学研究实验，分析和解释结果。使用NCBI和GEO2R生物信息学工具和数据库，我们在数据集GSE235433中发现了30个差异表达的基因（DEGS），其中15个基因被上调，并下调了15个基因。GO和KEGG途径分析表明，上调的DEG主要参与信号转置子。从DEG中，我们与David确定了关键基因。关键DEG主要与3个基因本体学术语有关。
下载-PPID Kemenkes-卫生部
Strategic Targets 11: Strengthening National Health Financing Effectively, efficiently and fairly to achieve Universal Health Coverage (UHC) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Health ……………………………………………………………………………………… 217 Strategic Targets 14: Increasing the Functional Position and Career System Health HR …………………………………………………………………………………………… 220 Strategic Targets 15: Increasing Health Service System in Integrated and Transparent Health Technology Ecosystems in Supporting Health Policy ...战略17：增加治理善治…………。235 B.预算实现……………………………………………………………………………………………………241 C.绩效效率……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 283第四章关闭…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………241 C.绩效效率………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………283第四章关闭…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
可解释的人工智能，用于数据驱动的反馈和智能行动建议，以支持学生自我调节 Muhammad Afzaal
摘要 自我调节学习 (SRL) 是一种认知能力，在促进学生有效制定策略、监控和评估自己的学习行为方面具有明显意义。研究表明，缺乏自我调节学习技能会对学生的学业成绩产生负面影响。有效的数据驱动反馈和行动建议被认为对 SRL 至关重要，并显著影响学生的学习和表现。然而，向每个学生提供个性化反馈的任务对教师来说是一个重大挑战。此外，由于大多数课程的学生人数众多，为个性化建议确定适当的学习活动和资源的任务对教师来说也是一个重大挑战。为了应对这些挑战，一些研究已经探讨了基于学习分析的仪表板如何支持学生的自我调节。这些仪表板提供了一些关于学生成功和失败的可视化（作为反馈）。然而，虽然这种反馈可能有益，但它并没有提供有见地的信息或可行的建议来帮助学生提高学业水平。可解释的人工智能 (xAI) 方法已被提出来解释此类反馈并从预测模型中产生见解，重点关注学生在正在进行的课程中需要采取的相关行动以改进。此类智能活动可以作为数据驱动的行为改变建议提供给学生。本论文提供了一种基于 xAI 的方法，可以预测课程表现并计算信息反馈和可操作的建议，以促进学生的自我调节。与以前的研究不同，本论文将预测方法与 xAI 方法相结合，以分析和操纵学生的学习轨迹。目的是通过为该方法提供的预测提供深入的见解和解释，为学生提供详细的、数据驱动的可操作反馈。与单独的预测相比，该技术为学生提供了更实用和有用的知识。所提出的方法以仪表板的形式实施，以支持大学课程中学生的自我调节，并对其进行了评估以确定其对学生学业成绩的影响。结果表明，仪表板显着提高了学生的学习成绩并提高了他们的自我调节学习技能。此外，研究发现，所提出的方法提出的建议对学生的表现产生了积极影响，并帮助他们进行自我调节。
如何引用本文：Li H, Shin H, Zhang M, Yu A, Huh H, Kwon G, Riveira N, Kim S, Gangopadahyay S, Peng J, Li Z, Rao Y, Sentis L, Mill á n JdR,
摘要 虚拟现实 (VR) 技术因其能够为用户提供沉浸式和交互式体验的能力而成为脑机交互和神经科学研究的有前途的工具。作为一种无创监测大脑皮层的强大工具，脑电图 (EEG) 与 VR 相结合为测量这些体验中的大脑活动提供了一个激动人心的机会，从而深入了解认知和神经过程。然而，传统的基于凝胶的 EEG 传感器与 VR 耳机不兼容，而且大多数使用刚性梳状电极的新兴 VR-EEG 耳机在长时间佩戴后会感到不舒服。为了解决这一限制，我们基于导电聚（3,4-乙烯二氧噻吩）聚苯乙烯磺酸盐/三聚氰胺 (PMA) 创建了柔软、多孔且与头发兼容的海绵电极，并通过定制的柔性电路将它们集成到 VR 耳机上，以便在执行 VR 任务期间进行多通道 EEG。我们的 PMA 海绵电极可以在 VR 耳机带自然施加的压力下变形，通过头发与头皮皮肤接触。特定接触阻抗始终低于 80 k Ω ·cm 2，即使在多毛部位也是如此。我们通过在无毛部位记录闭眼时的阿尔法节律来展示我们的 VR-EEG 耳机的功能
原始发表论文的引文（记录版本）：Nocerino, E., Stuhr, U., San Lorenzo, I. et al (2023). Q 依赖的电子-声子耦合
a 瑞典皇家理工学院，应用物理系，阿尔巴诺瓦大学中心，斯德哥尔摩，SE-114 21，瑞典 b 中子散射和成像实验室，保罗谢勒研究所，CH-5232，Villigen PSI，瑞士 c 纳米科学中心，尼尔斯玻尔研究所，哥本哈根大学，Nørre All e 59，DK-2100，哥本哈根 O，丹麦 d 都灵理工大学应用科学与技术系，Corso Duca Degli Abruzzi 24 10129，都灵，意大利 e 维也纳科技大学固体物理研究所，Wiedner Hauptstraße 8 e 10，1040，维也纳，奥地利 f 瑞典皇家理工学院 PDC 高性能计算中心，SE-100 44，斯德哥尔摩，瑞典 g Nordita，瑞典皇家理工学院和斯德哥尔摩大学，Hannes Alfv ens v € ag 12，SE-106 91，斯德哥尔摩，瑞典 h 东京大学固体物理研究所中子科学实验室，柏，千叶 277-8581，日本 i 东京大学跨尺度量子科学研究所，东京 113-0033，日本 j 高能加速器研究机构材料结构科学研究所，茨城 305-0801，日本 k 牛津大学无机化学实验室，牛津 OX1 3QR，英国 l 印度理工学院物理系，坎普尔 208016，印度 m 塔塔基础研究所 DCMPMS，孟买 400005，印度 n 查尔姆斯理工大学物理系，SE-412，哥德堡，瑞典
Ferdy Leuhery+技术在员工培训和发展中的作用：对近期进展和未来方向的系统评价.docx
摘要 本系统综述探讨了技术在员工培训和发展中的作用，重点关注其对培训效果和组织成长的影响。通过分析各种文献，本研究发现，培训中的技术采用是提高学习过程的可及性、个性化和效率的关键因素。此外，研究结果还强调了技术能力、组织支持和员工激励等中介因素在加强技术采用和培训效果之间的关系方面的作用。本文概述了这些研究结果的实践和理论意义，并提出了进一步发展该领域的建议。关键词：技术、员工培训、人力资源开发、培训效果、技术采用。
引用这篇文章：Kathy L. Schuh，Amanda J. Meiners，Cheryl Ferguson，Kara Hageman，Salim George，Michala Cox，Yuqing Zou＆Chand-Jen Lin（2023）：
摘要这项定性研究检查了八名初中学生的数学自信心，这些学生通过非传统的过程转移到了高级数学课上。老师担心这种过渡如何影响学生对他们在数学成功的能力的信念。通过访谈收集了数据，包括解决具有挑战性的数学任务，以此作为考虑学生在数学中如何表达自己的自信心的一种手段。使用社会建构主义镜头专注于调解，发现包括有关学生初步安置的紧张关系的主题，自信作为调解人的角色的变化，归属感的感觉是具有多个调解人的角色，具有多个调解人的作用，作为中介者和自我监控的策略作为内在的教育者，这些策略是与他们一起进行过渡的学生。这些发现指出了为参加高级课程的学生认为自己成功的学生的解决方案和支持。