摘要 SMP Negeri 2 Sentani 在公民学习中使用人工智能 (AI) 面临着许多重大挑战。必须解决数据偏见、基础设施和人力资源不足以及对人工智能的依赖等问题,以确保人工智能在教育中的应用能够提高学习质量,同时又不牺牲公民教育的核心价值。本研究旨在探讨人工智能在 SMP Negeri 2 Sentani 公民学习中面临的挑战。本研究采用定性方法和通过访谈和参与观察进行的数据收集技术。研究发现,人工智能在教育中发挥着至关重要的作用,它可以帮助教师创建考试题目,快速准确地评分学生作业,并提供个性化反馈,提高效率和客观性。可以得出的结论是,SMP Negeri 2 Sentani 在公民学习中使用人工智能(AI)可以提高教育的效率和个性化,但不能取代教师的重要作用。教师在提供指导、建立人际关系和提供人工智能无法提供的情感支持方面仍然发挥着重要作用。关键词:人工智能、学习、公民身份
2020 年,代理海军部长托马斯·莫德利发布了《2020 年海权教育战略》,旨在“整合所需的政策和资源,打造一支受过更好教育、更敏捷的海军力量”。海军大学系统(海军社区学院、美国海军学院、海军战争学院、海军研究生院和海军陆战队大学)将成为这一计划的驱动力,通过以下方式创造决定性的竞争优势:• 培养具有良好判断力、创造力、道德承诺以及出色分析和解决问题能力的领导者和作战人员;• 为海军力量提供与对手的智力优势;• 通过改善战略思维、增强地缘政治意识、建设关键技术和专业能力以及深化对有效使用军事力量条件的理解,使海军力量更加精通。8
2020 年,美国海军代理部长托马斯·莫德利发布了《2020 年海上力量教育战略》,旨在“整合所需的政策和资源,打造一支受过更好教育、更敏捷的海军力量”。海军大学系统——海军社区学院、美国海军学院、海军战争学院、海军研究生院和海军陆战队大学——将成为这一举措背后的驱动力,通过以下方式创造决定性的竞争优势:• 培养具有良好判断力、创造力、道德承诺以及出色的分析和解决问题能力的领导者和作战人员;• 为海军力量提供超越对手的智力;• 通过改善战略思维、提高地缘政治意识、建设关键技术和专业能力以及深化我们对有效使用军事力量的条件的理解,使海军力量更加精通。8