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自由 - 科学背景的幸福（支出
- 行业，科学专业：机械。- 当前的工作职位和单位：河内科学技术大学机械工程学院机械和机械学院的高级讲师，机械和结构专业团队领导者，机械和机械教师。- 最高位置已通过：。- 基层教授委员会成员（如果有）（如果有）（参加年份，理事会的名称，培训机构）：2020年，机械理事会，机械，机械机械，河内科学技术大学。- 分支机构教授委员会成员（如果有）（参与年份，委员会的名称，任期）： - 州教授理事会成员（如果有）（如果有）（如果有）（参与年份，理事会的姓名，术语）：2。培训和研究活动的成就（在运作中）2.1。专业书籍，课程a）编辑总数：01专业书籍； 00课程。b）在任命最新的理事会成员（作者的姓名，书名，出版商，出版年份，ISBN代码，报价索引）的时间为5年 - 年龄的专业书籍和教科书清单。2.2。科学期刊上发表的科学文章a）总计发表：04篇《国内杂志》； 43条科学类别中的文章。b）毗邻任命最新理事会成员（作者的名称，项目名称，杂志名称，出版年度，如果索引和摘录索引）的05年发表的科学文章清单 - ）：
“轮到你了” 武装部队成员第四部分附件 K1
附件 K1 “轮到你了” 武装部队成员...................................................... K1-1 A. 此附件适用于谁？ ........................................................................................... K1-3 B. 国防个人财产计划 ................................................................................................ K1-3 C. 国防个人财产系统 ................................................................................................ K1-3 D. 简介 ............................................................................................................................. K1-4 E. 宝贵提示 ...................................................................................................................... K1-4 F. 重量限额 ............................................................................................................. K1-4 G. 摩托车或越野摩托车装运 ............................................................................................. K1-8 H. 消耗品 ............................................................................................................. K1-8 I. 专业书籍、论文和设备 (PBP&E/Pro-Gear) ............................................................. K1-9 J. 何时安排 ............................................................................................................. K1-10 K. 取件日期 ............................................................................................................. K1-10 L. 找谁 ......................................................................................................
每日津贴、差旅费和交通津贴委员会
行政家用物品 (HHG) 重量限额地点 A. 授权。根据联合旅行条例 (JTR) 第 051402 段 (par.)，在美国大陆 (OCONUS) 以外的永久工作地点 (PDS)，家用物品 (HHG) 重量限额可以根据该地点的因素进行行政减少。只有本文件中列出的地点具有行政减少的 HHG 重量限额。如果某个地点未出现在本文件的表格中，则它不是具有行政减少的 HHG 重量限额的地点。B. 授权期限。本文件中列出的地点的行政减少的 HHG 重量限额在撤销前有效。C. 提交流程。1. 军人可以提交建立或修改地点重量限额的请求。有关提交流程，请参阅 JTR 第 051402 段和服务条例。所有意见必须通过军队或机构的军事顾问小组或民事顾问小组成员发送。联系信息请参阅国防旅行管理办公室网站。2. 军队或文职雇员可以申请增加 HHG 重量限额。军队成员请参阅 JTR 第 051402 段，文职雇员请参阅 JTR 第 054304 段。D. 无人携带行李。军队成员请参阅 JTR 第 051403 段，文职雇员请参阅 JTR 第 054304 和 054305 段。E. 净重限额确定。本文件中使用净重来确定重量限额。军队成员请参阅 JTR 第 051404 段，文职雇员请参阅 JTR 第 054304 段。F. 专业书籍、论文和设备或所需医疗设备。除非本文件表格中另有规定，否则行政上减少的 HHG 限额不包括专业书籍、论文和设备 (PBP&E) 或所需医疗设备的重量。G. 当任务或剩余时间少于 12 个月时的 HHG 限额。请参阅 JTR，第 051305.A7d 段。H. 减少重量限额的地点。本文件中列出的地点已减少 HHG 重量限额：
AD-A241 141 0 - DTIC
大量期刊、会议论文集。研究报告和专业书籍 这些科学出版物中的每一个都仅代表了我们目前对各种气动噪声产生和传播机制以及噪声控制程序的理解的渐进步骤。因此需要一份参考文献来总结气动声学的现状。大家知道，现在市场上还有一些其他关于气动声学的优秀书籍。读者可以参考 Harris 撰写的关于噪声和振动控制的经典手册、Goldstein 的《气动声学》（该书提供了大多数气动噪声源的一般理论处理）、Richards 和 Mead 撰写的《航空噪声和声疲劳》一书以及 AIAA 重印系列卷《气动噪声》。本书试图整合和更新以前相关出版物中的信息，提供兼顾基础和应用方面的平衡观点，并重点关注那些对静音飞行器设计和运行具有重要意义的主题。
杜鹏伟 Ross Baldick Aidan Tuohy 编辑 大规模可再生能源与大型电力系统的整合
电力电子与电力系统丛书涵盖电力电子、电力重组和电力系统整体内容。该丛书包括与电力传输和配电、能源市场和监管、电子设备、电机和驱动器、计算技术以及电力转换器和逆变器等领域相关的高级教科书、最新书目、研究专著、专业书籍和参考书。该丛书收录了国际顶尖学者和研究人员撰写的书籍和编辑的汇编。所有书目在出版前都经过同行评审，以确保内容质量最高。如需咨询有关为电力电子与电力系统丛书投稿事宜，请联系 Joe Chow 博士，他是工程学院行政院长兼电气、计算机和系统工程教授，伦斯勒理工学院，琼森工程中心，办公室 7012，第 110 8 街，特洛伊，纽约州，美国，518-276-6374，电子邮件：chowj@rpi.edu。
先进材料合成策略手册
冶金学和材料科学的研究对于开发用于各种应用的先进材料至关重要。在过去十年中，该领域的进展迅速而广泛，为我们提供了一系列具有广泛应用的新材料，以及各种加工和表征材料的可能性。为了使这些不断增长的知识可用，在 2006 年印度金属研究所 (IIM) 钻石禧年期间，发起了一项出版冶金学和材料科学系列书籍的倡议。十年后，该系列现在与施普林格合作出版。该系列丛书出版不同类别的出版物：满足该领域学生和初学者需求的教科书、该领域专家关于特定主题的专著、满足执业工程师需求的专业书籍以及 IIM 组织的经过强制性同行评审的精选国际会议论文集。该系列出版的内容涉及材料科学和冶金学的所有领域。由国际和国内杰出专家组成的评审团作为顾问机构，负责监督主题的选择、所涵盖的重要领域以及投稿作者的选择。
放射科学词典.pdf
《放射科学词典》旨在为所有从事诊断成像工作的医院工作人员提供一本简单的参考书，包括资深放射科医生、核医学医生、在职医生、物理学家、放射技师和技师。了解任何特定关键词的基本含义和应用后，可以通过查阅专业书籍获得更广泛的知识。书中的关键词相互关联，因此可以通过参考所有相关关键词来跟踪特定主题。这样做的目的是帮助复习，也可作为探索特定主题的指南。在许多情况下，通过显示示例来进一步定义关键词。特定单词可能与给定主题相关（例如乳房 X 线照相术、数字图像过滤、辐射剂量测量等）。相关单词在描述性文本中使用时采用较小的无衬线字体，或在单词描述的末尾标识出来。作者试图添加多年来为诊断成像做出重大贡献的临床医生和科学家（健在和已故）的简要信息。无意遗漏之处，敬请谅解。由于放射科学经常使用新词，因此出版商将非常感激您提出建议和补充意见。可能会出现错误，出版商也欢迎您提出更正和建设性意见。所有使用的材料都将得到认可
工程维护：一种现代方法
工程维护是经济的一个重要部门。美国工业每年在工厂维护和运营上花费超过 3000 亿美元，仅 1997 年美国国防部的预算申请就包括 790 亿美元用于运营和维护。此外，据估计，大约 80% 的行业资金用于纠正机器、系统和人员的长期故障。通过有效的维护消除许多此类长期故障可以降低 40% 到 60% 的成本。本世纪将迎来对设备管理的更广泛需求——一种从摇篮到坟墓的策略，以保持设备功能、避免故障后果并确保设备的生产能力。这不能仅通过有效地遵循传统的维护方法来实现——还必须考虑维护中的人为错误、维护中的质量和安全、软件维护、以可靠性为中心的维护、维护成本、可靠性和可维护性。今天，有大量关于维护的书籍，但据我所知，没有一本涵盖了上述所有领域。有关这些主题的材料可以在技术文章或专业书籍中找到，但不是一卷一册。为了有效地执行维护功能，了解这些主题是必不可少的，但维护专业人员发现很难在一本维护文本中获得此类信息。本书的主要目标是除了传统的工程维护主题外，还将上述所有主题和其他相关的当前主题包含在一卷中。本书侧重于概念的结构，而不是细节。大多数材料的来源都以参考文献的形式给出，这对于希望深入研究特定领域的读者很有用。
教育评估的理论框架 - ERIC
教育评估的理论框架：综述 Abdallah Ghaicha * 伊本佐尔大学文学与人文学院，邮政信箱 29/S，Hay Addakhla，阿加迪尔，摩洛哥 摘要 在这个问责制时代，人们承认评估是一个强大的杠杆，可以促进或破坏学生的学习。迄今为止，许多常规的机构和教学实践表明，评估仍然具有抑制作用或无效性，而不是建设性，因为评估缺乏形成性方面。这表明评估要么没有得到很好的理解，要么没有在各个教育水平的原则性教育框架中进行。这是由于过去的一些遗传功能障碍造成的，需要紧急暂停。本文试图加强 EFL 从业者的教育评估实践，以此作为一种扩大认识的形式。它试图为可能困扰新手和专业 EFL 从业者的主要问题建立一个成熟的理论框架，以理解长期以来委托给他们的如此令人困惑的任务的工作机制。当前评论的具体方面针对评估概念的定义，评估的价值、功能和目的，评估发生的级别，评估研究文献概要和课堂评估研究（CAR）。CAR 详细介绍了评估的效力、课堂评估实践研究、替代评估研究、形成性评估研究以及有效课堂评估的质量控制标准。本文最终讨论了形成性评估的教学效力及其一些课堂程序应用，这些应用受到形成性评估研究的启发，以及这些应用如何有助于提高教学实践。 关键词：教育评估 – 问责制 – 替代评估 – 形成性评估 – 评估实践 1. 简介 为了在高等教育中开展教育评估（下称 EA）研究，掌握一些理论考虑将会很有帮助。EA 的核心是测试、评估、测评和考试等二分法概念。为了建立一个理论框架，以解决新手和专业 EFL 从业者可能一直面临的主要问题，即如何理解长期以来委托给他们的这项复杂任务的工作机制，本文审查了大量有关 CA（实践）研究的文献。当前审查的具体方面针对评估概念的定义、评估的价值、功能和目的、评估发生的级别、评估研究文献概要和课堂评估研究 (CAR)。CAR 详细介绍了评估的效力、课堂评估实践研究、替代评估研究、形成性评估研究，以及有效课堂评估的质量控制标准。下面是选择用来推动理论研究的问题：1. EA 文献如何看待学生学习评估？2. 什么使课堂评估有效？3. 语言教师需要确保哪些质量控制标准才能进行高质量的评估？值得注意的是，尽管所审查的文献主体与高等教育中的 EFL 测试实践没有直接关系，因为研究人员可以找到的大多数（研究）出版物都针对中小学的评估问题，但我相信同样的原则也适用于高等教育的 EFL 测试。2. 评估概念的定义我们仔细研究了许多专业书籍、期刊、开创性文章、会议论文、目前已答辩的论文和学位论文，试图找到评估概念的全面定义。这些参考资料和其他日常课堂实践展示了教师作为课堂评估者可以使用的许多功能、形式、工具和技术，以及许多评估术语、短语、概念和描述。对于不熟悉 EA 术语的人来说，其中大多数似乎令人困惑。规范、标准、形成性、总结性、传统、标准化、真实、替代、绩效、平衡等都增加了评估的知识库，但让新手研究人员和该主题的权威人士都感到困惑。为了揭开这些概念以及本节前面提到的其他相关概念和问题的神秘面纱，下面简要概述了这些概念。首先，评估、测量和测试等术语与评估密切相关。它们有时甚至互换使用，作为收集评估信息的手段评估概念的定义 我们仔细研究了许多专业书籍、期刊、开创性文章、会议论文、目前正在答辩的论文和学位论文，试图找到评估概念的全面定义。这些参考文献和其他日常课堂实践展示了教师作为课堂评估员可以使用的许多功能、形式、工具和技术，以及许多评估术语、短语、概念和描述。对于不熟悉评估术语的人来说，其中大多数似乎令人困惑。规范、标准、形成性、总结性、传统、标准化、真实、替代、绩效、平衡等都增加了评估的知识库，但却让新手研究人员和该主题的权威人士感到困惑。为了揭开这些概念以及本节前面提到的其他相关概念和问题的神秘面纱，下面简要概述了这些概念。首先，评估、测量和测试等术语与评估密切相关。它们有时甚至互换使用，作为收集信息的手段评估概念的定义 我们仔细研究了许多专业书籍、期刊、开创性文章、会议论文、目前正在答辩的论文和学位论文，试图找到评估概念的全面定义。这些参考文献和其他日常课堂实践展示了教师作为课堂评估员可以使用的许多功能、形式、工具和技术，以及许多评估术语、短语、概念和描述。对于不熟悉评估术语的人来说，其中大多数似乎令人困惑。规范、标准、形成性、总结性、传统、标准化、真实、替代、绩效、平衡等都增加了评估的知识库，但却让新手研究人员和该主题的权威人士感到困惑。为了揭开这些概念以及本节前面提到的其他相关概念和问题的神秘面纱，下面简要概述了这些概念。首先，评估、测量和测试等术语与评估密切相关。它们有时甚至被互换使用，作为收集信息的手段