全球气候运动的兴起伴随着全球气候活动人士的公民空间遭到打压。以下是全球气候和环境活动人士面临的威胁类型——从将合法言论和集会定为犯罪的法律,到民事诉讼和人身攻击。
2 在本决议中,董事会批准了申诉委员会的建议,驳回 Analista 的诽谤和人身攻击指控以及 UOG 校长所需素质和特征不足的指控。这些指控不属于此处寻求的救济,该救济仅限于 2024 年 7 月 11 日的决定和命令,该决定和命令处理了不当终止、建设性解雇和违反 BOR 决议第 22-24 号的指控。参见 Am. Pet. Jud. Review,第 5-6 页。
1. 被侮辱/被引诱 ................................................................................................................ 11 2. 不断打断你的谈话 .............................................................................................................. 11 3. 不必要的辱骂 .............................................................................................................................. 11 4. 他们进行人身攻击 ............................................................................................................ 12 5. 他们打断你说话 ............................................................................................................. 12 6. 他们大声喊叫 ............................................................................................................. 12 7. 预料到反对意见 ............................................................................................................. 12 8. “震惊和震惊”的信函 ............................................................................................. 12 9. 当事情变得极端时 ............................................................................................................. 13 10. 他们“一无所知……” ............................................................................................................. 13 11. 再问一个问题 – 如何处理不合逻辑的想法/争论? ................................................................................ 13
学生警告:本课程课程来自上学期的档案,仅作为准备参考。只有在教授打开教室并可以访问更新的课程课程之前,请使用此教学大纲作为参考。请不要根据该教学大纲购买任何书籍或开始任何工作;该教学大纲可能不是您的个人讲师在尚未开始的课程中使用的课程。如果您需要验证课程教科书,请通过您的学生门户网络参考在线课程描述。该教学大纲是APU的专有材料。引用和参考风格的关注:学生将遵循APA格式,因为作为大学课程的一部分提交的书面工作中使用的唯一引用和参考风格。以叙事论文或作文格式完成的作业必须遵循APA格式引用的引用样式。Netiquette在线大学通过积极和建设性的辩论来促进知识的进步 - 无论是在课堂内外。但是,互联网上的论坛有时可能会退化为不必要的侮辱和“燃烧”。在大学环境中,这种活动和良好的举止是不可接受的 - 良好行为的基本学术规则和适当的“ Netiquette”必须持续存在。 请记住,您正处于学习的奖励和兴奋的地方,这不包括对人身攻击或学生试图扼杀他人论坛的尝试。互联网上的论坛有时可能会退化为不必要的侮辱和“燃烧”。在大学环境中,这种活动和良好的举止是不可接受的 - 良好行为的基本学术规则和适当的“ Netiquette”必须持续存在。请记住,您正处于学习的奖励和兴奋的地方,这不包括对人身攻击或学生试图扼杀他人论坛的尝试。
2021 更新于 2021 年 10 月 6 日 退伍军人治疗法庭计划(以下简称“计划”)由佛罗里达州立法机构设立,旨在通过使用专业、多学科团队和循证治疗来解决退伍军人卷入司法系统的根本原因。该计划采用非对抗性方法解决根本原因。就本计划而言,以下术语:1.“被告”是指被指控或被判犯有刑事罪行的退伍军人或服役人员;2.“军事性创伤”是指在服役人员或退伍军人服现役、接受训练的现役或非现役期间发生的性人身攻击、性殴打或性骚扰所导致的心理创伤;3.“服役人员”是指
在本课程中,我们旨在营造一个安全的环境,促进开放和诚实的对话。我们每个人都有自己宝贵的观点,我们都应为尊重、欢迎和包容的学习环境做出贡献。课堂讨论应始终以尊重所有班级成员的方式进行。在寻求分歧时,不应进行人身攻击和攻击,而应将其视为学习的机会,以科学证据为基础的客观性 - 这意味着我们应该寻求通过求助于科学证据来解决分歧,有时我们必须接受许多重要问题尚未得到科学的解决。讨论将使所有人都能进行严格的智力交流和更深入的学习体验。我努力在课堂上进行开放、诚实和引人入胜的对话,以促进我们的学习 - 如果我没达到目标,请随时与我交谈。您的反馈将有助于我改进这门课。
根据 GAO 对全国范围内学生和学校调查的分析,全国各地的学生在学校都会遭遇一系列敌对行为。2014-15 学年、2016-17 学年和 2018-19 学年,大约五分之一的 12 至 18 岁学生每年遭受欺凌。在 2018-19 学年遭受欺凌的学生中,大约四分之一的学生经历过与其种族、国籍、宗教、残疾、性别或性取向有关的欺凌。大约四分之一的 12 至 18 岁学生在学校看到过仇恨词语或符号,例如恐同的辱骂和私刑。根据我们对学校调查的分析,大多数敌对行为在 2017-18 学年也有所增加。仇恨犯罪(最常见的原因是针对学生的种族和国籍)和持武器的人身攻击几乎翻了一番(见图)。同期性侵犯也有所增加。
禁止发布除您自己以外的儿童的照片或视频,包括但不限于通过手持设备、电脑、视频监控系统、儿童保育监控应用程序或任何其他电子设备或传输方式获得的儿童照片或视频。如发现任何违反中心技术和社交媒体使用政策的行为,必须立即报告主任。一般中心信息/更新可在事先获得主任批准的情况下发布。禁止发布私人或敏感的公司、员工或前员工和/或入学或以前的儿童/家庭信息。使用电子媒体时要保持专业界限。社交网络/媒体家长/员工关系仅限于中心站点和批准的设备。员工/家长交流仅限于中心站点。经中心主任许可,员工/家长交流仅限于中心站点和个人站点。监督儿童时禁止使用社交媒体/网络和/或其他网站。禁止使用粗俗或辱骂性语言、贬损性言论和/或贬损性引用、任何形式的人身攻击或针对个人或团体的攻击性词语。禁止发布可能泄露中心当前场外位置的帖子。其他:
路易斯·克罗克 (Louis Crocq) 出生于 1928 年,全科医生,经验丰富,曾与 20 世纪 70 年代仍饱受创伤后应激障碍之苦的一战老兵接触。他著有《战争心理创伤》,1999 年由奥迪尔·雅各布 (Odile Jacob) 出版;受邀在同名论文中总结这项工作,他合作撰写了《战争与心理学》,这是一部由 Jean Baechler 和 Laure Bardiès 于 2018 年在赫尔曼编辑的著作。在这里,Louis Crocq 重点评论了创伤后应激障碍,其“除了战斗情况外,还包括和平时期的所有创伤情况:人身攻击、强奸、事故和灾难。 “。然而,他承认战争确实会引发许多心理创伤,他详细列出了这些因素,目的是帮助军事机构防止这些创伤的发生。他的临床经验非常丰富,能够列出所有类型的症状,包括典型的症状,有时甚至是非常严重的症状。他提请关注触发事件之后的三个阶段,因为据他所说,长时间并不能自动消除邪恶。这种持续数小时的即时压力反应在大多数情况下是正常或适当的,但有时是病态的,在这种情况下称为过度或创伤性压力。后期