能力和技术知识在理解当前和未来的航空以及测试和评估技术/系统中,包括:机组人员和未螺旋飞机系统(UAS),任务分析,广泛的地区监视,搜索和救援,以及持续的/战略海上域名。▪维护分支基础架构以支持CG RDC投资组合目标。▪支持航空战略项目投资组合对齐和CG DCO/DCMS
跨功能要求 . . . . . . . . . . . . . . . 操作和维护要求 . . . . . . . . 执行活动数据表 . . . . . . . . . . . . 可靠性、可用性、可维护性;故障模式、影响和危害性分析;可维护性分析 . . . . . . . . . . . 任务分析和人员及支持要求 . . . . . . . . . . . . . . . . 支持设备和培训材料要求 . . . . . . . . . . . . . . . . 被测单元要求和论证 . . 设施考虑 . . . . . . . . . . . . 人员技能考虑 . . . . . . . . . .包装和供应要求。。。。。可运输性工程分析。。。。。LCN 分配和结构。。。。。。。。。LSA/LSAR 指导会议。。。。。。。。。。。。
7.缺乏听觉接近高度警报 ...................................................................... 13 8.高性能低空改平 ...................................................................................... 14 9.含糊的速记和未设置的高度计 ...................................................................... 15 10.对自动飞行系统的错误信任 ............................................................................. 16 实地研究结果 ............................................................................................................. 17 建立系统描述 ............................................................................................................. 17 任务分析术语 ............................................................................................................. 18 表示系统 ............................................................................................................. 18 行动理论 ............................................................................................................. 19 高度变化任务要素的时间顺序 ............................................................................. 20 听取并记录许可 ............................................................................................................. 21
我必须承认,我热爱人为因素和人体工程学方法。这种热爱近乎痴迷。自从我 20 年前学会了如何使用分层任务分析 (HTA) 以来,我就迷上了它。从那时起,我已经学会了如何使用几十种方法。每次都是一次小冒险。有时我会怀疑自己是否能正确理解一种新方法,但当它奏效时,我会感到欣喜若狂。我也花了大量时间培训其他人使用方法。这是一种非常有益的经历,尤其是当受训者展示自己的分析,表明他们清楚地掌握了该方法的工作原理时。我也喜欢开发一些新方法。例如,我与伯明翰大学的 Chris Baber 合作开发了一种称为“错误识别任务分析”(TAFEI) 的错误预测方法。与 HTA 一样,我们试图用人类表现理论来支持 TAFEI。我们仍在探索 TAFEI 分析的新方面,看到其他人使用 TAFEI 报告他们的研究,我们都感到很兴奋。这本手册的灵感来自于我与 Mark Young 合著的《人体工程学方法指南》,该书也由 Taylor & Francis 出版。我很清楚,尽管人为因素和人体工程学文献中充满了对方法的引用,但对于如何描述和报告这些方法却几乎没有一致的标准。这本手册始于 2000 年,其提议是
我必须承认,我热爱人为因素和人体工程学方法。这种热爱近乎痴迷。自从我 20 年前学会了如何使用分层任务分析 (HTA) 以来,我就迷上了它。从那时起,我已经学会了如何使用几十种方法。每次都是一次小冒险。有时我会怀疑自己是否能正确理解一种新方法,但当它奏效时,我会感到欣喜若狂。我也花了大量时间培训其他人使用方法。这是一种非常有益的经历,尤其是当受训者展示自己的分析,表明他们清楚地掌握了该方法的工作原理时。我也喜欢开发一些新方法。例如,我与伯明翰大学的 Chris Baber 合作开发了一种称为“错误识别任务分析”(TAFEI) 的错误预测方法。与 HTA 一样,我们试图用人类表现理论来支持 TAFEI。我们仍在探索 TAFEI 分析的新方面,看到其他人使用 TAFEI 报告他们的研究,我们都感到很兴奋。这本手册的灵感来自于我与 Mark Young 合著的《人体工程学方法指南》,该书也由 Taylor & Francis 出版。我很清楚,尽管人为因素和人体工程学文献中充满了对方法的引用,但对于如何描述和报告这些方法却几乎没有一致的标准。这本手册始于 2000 年,其提议是
通过飞行方程物理学、任务分析、推进、结构、材料和民用及军用飞机/航天器的控制系统,了解现代飞机和航天器的技术发展。通过新兴的伦理考量和全球影响,综合当前和未来的航空航天技术。4 个讲座。课程可以课堂授课或在线授课。交叉列为 AERO/HNRS 310。满足 GE 高级 B 课程要求(2019-20 年目录中的学生的 GE 区域 B5、B6 或 B7)。
II-3 关键规划时间 ................................................................................................II-15 III-1 规划功能、流程和作战设计方法 .............................................................................................. III-4 III-2 联合规划概述 .............................................................................................................. III-5 III-3 制定作战方法 ...................................................................................................... III-10 III-4 联合规划流程步骤 ............................................................................................. III-11 III-5 联合规划流程:任务分析 ............................................................................. III-14 III-6 任务分析活动 ............................................................................................. III-15 III-7 潜在行动方案评估标准 ............................................................................. III-23 III-8 事件概率 ............................................................................................. III-24 III-9 后果等级 ............................................................................................. III-24 III-10 通用风险轮廓图 ............................................................................................. III-25 III-11 指挥官的关键信息要求 ............................................................................. III-26 III-12 任务分析简报示例 ............................................................................................. III-30 III-13联合规划过程步骤 3:行动方针制定 ...................................................................................... III-33 III-14 行动方针制定的分步方法 .............................................................................. III-36 III-15 行动方针制定简报示例 ...................................................................................... III-43 III-16 联合规划过程步骤 4:行动方针分析 ............................................................................. III-46 III-17 示例作战游戏步骤 ............................................................................................. III-51 III-18 联合规划过程步骤 5:行动方针比较 ............................................................................. III-56 III-19 参谋人员评估矩阵示例(情报评估) ............................................................. III-57 III-20 联合规划过程步骤 6:行动方针批准 ............................................................................. III-59 III-21 行动方针决策简报指南示例 ............................................................................. III-60 III-22 计划制定活动 ............................................................................................. III-65 III-23 作战设计要素 ............................................................................................. III-75 III-24 联合职能 ............................................................................................................. III-76 IV-1 作战设计:了解操作环境 .................................. IV-7 IV-2 操作环境的整体视图 .................................................................. IV-8 IV-3 问题识别 .......................................................................................... IV-12 IV-4 操作设计:定义问题 ................................................................IV-13 IV-5 作战设计:制定作战方法 ...................................................................................... IV-15 IV-6 作战设计的概念因素 ...................................................................................... IV-20 IV-7 重心的特征 ...................................................................................................... IV-23 IV-8 重心分析 ...................................................................................................... IV-25 IV-9 最终状态、目标、效果、任务 ............................................................................. IV-27 IV-10 示例作战线 ............................................................................................. IV-30 IV-11 示例努力线 ............................................................................................. IV-31 IV-12 直接和间接方法 ............................................................................................. IV-34 V-1 战役 ............................................................................................................. V-2 V-2 战役规划和执行 ............................................................................................. V-11 V-3 计划关系 ............................................................................................................. V-13 VI-1 战役计划评估 ............................................................................................. VI-5 VI-2 概念评估工作组 ............................................................................................. VI-6 VII-1作战计划或概念计划移交(联合参谋部计划局移交联合参谋部作战局................................................ VII-4................... VII-4................... VII-4
介绍了当前通过显示屏或头戴式显示器提供增强现实的方法。其中包括一系列技术,介绍了每种技术应用于 RETINA 概念的优缺点。对列出的各种技术进行了分析,以从人为因素的角度研究每种技术的人体工程学可行性以及风险和益处。还包括在标准和低能见度条件下从控制塔提供 ATC 服务的任务分析,重点关注 RETINA 概念将如何影响它们。本次审查将为 WP2 中要开发的合成视觉系统和概念提出操作要求。
任务分析应遵循人为因素原则,以使所有参与紧急行动的现有机构都能做出最佳响应。这些原则应包括人为绩效的影响,例如工作量、能力、职能、决策辅助、环境限制、团队与个人绩效以及培训效果。还应考虑知识、经验、人员配备(包括人数、技能水平和组织结构)、安全和健康方面、安全系统和防护设备,不要忘记疲劳和充分救济的需要。给出的示例并不详尽。
《载人航天:任务分析与设计》是一本内容全面、内容丰富的书,任何参与太空项目管理、研究、设计或运营的组织和个人都应该拥有它。该文件由美国空军学院的 Wiley J. Larson 和 LK 编辑服务公司的 Linda K. Pranke 编辑,是 NASA 和美国司法部合作推出的太空技术系列的一部分。文本材料由来自工业界、政府和学术界的 67 名专业工程师、管理人员和教育工作者提供。可通过麦格劳-希尔高等教育部获得。重要的参考书