教区事工 婚姻准备教会办公室 566-3616,分机 111 洗礼准备教会办公室 566-3616,分机111 宗教教育 Tom Sweeney,566-3616 成人教理 Tom Sweeney,566-3616 读经员协调员 Cathy Boland 290-1338 圣餐部长 Jim Starace 732-566-3616 音乐总监 Daniel Bucko 908-902-5736 基督教入门仪式 Tom Sweeney 732-566-3616 祭坛服务员 Jim Starace 732-566-3616 引座员 Ron Johnson 732-290-1371 礼拜委员会 Bill Fiorelli 732-566-3616 礼拜环境 Debby Popplewell 732-772-9890 服务 体育主任 Phyllis Besso,970-4487 克莱门特之家 Louise Peddel 299-9503安全环境协调员 Amy Colen 908-267-0161 Bob Tully 848-468-6554 组织 祭坛玫瑰经协会 Marie Canonico 970-8261 圣名 Ron Johnson 290-1371 哥伦布骑士会 Joseph Pittorino 566-3616 老年人 Maryann O'Brien 566-0962 酒店业 Denyse Galasso 908-794-2007 Ellen Vaccaro 732-762-8129
- 法国国家科学研究院研究助理 (1978-1982) - 法国国家科学研究院研究员 (1982-1988) - 加州大学伯克利分校博士后 (1983-1984) - 法国国家科学研究院 II 研究主任 (1988-1995) - 巴黎综合理工学院教授 (1991-2003) - 法国国家科学研究院 I 研究主任 (1995-2006) - 法国国家科学研究院优秀班研究主任 (2006-2011) - 凝聚态化学实验室主任 (1999-2013) - 巴黎凝聚态化学实验室 UMR CNRS 7574 联合主任 (2000-2004) - 巴黎凝聚态化学实验室主任 UMR CNRS 7574 (2005-2013) - 法国学院教授、法国凝聚态化学主席混合材料化学 » (2011--2020) - 美国高等研究院教授、斯特拉斯堡大学高等研究院超分裂物质化学系主任 (2019---) - 波尔多大学特邀教授 (2021---) 国家科学和行政职责
作者:PO Thompson · 1965 · 被 24 人引用 — 赞助军事活动:输入赞助(或支付)研究和开发的部门项目办公室或实验室的名称。包括...
成就•学校中最小的孩子朝着早期学习目标发展,发展他们的沟通,身体技能和社交能力。早期课程经过精心设计,以提供刺激和激励的资源和经验。•领导者巧妙地评估了儿童的起点,并确保员工在进出学校的额外培训中受益,以支持儿童不断变化的需求。因此,学生在交流方面取得了很大进步,包括最复杂的需求。•在过去几年中,学生在关键阶段和第2阶段的阅读方面取得了明显改善。领导者正确地专注于发展成年人在教授语音和早期阅读方面的技能。学生阅读发展中的空白是在正确的时间拾取的,并提供了精心选择的额外帮助程序。,以及用于课堂阅读的文本和库存充足的图书馆的富有想象力的选择,学生成长为热情而流利的读者。结果,与其他泽西岛学校的人相比,学生的成就和进度率是有利的。•写作一直是整个学校的最近重点,并选择了刺激质量写作的文本。托儿所和接待处最小的孩子迅速使用越来越复杂的词汇迅速练习有意义的句子。编写研究计划的设计具有明确的目的,并使学生能够尝试各种样式,与其他泽西岛学校相比,所有这些样式都为学生的书面成就做出了良好的成就。学校领导者正确地着眼于一种定期,更严格的方法来改善学生的草书手写,在某些年份中,这些手写的形成不佳。•学生在整个学校的数学上取得的成就是安全的,并且与其他泽西岛学校一致。领导者正在努力提高数学上更高的标准,以匹配阅读和写作中的进步。教师正在完善实践和嵌入精通的方法,以便所有学生在继续进入下一个主题之前对关键概念有深刻而持久的理解。•在个人层面上,带有发送的学生可以根据自己的需求和起点一致地进行进步步骤,并在沟通和自我调节的能力方面向前迈进。资源丰富的许多学生在整体成就方面取得了令人印象深刻的收益。父母报告说,在弧线中为子女提供的规定对他们在家中的行为和焦虑产生了重大影响。•多语言学习者得到了非常有效的支持,以与同龄人一起取得良好的成就。随着时间的流逝,随着符合泽西奖的所有领域的成就,随着他们与同龄人之间的差距缩小,有资格获得泽西奖的资金得到了改善。•通过基金会主题的成就与教学质量不同。课程计划是连贯的,良好的序言和老师可以清楚地知道他们希望学生能够获得哪些技能和知识,因此学生在课程中良好进步,例如在科学和历史上。但是,由于基金会主题的某些计划处于早期阶段,因此学生并不总是记得他们在学校中升起时所学并在其上建立的知识。•学生在课程中对学习的回应和态度 - 当时对教师和支持人员对他们的熟练评估,使他们能够通过课程内容进行进步,并继续学习和信心。
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我们的水从哪里来?NBC 从圣地亚哥市 (CITYSD) 和 Sweetwater Authority (SWA) 购买水,然后在圣地亚哥海军基地的驳船上装水,然后运往圣克莱门特岛 (SCI)。全年的大部分水都来自 SWA。Sweetwater Authority 的水主要来自四个来源:从斯普林谷的 Sweetwater 水库抽取的 Sweetwater 河、位于国家城的深层淡水井、丘拉维斯塔的咸水井,以及该地区的进口水源来自科罗拉多河和/或州水利项目。根据分配系统内的需求水平,圣地亚哥市的水可以从 Otay 处理厂或 Alvarado 处理厂分配。圣地亚哥市从圣地亚哥县水务局进口大部分原地水供应。水务局是科罗拉多河和/或州水利工程的混合体。NBC 持续监测驳船、储水箱、储水罐的水质参数,并使用消毒剂加强以保持饮用水质量标准,同时采用处理方法减少三卤甲烷(氯消毒水的副产品)。
Clairity Technology Inc (Clairity) 正在考虑在内华达州南部设立其首个商业设施。Clairity 成立于 2022 年,总部位于加利福尼亚州卡尔弗城。Clairity 开发用于直接捕获大气中二氧化碳以去除二氧化碳的系统。Clairity 的技术具有碳负性和水正性,可为当地社区生产饮用水。Clairity 将部署首个端到端直接空气捕获和碳储存项目,该项目将共同为缺水社区生产饮用水,全部由单一供应商运营。这也将是内华达州首个直接空气捕获设施。该项目的额定能力为每年去除 2,500 吨二氧化碳和每天生产超过 1,000 升水,具有碳负性和水正性。该项目将展示 Clairity Process 的能源效率及其以低成本快速扩展的能力,同时完全由可再生能源提供动力。Clairity 正积极与区域合作伙伴合作以推进其项目目标,包括 NV Energy;南内华达州水务局 (SNWA);以及由 ASU 牵头、合作机构 UNLV 和 DRI 的西南可持续发展创新引擎 (SWSIE)。Clairity 正在寻求在该地区建立教育和劳动力发展伙伴关系,包括与 UNLV、CSN、DRI 和该地区的当地职业技术学院。该公司还考虑将亚利桑那州和犹他州作为该项目的潜在地点。来源:Clairity Technology Inc