目的和使用科学是一种使用观察和实验来解释自然现象的理解物理宇宙的方式。科学还指一个有组织的知识体,其中包含核心学科和弥合学科的共同主题的核心思想。作为科学教育者,我们必须采取三维方法来促进学生学习。通过解决内容,科学和工程实践以及交叉概念,学生可以拥有相关和基于证据的教学,可以帮助解决当前和未来的问题。本文档旨在作为辨别学生及其作品的特征的指南,他们满足了既定的绩效期望(PE)。本文档并不是要从封面上阅读,而是要在需要时使用以支持教师专业学习和课程决策。这不是用于学生使用的,因此不是用学生友好的语言编写的。这不是限制教室中指令的课程或手段。尽管每个PE都陈述了专门的科学和工程实践(SEP)和横切概念(CCC),但学生将需要使用整个SEP和CCC来在教学结束之前取得成功。三维科学学习需要纪律特定的沟通能力。这意味着当希望学生以适合科学的方式讲话,倾听,阅读和写作时,就会发生有效的科学学习。本节中的条款和词干旨在为教师提供基准,既不详尽又完整。对于每个绩效目标,都有问题/句子的词干和术语来支持学生对现象的论述,以帮助教师促进科学话语的获取。在孤立或在经验之前教授语境(前载)的词或概念会剥夺学生的感知机会,从而导致更深入的概念理解。除了(SEP),思考(CCC)和了解这里概述的科学知识的学习之外,学生还需要对适当的适当工具和科学技术的工作知识。学生应该知道并认识到科学家和工程师如何使用这些工具和技术,而不仅仅是识别它们。学生应该能够使用这些工具来收集数据,描述这些工具如何收集数据和/或从中解释数据。这些8年级的这些工具和技术包括所有先前确定的内容,并添加或强调:
9. 看不见的段落 印地语 Vasant - 1)Jahan Pahaiya Hai 2)Sudam Charit 3)Akbi Lot 语法 - 心,心形容词,介词,连词,嘶嘶声形容词,心符号,创作作品 - 段落,非正式信函 数学 第 8 章:代数表达式和恒等式 第 10 章:指数和幂 科学 第 2 章(微生物:朋友和敌人) 第 7 章(达到青春期) 第 10 章(声音) 社会科学
过去与好奇 这个播客由一位历史老师主持,他讲述了一些关于过去的有趣故事。即使是在谈论激烈的战争、重要的加冕典礼和危险的旅程时,他总能找到一些鲜为人知的细节,让你面带微笑。虽然这不是一个音乐播客,但每集都有一首歌,所以孩子们很容易记住播客的内容。在播客的最后一部分有一个测验,让听众检查他们学到了什么。
任务 2. (0–4) 您将听到四条关于两次见到名人的陈述。根据录音中的信息,将每个陈述(2.1.–2.4.)与相应的句子(A–E)进行匹配。在表中输入您的解决方案。注意力!有一句话是多余的,与任何陈述都不一致。 A. 我在买礼物的时候看到了一位名人。
7 工作了一整天后,没有什么比睡个好觉更舒服的了!就像在地球上一样,在太空中,工作人员会在特定时间上床睡觉,然后醒来准备再次工作。不过,两者还是有一些区别的。太空没有“上”或“下”,但有微重力。因此,宇航员没有重量,可以以任何方向睡觉。不过,他们必须把自己系紧,以免飘来飘去撞到什么东西。空间站工作人员通常睡在位于小型机组舱内的睡袋里。每个机组舱仅够一个人住。