c) 人工智能参与者应根据其角色、环境和能力,持续对人工智能系统生命周期的每个阶段应用系统的风险管理方法,并在适当情况下采取负责任的商业实践来应对与人工智能系统相关的风险,包括通过不同人工智能参与者、人工智能知识和人工智能资源提供者、人工智能系统用户和其他利益相关者之间的合作。风险包括与人权相关的风险,例如安全、保障和隐私、劳工权利和知识产权,以及有害偏见。
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9。Schwandt TA。 建构主义,解释主义者的人类探究方法。 in:Denzin NK,林肯YS。 编辑器。 定性研究的景观:理论和问题。 第一版。 千橡树,Sage Publications,1998:221-259。 https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sagehandbook-of-- altitative-research/book242504Schwandt TA。建构主义,解释主义者的人类探究方法。in:Denzin NK,林肯YS。编辑器。定性研究的景观:理论和问题。第一版。 千橡树,Sage Publications,1998:221-259。 https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sagehandbook-of-- altitative-research/book242504第一版。千橡树,Sage Publications,1998:221-259。 https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sagehandbook-of-- altitative-research/book242504
Notice ............................................................................................................................................. iii
varenicline tartrate是一种通过阻塞大脑中的尼古丁受体来起作用的戒烟辅助。它有助于减少渴望和戒断症状,并有助于您戒烟。这项研究旨在使用合成的崩解剂链球植物和croscarmellose钠以不同的比率和可直接可压缩的微晶纤维素为稀释剂,并用直接压缩方法来改善口lationl。总共制定了13个varenicline Ordispulible片剂,并随后评估了对压缩前和压缩后的物理化学参数,例如休养角,Carr索引,Hausner比率,硬度,硬度,厚度,质量,质量变异,药物含量,易位,润湿时间,润湿时间,分散时间,分散时间,分散时间和水吸收时间和水。优化是用脊杆菌(x 1或a)的百分比进行的,而克罗斯科甲蛋白钠(x 2或b)作为独立变量进行,而崩解时间(y 1)和润湿时间(y 2)被选择为依赖性变量,该变量使用设计 - dx 12。优化的配方显示,在60分钟内释放了99.68%的药物释放,而纯药物的累积百分比释放仅为56.84%。最后,得出结论,溶解度杆状杆菌片可提高溶解速率和生物利用度。
这个关于工程机制的全面教科书系列伴随着一系列分步解决的机械问题,帮助读者巩固了他们的技能并快速学习。每章都包含一个重要公式的摘要,以进行有效使用。这本书在sn.pub/extras上提供了补充材料。电子书包含超过160个完全解决的静态问题,为工程学生提供了提高他们的技能并获得解决工程问题的经验的机会。它强调寻找解决方案路径并制定基本方程式,涵盖了诸如平衡,重心,桁架,梁,框架,拱形,电缆,工作和势能,静态和动力学摩擦以及惯性矩等主题。作者,Dietmar Gross,JörgSchröder,Peter Wriggers和Wolfgang Ehlers是该领域的著名专家。Gross获得了Rostock大学的工程文凭和博士学位,而Schröder在汉诺威大学学习了土木工程。Wriggers在搬到汉诺威大学之前在达姆施塔特担任土木工程机械师主席,而埃勒斯(Ehlers)是达姆斯塔特大学(University of Darmstadt)的连续机械师教授。他们的研究兴趣集中在现代固体力学,高级材料和连续机械上,重点是理论和以计算机为导向的方法。RalfMüller拥有技术大学的力学文凭和工程学博士学位。他还曾在巴黎的皮埃尔·玛丽(Pierre et Marie Curie)大学担任博士后,并在达姆施塔特大学(University of Darmstadt)担任大三学生,在那里他承担了自己的习惯。自2009年以来,他一直是Kaiserslautern大学应用力学教授,专注于连续力学,微观和配置力学以及数值方法。
目录 1 简介................................................................................................................................................ 4
在哈特福德大学教师学习发展中心 (FCLD) 获得技术帮助 FCLD 为在教学中使用技术的教职员工提供咨询和教学支持。位于 Mortensen 203a 的 FCLD 教师实验室可供教职员工使用,并配备了教学技术相关设备,包括:PC、Mac、扫描仪和投影仪以及支持人员。需要 Blackboard 或其他教学技术支持的教职员工应联系 FCLD。电话:(860) 768-4661 电子邮件:fcld@hartford.edu 网站:http://www.hartford.edu/fcld 学生 Blackboard 支持以下仅针对 Blackboard 的学生支持。所有其他支持技术支持问题都需要联系技术服务办公室 (如下)。电话:(860) 768-4636 电子邮件:bbsupport@hartford.edu 常见问题/提交工单:http://www.hartford.edu/studentbbsupport 信息技术服务 (ITS) 服务台 用于一般计算机和互联网/网络支持问题(与课堂无直接关系,而是密码、互联网/电子邮件问题、横幅/自助服务、校园 Facebook)。 电话:(860) 768-4357 电子邮件:helpdesk@hartford.edu 网站:http://hartford.edu/ots 媒体技术服务 (MTS) 教职员工应联系 MTS 以获得有关安排或实施课堂技术(双向互动视频教室、智能讲台、笔记本电脑等)、设置 WebEx 帐户或安排和指导各种媒体设备和资源(如 LCD 数据投影仪、CD/盒式磁带播放器、电视和录像机、数字视频等)的帮助。电话:(860) 768-4357 网站:http://www.hartford.edu/mts