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World File Search System分类人员
研究。协作。伙伴关系。
宾夕法尼亚回收市场中心 (RMC) 是一家非营利性公司，其使命是减少或消除导致宾夕法尼亚州回收利用范围扩大的障碍。作为唯一一家承担这一独特循环使命的宾夕法尼亚州组织，RMC 团队为包括企业家、制造商、回收分类人员、收集计划、运输商、政府机构和官员、消费者和教育工作者在内的利益相关者提供经济发展和环境指导、回收行业推广和研究以及制造援助。
联邦工资制度航空电工职位等级标准，2892
在评估所执行工作的复杂性时，分类人员和本标准的其他用户必须避免采用不恰当的方法，即仅通过将飞机电气系统及其电气和电子元件的复杂性或关键性与其他工作分级标准（例如 2604 电子机械师）中引用的设备复杂性进行比较来确定级别。只有通过准确评估实际执行的工作以及完成所需工作所需的相应技能和知识，才能确定级别。有关电子技术发展的影响的详细说明以及对计算机控制的自动测试设备 (ATE) 的讨论，请参阅电子设备安装和维护系列简介，2600。
命题-28-Arts and Music-Expenditure-Plan-...
命题28：学校中的艺术和音乐法 - 学校现场支出计划背景命题28：学校中的艺术与音乐（AMS）法案为加利福尼亚州的艺术教育提供年度资金来源，每年为8亿至10亿美元。该文件是学校网站支出计划模板，可用于支持这些资金的计划。每所学校都必须提交年度董事会批准的报告，以发布学区和教育部网站的发布，详细介绍该计划资助的艺术教育计划的类型，全职等效（FTE）教师，分类人员和教学助手的数量；服务的学生人数；以及提供此类资金的艺术教育计划的学校网站数量。文档目的说明：下面的指示通过库存当前支出的支撑艺术教育指导学校站点。学校网站可以使用相关的Excel工作簿来填写以下说明中概述的信息。所有以黄色突出显示的单元格都要求用户输入数据。下面的信息提供了一个示例。学校站点信息选项卡首先填写“学校站点信息”选项卡。
产生高度纯的多能干细胞衍生的肌源细胞和肌管
摘要：光检测和范围（LIDAR）技术现在已成为许多应用程序中的主要工具，例如自主驾驶和人类 - 机器人协作。基于点云的3D对象检测因其在挑战性的环境中对相机的有效性而在行业和日常生活中广泛接受。在本文中，我们提出了一种模块化方法，可以使用3D激光雷达传感器检测，跟踪和分类人员。它结合了多个原则：用于对象分割的强大实现，带有本地几何描述符的分类版和跟踪解决方案。此外，我们通过在没有任何以前的环境知识的情况下通过运动检测和运动预测来获取和预测感兴趣的区域来减少要处理和预测感兴趣的区域的积分数量，从而在低绩效机器中实现了实时解决方案。此外，由于局限性的视图或极端姿势变化，例如蹲伏，跳跃和拉伸，我们的原型即使在具有挑战性的情况下也能够成功地检测和跟踪人员。最后，在室内环境中进行的多个真实的3D激光雷达传感器记录中测试并评估了所提出的解决方案。与最先进的方法相比，结果在人体的积极分类中特别高。
第四节第十二章特殊资格标识符及……
第 IV 节 第 12 章 特殊资格标识符和附加技能标识符 12-1. SQI 和 ASI a. 除非另有规定，SQI 可与任何 MOS 和技能等级特征一起使用，以识别特殊要求（参见 AR 611-1）。 b. ASI 通常识别与 MOS 固有技能密切相关且作为其补充的专业技能、资格和要求。除非另有规定，ASI 仅可与指定 MOS 一起使用，并将列于此类 MOS 的每个规范中。除非陆军 G-1 批准政策例外，否则 ASI 的领域能力分数不会比相关 MOS 更严格。 c. ASI 主要用于识别需要正规学校培训或民用认证的技能。ASI 识别的专业技能包括特定武器系统和子系统的操作和维护、计算机编程语言、程序、分析方法、动物处理技术以及范围过于严格而无法构成 MOS 的类似必需技能。 d. ASI 可用于识别不遵循 MOS 管理系统的专业资格和要求。ASI 识别的专业资格和要求包括安全和运营要求（参见 AR 611-1）。e. 表 12-1 和 12-2 分别提供了 SQI 和 ASI 的完整列表。12-2. SQI 代码 a. SQI 所需的资格要求将包含在表 12-1 中的 SQI 规范中。b. SQI 代码的授予和撤销程序包含在 AR 614-200 中。c. 有关在授权文件中使用 SQI 代码的指导包含在 AR 71-32 和表 12-1 中。12-3. ASI 代码 a. ASI 所需的资格要求将包含在表 12-2 中的 ASI 规范中。b. ASI 代码的授予和撤销程序包含在 AR 614-200 中。c授权文件中有关 ASI 代码使用的指导包含在 AR 71-32 和表 12-2 中。12-4. MOS 授权使用 ASI Y1--过渡 ASI Y1 用于临时识别已完成现有设备最新型号过渡型培训的人员。培训必须足够关键，以要求建立服务学校过渡培训或在有组织的培训活动中进行类似的正式培训。ASI“Y1”还将在授权文件中识别需要过渡训练士兵的职位（见表 12-3）。a. Y1 的使用必须符合陆军部在表 12-3-MOS 授权使用 ASI Y1--过渡中所含的权限。其他授权用途的申请将通过适当渠道提交给 CG、HRC、DCSOPS，收件人：AHRC-PLC-C。申请将包括：(1) 所涉及的职责（详细说明内容、方式、时间和原因）以及它们与 MOS 分类人员执行的职责有何不同。(2) 所需的最低技能和知识（技术、能力、熟练程度或其他特征的详细信息）以及与 MOS 分类人员所拥有的技能和知识相比，它们的独特之处。 (3) 涉及的额外培训（类型、先决条件、长度和主题的详细信息）。 (4) 已建立的正式 MOS 培训何时将进行修订，以包括与拟议的 ASI Y1 相关的新主题，以使所有新近或最初接受已建立 MOS 培训的人员获得资格。