XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System初等教育
循环经济和初等教育的可持续发展
认识到在地面上实施环境政策的重要性，研究揭示了知识扩散和行为挑战的缓慢，影响了政策结果。尽管达成了全球共识，但国家可持续发展政策通常仍然不完整。专注于教育，而循环经济（CE）在高等教育中进行了广泛讨论，但在初等教育课程中仍然显然不存在。利用了61位初等教育教师的反应，这项研究（i）发现了希腊州立小学的循环和可持续性概念的整合，强调了它们将其纳入课程的必要性，以更加系统地和系统地解决差异，并建议解决更全面的环境教育的解决方案； （ii）揭示了主要教育者对教学的意识和积极性 - 对CE的可持续发展目标和教育学习，并强调他们的持续支持，教育和培训。
审查文章问题和初等教育方面的挑战，以实施技术和职业教育培训以满足第四工业
第四次工业革命（4IR）技术和趋势的当前浪潮正在极大地影响几乎每个经济部门，并为人们的生活做准备。该技术的好处包括更高的安全性，更好的决策，提高生产率，效率和过程中的质量以及提高竞争力。因此，提高对4IR的意识的每一项努力都应在初等教育初期开始。这项研究对实施技术职业教育和培训的问题和挑战的文献进行了批判性评估（TVET）在马来西亚初等教育的初步课程，以提高对未来4IR的认识。使用两个数据库，即Scopus和Web of Science，根据玫瑰进行了审查（系统证据的报告标准