在英国,与许多国家一样,我们的学校课程非常拥挤,许多不同的科目争夺课程时间。我们在全球范围内在将计算机科学引入一些学龄环境方面取得了进展,主要是在中学阶段(Vegas 等人,2021 年)。然而,人工智能是一门通常在硕士阶段教授的学科,尽管近年来该主题的一些本科学位已经可用。虽然人工智能在很多情况下都被谈论,但我们甚至可能没有一个共同的定义来定义它到底是什么或涵盖什么。那么我们为什么要考虑在学校或非正式环境中增加人工智能的教学呢?在人工智能、机器学习和数据科学方面,我们还有很多关于如何和教什么的知识需要学习。在研讨会系列中,我们的演讲者就为什么要教授人工智能的问题提供了一系列不同的观点。从这些观点中,我们可以提取出教授人工智能的许多不同原因。
人工智能 (AI) 是近年来一个突出但两极分化的问题。世界各地的参与者都在致力于围绕人工智能建立治理机制。被治理的“它”到底是什么、如何治理、由谁治理以及为什么治理——这些都不太清楚。在这篇评论中,我们试图阐明这些问题,并更广泛地考虑有关人工智能、计算治理以及监管和治理的文献。我们批判性地评估了人工智能全球治理的不同模式,例如道德委员会、行业治理、合同和许可、标准、国际协议和具有域外影响的国内立法。考虑到这些,我们研究了支撑它们的某些理由和矛盾,提请关注推动这些不同模式的利益和想法。随着这些制度变得更加清晰和稳定,我们敦促那些参与或研究人工智能全球治理的人不断提出所有全球治理制度的重要问题:谁受益?
第 1 章:系统简介 在本课结束时,您将了解系统的概念、特征和各种类型的信息系统。您还将能够理解系统开发过程。 1.1. 什么是系统? 要理解系统分析和设计,首先必须了解系统到底是什么。在本课程中,我们将根据分析师和设计师探讨系统的含义。本课程为读者提供与系统相关的基本概念和术语。它还概述了各种类型的系统。从最广泛的意义上讲,系统只是一组相互作用以实现某些目的的组件。它们就在我们身边。例如,人体是一个生物系统。我们通过复杂的神经系统体验身体感觉,神经系统是一组部分,包括大脑、脊髓、神经和皮肤下的特殊敏感细胞,它们共同作用使我们感到热、冷、痒等。
必须首先理解自主系统的含义。正如我们所见,关于开发和使用 LAWS 的合法性和可取性的大部分分歧都是由对自主或完全自主武器系统到底意味着什么的分歧(通常没有明说)引起的。正如 Paul Scharre 和 Michael Horowitz 在他们的道德自主工作论文中所解释的那样,“对于‘自主武器’的构成,没有国际上公认的定义,这使得就这一主题进行清晰的沟通更加困难……这种术语不明确的情况因一些人在就如何定义这一类别达成共识之前就呼吁对自主武器进行监管或禁止而进一步加剧。因此,目前,定义与技术本身的争论息息相关……基本术语不明确本身就是灾难的根源。”2
摘要:基于运动想象的脑机接口(BCI)具有恢复甚至增强人的行动能力的功能,形成了以脑机接口为中介的“用意念做事”的新行动方式。这种行动到底属于传统意义上的“行为”还是“人的行为”?如何定义和理解“行为”?这成为行动哲学与认识论面临的新问题。提出“人工行为”概念,可以描述脑机接口介导的行为的新特征,揭示通常行为中发生的“心理行为”与“躯体行为”关系的结构性变化,展示新行为方式的新意义,也是脑机接口时代哲学理解行为的新视界。
太阳能和太阳能电池简介A.全球太阳能的通用/用途,许多国家中的一个大话题是可再生能源,更具体地说是太阳能。为什么?这种可再生能源的目的到底是什么,每个人都在肆虐,为什么我们的世界应该努力开始利用我们的太阳可以提供的力量?太阳能有效地从太阳中拿出能量并将其转化为可用的能量。“被自然界不断补充,太阳能是无法耗尽的能源。假设100%吸收太阳辐射,仅需要88分钟的太阳辐射就可以覆盖人类一年的总能量消耗。” 4我们的太阳为我们的世界提供了巨大的势能,但是需要利用和转换才能使用在方案1中说明了转换的五个主要模式。
那么,气候变化到底是什么?该术语通常与全球变暖交替使用,指的是由于人类排放温室气体(主要是二氧化碳、一氧化二氮和甲烷)导致的地球大气整体变暖。全球变暖中两个最关键的变量是温度变化的预期范围和速率。例如,最新估计预测 1990 年至 2100 年期间全球平均气温将上升 1.4 至 5.8 摄氏度。预计马尼托巴省的变暖程度将达到该范围的高端。政府间气候变化专门委员会 (IPCC) 最近的结论证实了许多人所怀疑的事情 — — 预计未来一个世纪的气候变化范围和速率大于之前的预测,从而对我们的生态、经济和社会产生更大的影响。
GENG 250 | 综合能源方法 学分:3 可重复性:否 先决条件:MATH 310(可同时修读)和 PHYS 271(可同时修读)和 PHYS 271L(可同时修读)和 ENGR 102(可同时修读)和 ENGR 103(可同时修读) 有没有想过“能源”到底是什么?在本课程中,您将学习能源生产和消费背后的工程。我们对能源生产的讨论将以加州为背景,重点介绍太阳能、风能和天然气发电厂的基本运行原理。我们还将研究全球能源格局,并考虑与能源相关的当代社会技术挑战。在考虑消费时,我们将主要关注住宅和商业部门。您将学习一种分析建筑物内能源消耗的系统方法,该方法可应用于从您自己的家到大型制造厂的任何事物。到学期末,您将能够识别、制定和解决一系列与能源相关的工程问题。
SABINE GLESS:Grossmann 教授的解释非常完美,我看到 Hildebrandt 教授点头,这总是一个好兆头。就我的工作而言,我认为我们较少关注人工智能的含义,而更多地关注人工智能就业对人类的影响,并旨在使用与“人机交互”相关的术语。然而,我们最终也会提出类似的问题:机器人到底是什么?它与传统机器有什么不同?最终,证据问题将我带回了人工智能和这个核心点——人工智能的新颖性是什么?人工智能对人类行为的评估是什么样的证据?它是一种可以由人类专家解释的预编程测量吗?还是一种观察的传达——一种“机器人证词”?例如,如果在刑事法庭上,事实调查员面临着对驾驶辅助系统的评估,该系统评估了事故发生时不适合驾驶汽车的人类驾驶员,他们如何能够