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World File Search System包容
旅行和旅游业的未来：拥抱可持续和包容的增长
人工智能（AI）和大数据分析等技术的最新发展具有创造个性化体验的潜力。使用这些新兴技术，该行业可以提高旅行者满意度，提高运营并推动在休闲和商务旅行者领域的创新。旅行者的用例包括AI驱动的旅行行程（由领先的科技公司或在线旅行公司开发），该行程根据偏好或建议可持续选择提供建议； AI支持的实时翻译还降低了旅行者，部门工人和当地社区之间的沟通障碍； Genai被利用灵感（例如支持旅客选择目的地或更改飞行日期）。同样，该行业的公司正在利用AI的价格预测和实时个性化功能。
跨国地球：进化与世界遗产在全球包容性知识经济的模型发展情景中相遇
本文探讨了知识资本自然储备的全球前景，这些储备渗透到地球的进化和生态连通性中，可能构成全球知识经济可持续性和共同利益的最大储备。它为重视基础研究产生的知识提供了理由，这些研究将国家管辖范围内的自然属性和过程相互关联，作为世界遗产提名的绘图工具，以及为合作提供独特的刺激，以建立以保护为前提的跨国知识经济，让发展中国家充分参与其中。这一观点在南太平洋岛屿地区、东太平洋热带地区和巴拿马地峡得到了检验，通过模型方法，旨在使世界遗产工具能够激发科学探索地球生物多样性的经济力量，并在释放自然界知识丰富的进化途径的潜力以重新定义世界经济地理方面发挥核心作用。作为新保护前沿的管理者，释放跨国研究活动的经济能量的路线图提供了一种以知识和奇迹融合为基础的商业模式，并提供了一个鼓励全球共享知识经济利益的投资平台。
包容性数字教育：社会机器人的作用
OECD（2021）。 人工智能对教育公平和包容的潜在影响：来自AI和教育项目未来的见解。 OECD出版。 取自https://www.oecd.org/en/ publications/the-potential-impact-ofcact-of----------------------------------------- anderigence-on-equity- and-inclusion-in-education_15df715b-en.htmlOECD（2021）。人工智能对教育公平和包容的潜在影响：来自AI和教育项目未来的见解。OECD出版。 取自https://www.oecd.org/en/ publications/the-potential-impact-ofcact-of----------------------------------------- anderigence-on-equity- and-inclusion-in-education_15df715b-en.htmlOECD出版。取自https://www.oecd.org/en/ publications/the-potential-impact-ofcact-of----------------------------------------- anderigence-on-equity- and-inclusion-in-education_15df715b-en.html
AAAV多样性和包容愿景和战略
大主教的任命和职业顾问（AAAV）团队支持英格兰教会中教区主教，协议主教和大教堂院长的辨别过程。我们支持官方提名委员会（CNC）的识别，以识别和提名新的教区主教。Suppragan主教由任命教区主教提名，由AAAV团队和咨询小组陪同。大教堂院长由选拔小组提名，其中包括教区主教，外行椅子和AAAV团队的代表。AAAV团队还支持个人在与高级任命过程有关的职业和识别方面，与部门发展团队紧密合作，并与其他人一起开发了多样化的高级候选人。2。我们的方法
包容性国际合作与人道主义...
残疾人占世界人口的16%。据估计，80%的残疾人生活在中低收入国家（有时也称为全球南方）。不幸的是，世界各地的残疾人仍然面临着障碍和挑战。这些障碍包括基于残疾的歧视和污名；缺乏交通、教育、医疗保健、政治参与和体面工作等物理和虚拟环境的无障碍性；缺乏获得辅助技术和信息的渠道，包括手语翻译不足；缺乏获得社会保护、心理健康和独立生活等基本服务和康复的机会；缺乏有意义的参与机会；缺乏资金以及因残疾而产生的额外费用。此外，不断变化的政治气候给最容易受到伤害的社区（包括残疾人运动）带来越来越大的压力，进一步限制了政治参与、倡导和抗议的机会。
朝着神经差异工人的包容和公平性...
残疾或感到自在。根据法律，员工有权确定有残疾或不识别残疾。但是，根据《 2010年平等法》，“残疾”的法律定义意味着神经化工人可以满足条件；并免受工作中的歧视。这是逐案。
知识经济中的社会投资：全球包容性、分层性和针对性改革的政治
14679515，2023，1，由 Cochrane France，Wiley Online Library 于 [09/01/2024] 从 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/spol.12874 下载。有关使用规则，请参阅 Wiley Online Library 的条款和条件 (https://onlinelibrary.wiley.com/terms-and-conditions)；OA 文章受适用的知识共享许可约束
通过公平、包容和爱实现卓越
Lisa Hoyle - 校长 Michelle Ryan — 副校长 学校业务经理 Sharon Parker 特殊教育需求与残障协调员 Jess Collett 教师 Elizabeth Stansfield - Acorns/ Willow Michelle Ryan - Sycamore Jessica Collett—Elm Chris Charnley - Oak 辅助人员 Kelly Sheriff、Kathryn Hoyle、Ruth Shepherd、Nicki Briggs、Nic Manning、Suzanne Taylor- Calvert、Sophie Briggs、Carol Wilkinson、William Beier、Fulga Paduraru、Lucie Hall、Daniela Ippolito 清洁人员 Ann Frankland 午餐工作人员 Ann Frankland、Jay Culpan、Heidi Hirst、Suzanne Taylor- Calvert、Carol Wilkinson、Nic Manning、William Beier TREETOPS 全方位护理 Sophie Briggs、Collette McCleod、Suzanne Taylor-Calvert 站点经理 - Jay Culpan 校董 David Pegg（主席）克里斯汀·古德曼、伊恩·斯帕克斯、蕾切尔·佩吉、艾莉森·莱蒙、科莱特·麦克劳德、丽贝卡·霍尔曼、尼克·曼宁 书记员—哈文德·查加尔
适应性和包容性规划
工作人员联系方式 ACY – Jen Oaks 健康与健身协调员 P 920.702.2316 邮箱 joaks@ymcafoxcities.org APY - Roxanne Lee 水上运动总监 P 920.954.7640 邮箱 rlee@ymcafoxcities.org APY – Renae Johnson，希望营/灵感营总监 P 920.209.0680 邮箱 renaejohnson@ymcafoxcities.org FWY - Alicia Lutgen，幼儿协调员 P 920.560.0428 邮箱 alutgen@ymcafoxcities.org NMY - Susan Christel 健康与健身总监 P 920.886.2127 邮箱 schristel@ymcafoxcities.org OGY - Cindy Baumgartner 健康与健身协调员 P 920.560.0001 邮箱cbaumgartner@ymcafoxcities.org Y 的适应性和包容性计划是与家庭和个人的合作。重点是让具有独特能力的个人在安全、有趣的氛围中参与计划和活动，鼓励自给自足、社交和保持活跃。Y 提供了一个机会，让他们体验成功融入一个可以学习、茁壮成长的计划所带来的快乐和好处。我们的首要任务是确保所有成员都能使用我们的设施、计划和服务。家庭时间我们的家庭之夜都是关于玩乐的。我们欢迎所有具有独特能力的个人及其家人参加免费的游戏、活动、手工艺和娱乐之夜。这是加强你们的关系和结识其他家庭的绝佳机会。请关注我们的社交媒体页面，了解任何预定的家庭之夜和更多信息。健身趣味俱乐部 - 青少年适应性和包容性健康课程 (NMY) 为 1 至 5 年级和 6 至 9 年级学生开设的健康课程，提供健身训练和社交学习的机会。两节 45 分钟的课程都提供各种形式的锻炼，而年龄较小的班级将包括艺术/手工艺。课程配备 2:6 的人员比例，以满足个人特殊需求。送您的孩子来上课，或者，特别是如果您的孩子需要 1:1 的帮助，欢迎看护人和/或家人陪同孩子一起参加。好处包括运动技能发展、增强自信、提高社交技能、提高自我意识和大脑/身体联系。请穿运动服和运动鞋。报名人数有限且必须参加。欲了解更多信息，请联系 Susan Christel，电子邮件为 schristel@ymcafoxcities.org，电话为 920-886-2127。
