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一种生产锂离子电池生物基阳极材料的简便方法
完整作者列表： Sagues, William；北卡罗来纳州立大学，森林生物材料；国家可再生能源实验室 Yang, Junghoon；国家可再生能源实验室 Monroe, Nicholas；北卡罗来纳州立大学，森林生物材料 Han, Sang-Don；国家可再生能源实验室，化学与纳米科学中心 Vinzant, Todd；国家可再生能源实验室，Yung, Matthew；国家可再生能源实验室，Jameel, Hasan；北卡罗来纳州立大学，森林生物材料 Nimlos, Mark；国家可再生能源实验室，Park, Sunkyu；北卡罗来纳州立大学，森林生物材料
实验和临床心理药理学-APA Psycnet
1约克大学心理学系2鲍尔斯大学北卡罗来纳大学 - 北卡罗来纳州教堂山的鲍尔斯葡萄酒研究中心 - 北卡罗来纳大学教堂山，北卡罗来纳大学 - 北卡罗来纳大学 - 北卡罗来纳州教堂山，北卡罗来纳州教堂山4号精神病学系多伦多大学多伦多市多伦多市健康系8多伦多大学药理学与毒理学系精神病学系9多伦多大学心理健康政策研究所成瘾与心理健康中心，加拿大多伦多，加拿大多伦多
北卡罗莱纳社区学院四年制学士学位计划
（不参加所有发展课程）北卡罗来纳州立大学强烈建议学生在转学到北卡罗来纳州立大学之前完成副学士学位。已完成副学士学位所有要求并符合 CAA 资格的学生可获得途径。计算机科学学士学位要求在北卡罗来纳州立大学学习 5 年，需要全日制学习的学生可能需要考虑辅修或双专业（如果需要全日制学习，至少 12 个学分）。如果在北卡罗来纳州立大学开始大三之前在 *夏季* 上课，计算机科学学士学位可在 4 年内完成。我们强烈建议学生咨询北卡罗来纳州立大学计算机科学学术咨询。有关更多信息，请参阅：https://www.csc.ncsu.edu/academics/undergrad/advising/。
解决数字健康生成AI中的6个挑战
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医疗保健相关感染的微生物学
William A. Rutala博士，M.P.H. 美国北卡罗来纳州北卡罗来纳州北卡罗来纳大学的北卡罗来纳大学感染控制与流行病学的州校长，医学教授，美国北卡罗来纳州北卡罗来纳州教堂前主任，医院流行病学，职业健康与安全，UNC医院William A. Rutala博士，M.P.H.美国北卡罗来纳州北卡罗来纳州北卡罗来纳大学的北卡罗来纳大学感染控制与流行病学的州校长，医学教授，美国北卡罗来纳州北卡罗来纳州教堂前主任，医院流行病学，职业健康与安全，UNC医院
惊奇与恐惧：基于人工智能的自然语言生成对写作教学的影响 Chris M. Anson 北卡罗来纳州立大学
惊讶与惶恐：基于人工智能的自然语言生成对写作教学的影响 Chris M. Anson 美国北卡罗来纳州立大学 Ingerid S. Straume 挪威奥斯陆大学 摘要 基于人工智能的自然语言生成系统目前能够在极少的人为干预下生成独特的文本。 由于这类系统的改进速度非常快，如果教师期望学生自己写作——参与产生和组织想法、研究主题、起草连贯的文章，并利用反馈进行原则性修改等复杂过程，这些修改既能提高文本质量，又能帮助他们成长为作家——那么他们将面临这样的前景：学生可以使用这些系统生成看起来像人类的文本，而无需参与这些过程。 在本文中，我们首先描述基于人工智能的自然语言生成系统（如 GPT-3）的性质和功能，然后就教师如何应对系统日益改进及其对学生的可用性所带来的挑战提出一些建议。简介 教育工作者长期以来一直担心新技术的进步会颠覆学生的学习过程——这种担忧在电子计算器出现后的几十年里一直存在于数学教师中（见 Banks，2011）。互联网的出现首先引发了学生对资料来源使用的偏执，因为只需点击几下鼠标，就可以获得大量信息，而且复制粘贴成为学生在不注明出处的情况下将他人的文字拼接到自己的文章中的一种简单方法。文本可以在屏幕上进行操作以达到所需的长度（例如，通过不知不觉地增加逗号和句号的字体大小或更改字符宽度）。精通技术的学生很快就能通过用系统无法识别的西里尔字体替换看起来相同的字母、在行末添加不可见的单词（白色字体）或添加虚构的参考资料来欺骗抄袭检测工具。手机使人们能够通过发短信、存储信息或在线搜索在课堂考试中作弊。论文写作服务在互联网上蓬勃发展。与此同时，更复杂的翻译程序继续困扰着外语教师和那些与 L2 学生一起工作的人（Karbach，2020 年）。然而，与基于人工智能的语言生成技术的潜力相比，这些偷偷摸摸的逃避将显得微不足道：系统可以自动生成与人类书写完全或几乎完全一样的文字。这种下一代自然语言处理技术为写作教育者提出了关键问题。在本文中，我们首先简要描述了 GPT-3 等能够生成、总结、组织和翻译自然语言文本的人工智能系统的发展，并提供了一些这些系统功能的示例，既有帮助又令人不安。然后，我们讨论这些系统对学术写作教学的影响，在这些系统中，它们将越来越普及，并可供学生使用。
级别2027统计
上大学就读于杨百翰大学（2）伍斯特·费尔蒙特州立大学乔治敦大学（研究生学位）霍巴特和威廉·史密斯学院 - 乌尔巴纳 /休斯顿香槟大学 - 密歇根州肯塔基大学的清晰湖大学 - 南佛罗里达州密西西比大学安阿伯大学 - 德克萨斯州坦帕大学 - 弗吉尼亚州奥斯汀大学 - 弗吉尼亚大学 - 夏洛茨维尔西密歇根大学北卡罗来纳大学 - 北卡罗来纳大学 - 教堂北卡罗来纳大学 - 教堂希尔希尔西西弗吉尼亚大学西弗吉尼亚州立大学（2）< / div> 2）上大学就读于杨百翰大学（2）伍斯特·费尔蒙特州立大学乔治敦大学（研究生学位）霍巴特和威廉·史密斯学院 - 乌尔巴纳 /休斯顿香槟大学 - 密歇根州肯塔基大学的清晰湖大学 - 南佛罗里达州密西西比大学安阿伯大学 - 德克萨斯州坦帕大学 - 弗吉尼亚州奥斯汀大学 - 弗吉尼亚大学 - 夏洛茨维尔西密歇根大学北卡罗来纳大学 - 北卡罗来纳大学 - 教堂北卡罗来纳大学 - 教堂希尔希尔西西弗吉尼亚大学西弗吉尼亚州立大学（2）< / div> 2）
Oren M. Abeles Curriculum Vitae
博士学位，英语，北卡罗来纳大学教堂山。 2017年5月。 M.A.，英语，北卡罗来纳大学教堂山分校。 2010年5月。 M.S.，西北大学教育。 2006年5月。 B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命博士学位，英语，北卡罗来纳大学教堂山。2017年5月。M.A.，英语，北卡罗来纳大学教堂山分校。 2010年5月。 M.S.，西北大学教育。 2006年5月。 B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命M.A.，英语，北卡罗来纳大学教堂山分校。2010年5月。M.S.，西北大学教育。 2006年5月。 B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命M.S.，西北大学教育。2006年5月。B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。2001年5月。学术任命
Mohanraj Krishnan 博士 宾夕法尼亚州立大学助理教授 北卡罗来纳大学教堂山分校兼职助理教授
地址 生物行为健康 (BBH) 系 宾夕法尼亚州立大学 宾夕法尼亚州立大学公园州立学院，16802 卡罗来纳人口中心 北卡罗来纳大学教堂山分校 123 W. Franklin St. 北卡罗来纳州教堂山，27516 教育 2018 年哲学博士 遗传学 新西兰奥克兰大学。论文：新西兰肥胖遗传研究：SCOPE 儿童研究。 导师：Andrew Shelling 教授 2011 年理学硕士 (MSc) 优异成绩 遗传学 新西兰奥塔哥大学。论文：在新西兰病例对照样本中测试维生素 D 3 代谢基因变异与痛风的关联。 导师：Tony Merriman 教授 2008 年理学研究生文凭 (PgDipSci) 微生物学 新西兰奥塔哥大学。 2007 生物医学科学学士 (BBioMedSci) 健康与疾病的分子基础 奥塔哥大学，新西兰。 专业经历 2024 年至今 终身制助理教授 生物行为健康与癌症研究所 宾夕法尼亚州立大学 2024 年至今 兼职助理教授 遗传流行病学 北卡罗来纳大学教堂山分校 2022 年 - 2024 年 博士后研究员 卡罗来纳人口中心 (CPC)
