纸带和打字机输入输出,最初能够处理四位二进制代码中的 10 个数字或标点符号。原始输入输出寄存器是十位长、四位宽的磁移位寄存器。修改包括将其与计算机中存在的另一个十位长、两位宽的寄存器并行,以提供一个能够处理某些输入输出指令的 6 位宽字的寄存器。磁带处理设备无需修改即可扩展;但是,必须订购一台包含字母的新打字机。预计增加字母将增强操作员和计算机之间的通信。目前正在考虑开发一种利用字母数字输入的编译器。
立体多普勒微波探测器:两个接收通道,能够消除振动和周期性移动物体作为警报源。数字范围控制:十位数字开关可调节传感器检测区域的整体大小。数字灵敏度控制:十位数字开关可调节启动警报条件所需的移动量。增强型鸟类控制:两位开关可调节传感器对鸟类和小动物的免疫力。步行测试发声器:可选的声音测试器,可协助步行测试和初始传感器设置。发声器大大简化了安装,因为它只需一名安装人员即可进行步行测试和调整。
参与者被随机呈现了十首诗:五首由十位知名诗人创作——包括威廉·莎士比亚、拜伦勋爵、艾米莉·狄金森和 T.S.艾略特——五首由 ChatGPT3.5 以这些诗人的风格生成。参与者更有可能猜测 AI 诗歌是由人类创作的,而被认为最不可能是人类创作的五首诗都是由真正的诗人创作的。
(1) 学生拓展对十进制系统的理解。这包括以五、十、百、十和个的倍数计数的概念,以及涉及这些单位的数字关系,包括比较。学生理解以十进制表示的多位数(最多 1000),认识到每个位置上的数字代表千、百、十或个位数(例如,853 是 8 个百位 + 5 个十位 + 3 个个位)。 (2) 学生利用对加法的理解,熟练掌握 100 以内的加减法。他们通过应用对加减模型的理解来解决 1000 以内的问题,并利用对位值和运算性质的理解,开发、讨论和使用高效、准确且可推广的方法来计算十进制整数的和与差。他们选择并准确应用适合上下文和所涉及数字的方法,心算只有十位或只有百位的数字的和与差。 (3) 学生认识到需要标准测量单位(厘米和英寸),并且他们使用尺子和其他测量工具,同时理解线性测量涉及单位的迭代。他们认识到单位越小,覆盖给定长度所需的迭代次数就越多。 (4) 学生通过检查形状的边和角来描述和分析形状。学生调查、描述和推理如何分解和组合形状以形成其他形状。通过构建、绘制和分析二维和三维形状,学生为以后年级理解面积、体积、全等、相似性和对称性奠定了基础。
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自1995年作为加拿大第一急诊医学系创建以来,我们已经从一个小组成长为一个大型繁荣的组织。我们的教职员工现在有近四十位学术临床医生的数量,在临床亚专科以及临床研究和教育奖学金方面拥有专业知识。我们的两项EM居住计划都被认为是全国最好的居民计划之一,对创新和全面的培训的声誉以及继续成为我们专业的国家领导者的毕业生。我们还提供了两个获得国家和国际知名度的临床奖学金计划。我们的部门为临床,教育,卫生服务和全球健康研究计划提供了坚实的基础,这些计划继续发展并为
人才 印第安纳州面临着严重的人才缺口,目前有 14 万个职位空缺,而预计 2025 年至 2050 年期间只会增加 11 万名技术工人。尽管该州是美国十大大学生输入州之一,但它在留住人才方面却举步维艰,每年在毕业一年内就失去 3.4 万名毕业生,在全国排名倒数十位。与此同时,只有 39% 的成年人拥有副学士学位或更高学历,高中毕业生的大学入学率从 2015 年的 65% 下降到 53%。到 2031 年,预计美国 72% 的工作岗位将需要高中以上的教育,印第安纳州必须应对这些挑战,增加州政府对毕业生保留计划的资助,并加强雇主对基于工作的学习途径的参与,以吸引、培养和留住技术人才。