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合作伙伴 - Sengage.fr
您是否正在完成高等教育（正在进行第 4 年或第 5 年）？您是否正在寻找一份在人文层面上有回报且内容丰富的实习机会？您是否觉得自己像一名经理并且想要发展自己的领导能力？
与合作伙伴的关系
1997 年 7 月 • 附录 高潜力个人 • 附录 HM 武装部队 • 附录 香港英国国民（海外） • 附录 创新者创始人 • 附录 国际武装部队和国际文职雇员 • 附录 国际运动员 • 附录 海外企业代表 • 附录 扩大规模 • 附录 定居家庭生活 • 附录 定居保护 • 附录 技术工人 • 附录 学生 • 附录 T2 宗教部长 • 附录 临时工作 - 慈善工作者 • 附录 临时工作 - 创意工作者 • 附录 临时工作 - 政府授权交流 • 附录 临时工作 - 国际协议 • 附录 临时工作 - 宗教工作者 • 附录 英国血统 • 附录 乌克兰计划 本指南不适用于根据附录 FM 根据家庭生活申请的人，或根据某些路线作为受抚养伴侣申请的人。如果您不考虑根据上述路线提出申请，则应参考路线特定的指南。
合作伙伴承诺
▪为EPA提供了一个简单的计划，概述了合作伙伴计划的特定措施，以超出上述计划要求。这样做，EPA可能能够协调和传达合作伙伴的活动，提供EPA代表，或在能源之星通讯，能源之星网站上包括有关该活动的新闻。该计划可能与提供计划的活动列表或合作伙伴希望EPA意识到的里程碑一样简单。例如，活动可能包括：（1）通过在两年内转换整个产品线以满足Energy Star指南的可用性； （2）通过特殊商店每年两次展示能源效率的经济和环境利益； （3）向用户（通过网站和用户手册）提供有关能源星认证产品的节能功能和操作特征的信息； （4）通过与EPA合作在一个印刷广告和一项现场新闻活动中合作，建立了对能源之星伙伴关系和品牌标识的认识。
合作伙伴策略
辅助语言输入 这一策略的主要目的是为孩子树立榜样或举例说明如何使用图片进行交流。这一策略还可以帮助孩子更好地理解语言 当您（即交流伙伴）边说话边指着图片并配上您要说的话时，孩子将是一个被动的观察者。当您指着图片时，孩子应该看着图片 将您所说的关键词与图片配对，例如，您说：“该出去了”，同时指着并向孩子展示 GO 和/或 OUTSIDE 的图片 每当孩子以非语言方式表示某事时，例如拉着您的手并引导您走向他够不着的物品；向他展示传达该意图的图片，例如说“你需要帮助吗？”当您指着“帮助”的图片时 说话并指着图片，这些图片可以展示孩子所听到、看到、做的事情以及用肢体语言表达的内容。例如，如果您发现孩子喜欢阅读/看书，您可以指着“喜欢 + 书”的图片说“我看到你喜欢这本书” 最终，孩子可能会开始指着图片告诉您一些事情；表扬他！并继续使用辅助语言尝试与孩子“对话”。辅助语言应以高度互动的方式使用。重点应放在建立愉快的共享互动上，而不是测验或测试 如果/当孩子指着一张图片告诉您一些事情时，例如，孩子指着“电影”的图片，请确认并将他的信息扩展为两个单词的序列，例如，指着“看 + 电影”同时说“你想看电影吗？”随着孩子对所展示的图片表现出越来越多的关注，逐渐增加图片的数量。不要要求他扩展他的信息！只需承认并向他展示如何扩展它们 使用简短、简洁的语言，慢慢说话，在对话过程中插入大量停顿。在描述正在发生的事件时，要大量重复。
