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World File Search System唱歌
钢琴，唱歌和节奏教学对
先前的研究表明，在钢琴教学后，学龄前儿童在空间测试中得分更高。进行了三项研究以回答有关这些影响的三个问题：（1）通过钢琴教学增强了哪些认知过程？（2）不同类型的指令是否具有不同的影响？（3）这些效果是否耐用且可推广？在研究1中，在危险的学龄前儿童提供了每周的钢琴教学，计算机教学或两年没有指导。儿童使用大量标准化认知测试进行了预测试。结果表明，接受钢琴教学的儿童在需要空间和/或时间能力的测试中得分明显高于对照儿童。在研究2中，儿童接受了钢琴，唱歌或节奏乐器的指导。对照组的儿童没有收到任何指导。我们进行了与研究1中相同的测试。所有音乐组的得分都高于空间和时间任务上的对照。节奏小组在时间任务上得分高于钢琴和唱歌小组。钢琴和歌唱团的分数没有差异。研究3将获得音乐课的儿童与未接受指导的孩子，未入学的高风险儿童和中等收入小学的孩子的孩子进行了比较。在教学结束两年后，音乐团体在空间和时间任务上的得分继续高于所有其他小组。节奏组在时间和数学测试上继续得分高于对照。没有发现言语，记忆或阅读测试的效果。
对我唱歌，宝贝：婴儿表现出神经跟踪和节奏的运动，以实现生存和动态的孕产妇唱歌
婴儿指导的唱歌具有独特的声学特征，即使是非常年轻的婴儿也能够对通过看护人的声音携带的节奏做出反应。这项研究的目的是检查7个月大的婴儿中对生活和动态孕产妇唱歌的神经和运动反应及其与语言开发的关系。在两个唱歌条件下（Playsong和Lullaby）总共观察到60个母亲二元组。在研究1（n = 30）中，我们测量了婴儿脑电图，并使用脊回归来测量神经跟踪的编码方法。在研究2（n = 40）中，我们编码了婴儿的节奏运动。在这两项研究中，我们都评估了20个月大的儿童词汇。在研究1中，我们发现了孕产妇歌唱的阈值高于阈值的神经跟踪，其摇篮曲的跟踪比playsongs出色。我们还发现，婴儿定向唱歌调制跟踪的声学特征。在研究2中，婴儿表现出比摇篮曲的节奏运动更多。重要的是，对剧本的神经协调（研究1）和节奏运动（研究2）在20个月时与婴儿的表达词汇呈正相关。这些结果强调了幻想的大脑和运动协调对其护理人员的音乐演示的重要性，这可能是音乐可变性的函数。
电动机到感官转换介导了想象的唱歌
是什么能够在我们的脑海中进行口头思考或嗡嗡作响的心理活动？我们假设运动系统与感觉系统之间的相互作用引起语音和旋律的心理表征，而这种运动性转化构成了神经基础，使我们的口头思维和秘密唱歌。与听觉刺激的神经夹带相似，参与者以节奏地想象着众所周知的歌曲的歌词，而使用磁脑摄影（MEG）记录了神经电磁信号。我们发现，当参与者想象在试验中类似的持续时间内唱同一首歌曲时，三角洲频带（1-3 Hz，类似于歌曲的节奏）在试验中显示出更加一致的相位相干性。This neural phase tracking of imagined singing was observed in a frontal-parietal-temporal network: the proposed motor-to-sensory transfor- mation pathway, including the inferior frontal gyrus (IFG), insula (INS), premotor area, intra- parietal sulcus (IPS), temporal-parietal junction (TPJ), primary auditory cortex (Heschl's gyrus [Hg]）和上颞回（STG）和沟（STS）。这些结果表明，神经反应可能夹带精神活动的节奏。此外，theta波段（4-8 Hz）相位相干性位于听觉皮层中。在右侧的感官系统中观察到MU（9-12 Hz）和β（17–20 Hz）频段，这些系统与唱片背景相关。伽马频带在观察到的网络中广泛体现。电动机到感官转移网络中的相干和频率特异性激活介导了感知表示的内部结构，并构成了精神操作的神经计算的基础。
从Nordoff-Robbins音乐疗法中笑到唱歌：一个案例
摘要：本研究介绍了卡罗尔音乐疗法过程的摘录，特别着眼于带领她笑进行唱歌。Carol参加了Nordoff-Robbins音乐疗法课程，这是一种以音乐为中心的方法，将音乐理解为治疗转化的主要代理。卡罗尔是一个喜欢笑的年轻女士。她出生于安吉尔曼综合症，并且有全球发展延迟。因为她经常在会议期间笑，所以音乐治疗师笑着说表达和交流的潜力。我们发现了四个阶段，使她笑着唱歌，他改编自Nordoff和Robbins（2007）：受影响的笑声，笑声，唱歌，唱歌和富有表现力的唱歌。关键字：Nordoff-Robbins音乐疗法。交流开发。案例研究。Da risada ao canto na Musicoterapia Nordoff-Robbins: um estudo do caso Carol Resumo: Este estudo apresenta recortes do processo musicoterapêutico de Carol com foco específico na condução da sua risada ao canto.Carol Foi Atendida Na Abordagem Nordoff- Robbins de Musicoterapia，Uma Abordagem Musicocentradaquevêamúsicacomo como como como comoprimárioprimárisavornyaçãoTerapêutica。caroléumoçarisonha que nasceucomsíndromede angelman，e por isso tem tem tem atraso do de desenvolvimento。Por Ela Estar Semper Rindo，Musicoterapera trabalhou com suas risadas durante assessõescomo potenciais para para se expressar e se comunicar。检测Quatroestágiosque conduziram sua risada ao canto，Adaptados de Nordoff E Robbins（2007）：Risadas Imallencadiadas，Risadas-Canto，Cantos-Risada e Canto Expressivo。关键字：Nordoff-Robbins音乐疗法。交流开发。案例研究。
慢性失语症中唱歌的结构神经塑性效应
1认知大脑研究部门和音乐，思想，身体，身体和大脑的卓越中心，心理学和徽标系，医学院，赫尔辛基大学医学院，赫尔辛基大学，赫尔辛基00014，芬兰2号，健康与康复科学学院，昆士兰州研究中心，澳大利亚大学，Queeensland of Quel of Quel and Quel of Quel of Quel and Brisane Q.赫尔辛基和赫尔辛基大学医院，赫尔辛基00029，芬兰4 HUS HELSINKI医学成像中心，赫尔辛基大学医院，赫尔辛基大学医院，赫尔辛基00029，芬兰5号，ESPOO医院，ESPOO 00029，芬兰，芬兰6号，6个私人合唱团指挥家，Vantaa 01520，Neurolology，springly and Springer，Springly，71520 8马萨诸塞州阿默斯特的UMass Amherst生物医学工程系和应用生命科学研究所01655
内源性催产素，皮质醇和睾丸激素响应组唱歌
人类已经演唱了数千年。今天，定期参加小组唱歌与人类健康的心理和生物学方面的益处有关。在这里，我们研究了以下假设：这些益处的一部分源于与隶属关系和社会联系相关的内分泌活动的变化。与年轻的成人合唱团（n = 71）合作，我们测量了四个实验条件的唾液浓度，催产素，皮质醇和睾丸激素的唾液浓度越过两个实验条件，跨越了两个因素：声乐产生模式（唱歌与演讲）和社交环境（共同与单独的社交环境）。唾液催产素和皮质醇从实验操作之前到之前降低。与说话相比，唱歌后这种减少的大小显着较小，在控制基线差异后，与一起唱歌后，唱歌后的浓度显着升高。相反，在实验性的操作中，唾液皮质醇的幅度相同，尽管大，但不能与昼夜循环分开。在睾丸激素的低功率探索性评估中没有发现显着影响（仅在男性中进行测试）。在心理层面上，我们发现，与说话相比，唱歌刺激了自我感知的影响的更大的积极转变 - 尤其是在一起表演时 -
婴儿的说话和唱歌的发展可能在人类的基因组学和痴呆症中发挥作用
摘要：中央听觉系统的开发，包括听觉皮层和处理声音所涉及的其他领域，是由遗传和环境因素塑造的，使婴儿能够学习如何说话。在解释人类听证会之前，提供了听觉功能障碍的简短概述。环境因素（例如接触声音和语言）可能会影响听觉系统声音处理的开发和功能，包括辨别语音感知，唱歌和语言处理。婴儿可以在出生前听到，声音暴露会雕刻其发展中的听觉系统结构和功能。让婴儿唱歌和说话可以支持他们的听觉和语言发展。在衰老的人类中，海马和听觉核中心受阿尔茨海默氏病等神经退行性疾病的影响，导致记忆和听觉处理困难。随着疾病的发展，会发生明显的听觉核中心损害，导致处理听觉信息的问题。总而言之，记忆和听觉处理的困难显着影响人们交流和与社会本质互动的能力。
新生儿时期的父母唱歌对2-3岁的早产儿童的认知没有影响
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