商业研究理学硕士是 STEM 指定的博士预备学位课程。课程提供核心商业理论、研究方法和高级统计分析的接触和培训。学生参加课程,以便他们开展自己的研究项目。在福克斯商学院攻读商业研究硕士期间接受的培训为学生在天普大学和其他高等教育机构攻读博士学位做好准备。虽然学生可以在完成学位后申请福克斯博士课程,但并不保证录取。
商业管理、产品设计或软件工程专业的学生。我使用“学生”一词的含义最为广泛:如果您对这些主题有个人兴趣或正在正式学习这些主题,那么这本书应该会引起您的极大兴趣。与这些主题的大部分教科书不同,本书主要关注情境和叙述。这些经历和故事都是真实的,它们是课程和策略的基础:而不是相反。我刻意避免在不同的学科之间划线,因为根据我的经验,这些线既不能帮助项目,也不能帮助理解现实(宇宙的划分方式与大学不同)。相反,本书结合了商业理论、心理学、管理策略、设计流程和软件工程,以任何必要的方式为所概述的主题提供建议。
PHIL 3330:心智与大脑* MW 9:30-10:45 STEVE JACOBSON TR 2:15-3:30 ED COX 本课程将解答有关心智及其与大脑的关系的难题。我们怎么知道其他人有意识?我们怎么知道非人类动物有意识?黑猩猩是人吗?植物会思考吗?计算机有可能思考吗?有可能用大脑活动来解释意识吗?神经科学会破坏自由意志的可能性吗?随着时间的推移成为同一个人是什么感觉?PHIL 3730:商业伦理 MW 2:00-3:15(在线)JAKE SWEET 加强学生分离商业理论和实践的道德方面的能力;提供概念工具来评估这些实践与国内和国际商业中的当代问题和长期存在的问题;让学生了解主要的理论道德观点和当前的管理理论,为学生在自己的工作生活中遇到这些问题或类似问题时提供基础。因此,这是一门应用伦理学课程,旨在提高学生的辨别能力和决策能力。
在不断发展的数字时代,对适应性和创新性商业教育的需求变得越来越重要。本研究关注的是传统商业理论与动态数字商业实践之间缺乏融合的核心问题,以及培养与当今市场相关的创业技能的需求。本研究的目的是设计一个数字商业学习计划,利用精益创业方法来促进行动导向和实验性学习。本研究采用的方法是参与式课程设计方法,涉及学术界、工业界和数字企业家的利益相关者。通过调查、深入访谈和案例研究收集数据,然后进行分析以确定最佳实践和有效学习的原则。本研究的结论表明,将精益创业融入数字商业学习计划可以提高学生的适应性和创新能力,为他们在快速变化的商业环境中取得成功做好准备。设计的课程强调迭代学习、快速市场验证和可扩展的商业模式开发,所有这些都是现代创业的关键。这项研究为更具响应能力和实用性的数字商业教育提供了一个框架,教育机构可以采用该框架来开发满足当前和未来行业需求的课程。
摘要:本研究考察了伊博文化与尼日利亚东南部商业实践之间的关系。多年来,学者们引入了许多领导、管理和商业理论来指导企业。本研究旨在研究关键的伊博文化实践,这些实践与一些商业管理理论在指导尼日利亚东南部的商业成功方面发挥着相同的作用。本研究还探讨了伊博文化和伊博领导力如何影响伊博创业实践。研究发现,许多伊博文化实践,如伊博学徒制度和商业导师制,指导和激励伊博企业家在商业上取得成功。由于这些价值观,个人在师傅的指导下获得一般的商业管理技能(称为 Igba-Boi)。在某些情况下,一些受训者最终从事与他们服务的地方完全不同的其他类型的业务,并在新的行业中使用相同的商业技能。该研究建议尼日利亚政府应向西方政府学习,鼓励伊博学徒制,该制度管理着尼日利亚伊博人中最成功的企业,并发展成为面向年轻人的官方企业孵化系统。该研究进一步建议政府可以通过资金注入来支持那些掌握了某些技能但缺乏资金的个人。关键词:伊博文化、商业实践、东南部、尼日利亚