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中国人工智能学会推荐国际学术会议和国际/国内期刊目录
行为与免疫/15 CAAI人工智能研究Wiley https://www.sciopen.com/journal/2097-194X 16计算语言学MIT Perss https://dblp.uni-trier.de/de/de/db/journals/coling/ https://dblp.uni-trier.de/db/journals/cagd/ 18 Computer Graphics Forum Wiley https://dblp.uni-trier.de/db/journals/cgf/ 19 Computer Supported Cooperative Work Springer https://dblp.uni-trier.de/db/journals/cscw/ 20 Computer Vision and Image Understanding Elsevier https://dblp.uni-trier.de/db/journals/cviu/ 21 Computer-aided设计Elsevier https://dblp.uni-trier.de/db/journals/cad/ 22数据和知识工程和知识工程Elsevier https：/知识发现Springer https://dblp.uni-trier.de/db/journals/datamine/ 24决策支持系统Elsevier https://dblp.uni-trier.de/db/journals/journals/dss/dss/
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开普敦国际会议中心 2024/25 ...
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2025 ECNU 国际学生招生简章
1. 华东师范大学留学生申请表 请登录网上报名系统http://lxsapply.ecnu.edu.cn 填写申请表并在线缴纳报名费800元。 2. 高中毕业证书 毕业证书原件扫描件 *如非中文或英文，需提供经过公证的中文或英文的翻译件。应届毕业生须提供即将毕业的证明，预计获得学位证书的时间应在8月31日之前，并在报到时提交毕业证书。 3. 高中成绩单 毕业证书原件扫描件 *如非中文或英文，需提供经过公证的中文或英文的翻译件。 4. 语言能力证明 *中文授课专业：有效期2年以内的HSK证书复印件。各专业要求的 HSK 等级请参阅专业列表。 *英语授课专业：雅思（6.0 或以上）/ 托福（85 或以上）/ 剑桥英语（B2 或以上）证书。
人类基因编辑国际法律治理研究
监管路径 国家或地区 相关法律法规 人类基因编辑监管特点 日本 2000 年《人类克隆技术管制法案》 (The Human 没有制定专门涉及人类胚胎、受精卵、精子 Cloning Regulation Act) ，禁止将克隆人胚胎和 或卵子的伦理指南和法律，其更多依赖于 具有人类和动物遗传物质的胚胎植入子宫。 各个政府部门的监督管理。 2013 年《再生医学安全保障法》 (Regeneration Medicine Promotion Law) ，分级管理再生医疗 风险，科研机构使用基因工程方法修饰后细 胞培养和处理需要通知日本卫生劳动福利部， 获得许可后方可开展研究。 保守 德国 1949 年《德国基本法》 (Basic Law for the Federal 《德国基本法》并没有提供明确和直接的规 Republic of Germany) ，其第 1 条和第 2 条分别规 定，但规定了立法机关必须保护胚胎的基 定了人的尊严、生命权和完整权，保护的范围 本权利。 不仅包括精神病患者、植物人，还包括胎儿和 《胚胎保护法》形成了完全禁止人类胚胎 胚胎。 基因编辑相关临床试验的逻辑森严的刑法 1990 年《胚胎保护法》 (The German Embryo 规制框架。 Protection Law) ，管理人工基因干预生殖系细 胞的情况，其第 5 条第 1 款规定任何人为改变人 类生殖系细胞遗传信息的人，将被处以最高 5 年的监禁或罚款；其第 5 条第 4 款专门规定了非 生殖目的的体外生殖系细胞人工干预不适用第 1 款刑事禁令，确保科研人员在安全性的前提 下进行人类胚胎相关实验的自由。 欧盟 2007 年《欧洲联盟基本权利宪章》 (Charter of 法律允许人类体细胞基因编辑，但明确禁止 Fundamental Rights of the European Union) ，其 在人类胚胎上使用基因编辑技术。 第 3 条禁止基因改造医疗行为，包括人种选择 行为、将人体作为经济收益来源的行为以及克 隆人类行为。 1997 年《人权与生物医学公约》 (Convention on Human Rights and Biomedicine) ，其第 13 条也引 入了对优生学的禁令，规定只能基于预防、诊 断或治疗目的修改人类基因组，并且不允许在 任何后代的基因组中引入任何基因改造。 折衷 美国 2015 年美国白宫发布了有关现阶段反对任何人类 法律不限制技术本身，但限制技术的应用场 种系基因组编辑行为的声明。 2015 年《综合拨 景。鉴于基因编辑是一种工具，不是特定 款法案》 (Consolidated Appropriations Act) ，增 的药物、设备或生物疗法，因而必须在其 加了禁止美国食品药品监督管理局 (Food and 使用的每个领域中审视其是否符合法律 Drug Administration) 使用任何联邦资金资助有 规定。 意修改人类胚胎可遗传物质的研究。 美国食品药品监督管理局禁止涉及可遗传 人类基因组编辑的临床试验，一些州也明 确禁止人类胚胎的特定研究活动。 中国 2020 年《民法典》第 1009 条，从事与人体基因、人 法律对人类体细胞基因编辑的研究和应用不 体胚胎等有关的医学和科研活动，应当遵守法 加以限制，人类胚胎细胞的基因编辑基础 律、行政法规和国家有关规定，不得危害 人体 研究不被禁止，但其临床应用则不被允 健康，不得违背伦理道德，不得损害公共利益。 许，不论是用于生殖目的或是医治患者。 2020 年《刑法》修正案 ( 十一 ) 增加第三百三十 六条，将基因编辑、克隆的人类胚胎植入人体 或者动物体内，或者将基因编辑、克隆的动物 胚胎植入人体内，情节严重的，处三年以下有 期徒刑或者拘役，并处罚金；情节特别严重的， 处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
重要国际学术会议目录 - 清华大学博士后
物理系 .......................................................................................................................................................................................................................................................................... 108
山东大学特色国际项目介绍材料
本项目将理论教学与实践教学相结合，将基础知识学习、劳动教育和美育融为一体。基础知识学习主要围绕无人机的发展历程、系统结构、飞行原理、应用场景、法律法规、控制算法等理论知识展开。实践部分主要围绕四旋翼无人机的机械结构设计与组装展开。在实践中采用激光切割、3D打印等不同的加工方式对无人机机械结构进行加工，将劳动教育融入到加工过程中。通过使用成品四旋翼无人机，训练操控技术，学习航拍技术。在航拍过程中学习光线与镜头的语言表达、构图技巧以及视频、照片拍摄的后期处理方法。将美育融入拍摄过程，培养审美思维。通过小型可编程四旋翼完成四旋翼无人机的编队飞行，在编队过程中训练学生的逻辑思维和团队合作意识。在课程中不仅掌握了相关的理论知识，还锻炼了实践和创新能力。让无人机不再只是在天上飞，而是清晰地印在每个同学的脑海里。