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World File Search System图画书
对图画书在儿童认知发展教育中的作用的分析
几个世纪以来，图画书一直是儿童文学中的主食，其最早的例子可以追溯到15世纪。这些书旨在通过单词和图片的结合吸引年轻的读者，以发展扫盲技能并促进认知发展。图画书是教幼儿新单词和概念以及为他们提供教育的重要工具。大量研究调查了阅读对父母和子女之间发展的关系的影响。最近发起了一项全新的研究系列，以调查儿童图画书的素质，这些素质鼓励学习和在更广阔的世界中进行教育的应用。儿童的象征性发展，类比推理和植根于幻想的思想可能会阻碍他们从图画书中检索信息的能力。之后，我们研究了关于图画书特征对儿童学习和转移科学概念，解决问题的技能，道德以及图画书中的单词和信件的影响的发展。在每个学习领域，我们研究了孩子的发展如何与书籍素质互动，以影响他们对知识的获取。我们得出的结论是，儿童从图画书中学习和转移知识的能力可能会受到某些书籍素质的阻碍，并且未来的研究应研究儿童发展能力与书籍特征之间的相互作用，以及他们如何影响他们的学习。
幼儿的性发展 - Sundhedspleje
儿童对与身体有关的问题是直接的。尝试维护此开放性：尽可能地回答他们的问题。谈论与身体有关的主题，就像您谈论其他任何事情一样。如果您的孩子询问身体的私人部位，请避免给他们过多的性侵害。给您的孩子一个自然的解释，以提出他们提出的任何问题，并用他们可以理解的言语回答问题。在此重点中，在谈论孩子的身体时，好的图画书可能会有所帮助。
外国权利清单2025年春季 - 儿童
理解，以及其细微的细致，几乎折衷的插图，是如此雄心勃勃，以至于使一只称为猫的狗成为图像与单词之间深厚关系的辉煌例子，在这种情况下，作者的表达方式和插画家对彼此的表达的尊重。从整体上讲，它使一个和谐，坚持不懈地叙事，插图永远在动态运动中。Warsta用简单的线条或形象装饰来点缀图片的框架。[…] Kontio的语言是抒情的，而不会太花哨，并从成人阅读的孩子的舌头上流畅地滚动给孩子。[…]这是一本多方面的图画书，以多元文化主义，身份，友谊和社会不平等为积极的方法。” - 书＃1
Alexa Ellis，博士学位
专业和学术职位助理教授，人类发展与家庭研究助理教授，2022年至今的阿拉巴马州大学博士后研究助理，人类发展与家庭科学2020-2022 Purdue University教育和培训博士，教育与心理学合并课程2020年密歇根大学M.S.，发展心理学2015密歇根大学B.A.，专业：心理学，未成年人：法国2014年密歇根大学研究支持外部资助Heising-Simons Foundation，Grant＃2021-2596（$ 1,698,222）。 2021-2025标题：双语言学习者通过图画书促进数学语言：评估对话阅读的技术支持|角色：幼儿期共同投资者Caplan基金会，授予＃00100470（$ 49,896）。 2022-2023标题：将父母驱动的数学活动与儿童数学技能保持一致的工具|角色：研究生研究奖学金的联合首席研究员国家科学基金会（138,000美元）。 2015-2020奖励编号：2016222239自闭症创新研究中心，UA试点研究计划（15,000美元）。 2023-2024，专业：心理学，未成年人：法国2014年密歇根大学研究支持外部资助Heising-Simons Foundation，Grant＃2021-2596（$ 1,698,222）。2021-2025标题：双语言学习者通过图画书促进数学语言：评估对话阅读的技术支持|角色：幼儿期共同投资者Caplan基金会，授予＃00100470（$ 49,896）。2022-2023标题：将父母驱动的数学活动与儿童数学技能保持一致的工具|角色：研究生研究奖学金的联合首席研究员国家科学基金会（138,000美元）。2015-2020奖励编号：2016222239自闭症创新研究中心，UA试点研究计划（15,000美元）。2023-2024
<全国读书推广日>基地领导朗读
2023 年 3 月 7 日 作者：参谋军士Braden Anderson 第 374 空运联队公共事务 在全国阅读推广日之际，第 374 空运联队的指挥官和其他管理人员最近为横田空军基地的儿童保育设施 Yume 儿童发展中心揭幕。孩子们。 这个周年纪念日是由国家教育协会于1998年设立的，是一个向孩子们传达阅读乐趣的日子。之所以选择3月2日，是因为这是图画书作者苏斯博士的生日。 横田图书馆一直参与国防部福利服务管理局的暑期阅读计划，该计划旨在鼓励年轻人在暑假期间养成阅读的习惯。允许日本员工使用图书馆。
救助：农村自闭症患者
https://www.montana.edu/perl/projects.html 潜在参与者的特征： 1. 确诊（最好）或非官方诊断为自闭症 样本刺激：谱系障碍，或接受性语言障碍，或两者兼有。其他附加诊断也可接受。 2. 年龄最好在 4-18 岁之间。 3. 男孩和女孩。 4. 听力和视力正常（或戴眼镜或隐形眼镜矫正视力至正常）。 5. 非语言智商为 70 或以上，和/或非语言心理年龄相当于 4 岁或以上，和/或能够在计算机上玩简单的电脑游戏**、看图画书以及听句子和单词。 示例手势： 6. 英语母语人士（会其他语言也可以） 7. 能够说简短的句子，或者如果不会说话，能够用手势交流。 8. 看护者和参与者最好住在农村地区。但是，我们也包括住在城市的人。
CNOT3相关疾病
“ 我们的女儿出生时，我们马上就知道她有些不对劲，她不像我们的第一个孩子那样机灵，她没有通过新生儿听力筛查，而且她所有的发育里程碑都明显落后。作为解密发育障碍研究的一部分，我们被推荐去做基因检测，不久之后，我们发现她患有 CNOT3 基因障碍。当时，发现她出现困难的原因让我们松了一口气，但我们需要更多地了解这种疾病，却发现没有任何可用的信息。如果我们有这样的指南来帮助我们理解，那就太好了，现在，多亏了 Unique，家庭可以从一开始就获得有关他们孩子的诊断的信息。” “ 找到一个可以解释我们女儿所有复杂问题的诊断结果，让我们松了一口气。她是一个友好的喋喋不休的人，在上完主流小学后，她很高兴能开始上一所特殊学校。在过去的一年里，她的阅读能力有了很大的提高，她从努力发出一个单词的声音到自己读完整本图画书！她喜欢我们的宠物，长大后想经营一家狗救助中心。”
代表以工程为重点的儿童文学
抽象的儿童的图画书长期以来被理解为探索儿童生活，经历和身份的各个方面的有力媒介，这些媒介是使孩子们看到自己反射的媒介，因为他们可以通过这些窗户深入了解他人的经历，并在孩子们与故事与故事相连时，以有意义的方式与他人相连。利用一种关键的内容分析方法，这项研究研究了当代儿童图画书中发现的身份标记和工程实践，并以工程为重点。分析产生了关键主题，这些主题突出了孩子可以通过视觉图像和故事情节互动并连接到角色和工程内容的方式。作为审查的书籍具有有限的社会，文化和人格身份表征，研究结果对幼儿教育工作者的影响有影响，因为它们强调了肯定和将工程和设计工作与学生在班上学生的多样化，多方面的身份相关的重要性。这项研究的建议呼吁通过包括以工程为重点的儿童文学来扩展传统的教室建设和建筑体验，以增强和扩展儿童对设计和工程工作的理解。
2024 年通讯 - 认知与学习实验室
早期的空间技能很重要，因为它们是预测以后在数学和科学方面取得成就以及从事科学、技术、工程和数学 (STEM) 职业的有力指标。心理旋转是一种空间技能，涉及在脑海中旋转图像的能力。心理旋转可以预测许多数学技能，之前的研究发现，这种能力在 3 至 5 岁之间显著提高。儿童的心理旋转技能可以通过体验来提高，之前的研究发现，玩积木和拼图与学龄前儿童的心理旋转表现呈正相关。然而，积木和拼图也有一些缺点——它们价格昂贵、不便于携带，可能并不适合所有儿童和家长。在这里，我们调查了另一种活动——读书——是否可以解决这些缺点并帮助幼儿提高他们的心理旋转技能。之前的研究已经成功地将书籍用作支持数字和语言技能的工具。因此，在本研究中，我们创作了练习心理旋转的图画书（见图 1），并测试这些书是否可以有效地用于提高学龄前儿童的空间技能。我们从 2022 年秋季到 2023 年秋季招募了 80 名来自天主教和私立学校的 4 岁和 5 岁儿童。实验人员在两周内与孩子们进行了 8 节课。在读书课之前，我们评估了孩子们的心理旋转技能、空间词汇、心理转变、数学成绩和语言技能。然后，孩子们要么被分配在接下来的六节课中与实验者一起阅读心理旋转书籍（图 1），要么被分配阅读不练习心理旋转技能的对照书籍。然后，孩子们完成与第一天相同的评估，以衡量进步情况。