特定大额资助(6,860 美元),“新墨西哥州的代码转换和可变主题表达”共同 PI:Catherine E. Travis,2008 年夏季和小额研究补助金(2,500 美元),“新墨西哥州双语话语中的西班牙语-英语代码混合:单独的英语起源名词是如何融入西班牙语的?” 2001 年秋季。荣誉 - 媒体 2022 宾夕法尼亚州立大学文理学院西班牙语和语言学文科教授 2022 1933 届:宾夕法尼亚州立大学文理学院人文学科杰出奖 2020 美国语言学会 (LSA) 研究员 2020 宾夕法尼亚州立大学文理学院 Raymond E. Lombra 社会科学杰出奖 社区双语媒体 (2018) “本书重点介绍新墨西哥人的西班牙语和英语口语技能” KRQE https://www.krqe.com/news/new-mexico/book-highlights-new-mexicans-spanglish-speaking-skills/ “庆祝新墨西哥州西班牙语的双语” UNM 新闻编辑室 https://news.unm.edu/news/celebrating-bilingualism-in-new-mexico-spanish “‘社区中的双语主义’颠覆了关于语言接触的传统观念” CoEDL 新闻与活动 https://www.dynamicsoflanguage.edu.au/news- and-media/latest-headlines/article/?id=bilingualism-in- the-community-stands-received-wisdom-about-language- contact-on-its-head “关于双语主义的新研究对语法变化的传统观念进行了检验” CoEDL 新闻与活动 https://www.dynamicsoflanguage.edu.au/news-and-media/latest- headlines/article/?id=new-research-on-bilingualism-puts-received-wisdom-on-grammatical-change-to-the-test 访问预约与课程 2021 “基于使用的理论和变异方法”,杨百翰大学(二月) 2018 “El estudio cuantitativo de la variación morfosintáctica”,圣地亚哥德孔波斯特拉大学,西班牙(十一月) 2018 “El estudio cuantitativo de la variación morfosintáctica”,墨西哥国立自治大学,墨西哥(三月) 2014 年 “Variación y cambio morfosintáctico: teoría y método", 墨西哥索诺拉大学(9月) 2012年 澳大利亚国立大学人文艺术研究院和语言研究学院访问学者(11月) 2007年 希腊雅典大学英语研究学院访问学者(春季) 2004年 "El método variacionista en el estudio del cambio lingüístico”,国立大学墨西哥自治大学(5月)2002 - 2003 加拿大渥太华大学语言学系社会语言学实验室博士后研究员(8月 - 6月)
欢迎观看《太空之旅》,这是一部全新的 3D IMAX® 电影,展示了 NASA 未来的大胆计划,包括让宇航员登陆火星和捕获小行星。通过视觉震撼的图像和对宇航员克里斯·弗格森(最后一次航天飞机任务的指挥官)和塞雷娜·奥农(未来飞行的新宇航员)的广泛采访,以及电影和电视传奇人物帕特里克·斯图尔特爵士的旁白,《太空之旅》全面概述了 NASA 过去的太空成就、当前活动和未来计划。
国家老化研究所总结了老年人跌倒原因的差异,包括视力和反射的恶化;糖尿病,心脏病,姿势性低血压,尿失禁和痴呆等疾病;药物;和家里的危险。虽然大多数跌倒并没有导致严重伤害,但其他一些成年人可能会遭受骨折,骨折,自信和独立性的丧失。与跌倒的人为成本(英国卫生安全局,2024年),跌倒在每年约20亿英镑和400万英镑的住院日期,房屋中的瀑布风险未解决4.35亿英镑(仅跌倒:我们所有的健康状况:将所有健康状况应用于健康:健康的改善和偏见,20222)。
固体废物管理单位 (SWMU) 11 (38 号楼内部) 施工更新 Tim Wenk (海军) 6:10 – 6:35
• 博士学位(物理学)(2019-22)圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 论文题目:“Eu 3+ /Nd 3+ /Er 3+ /Sm 3+ /Dy 3+ 激活多组分硼硅酸盐玻璃的发光特性和能量传递机制” 指导老师:PR Biju 教授(博士) • 哲学硕士(物理学)88% 2015-16 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学硕士(物理学)83% 2012-14 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学学士(物理学)84% 2009-12 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 12 年级(科学)82% 2009 圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 • 10 年级 88% 2007 年圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 研究经历
• 博士学位(物理学)(2019-22)圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 论文题目:“Eu 3+ /Nd 3+ /Er 3+ /Sm 3+ /Dy 3+ 激活多组分硼硅酸盐玻璃的发光特性和能量传递机制” 指导老师:PR Biju 教授(博士) • 哲学硕士(物理学)88% 2015-16 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学硕士(物理学)83% 2012-14 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 理学学士(物理学)84% 2009-12 圣雄甘地大学,科塔亚姆,印度 • 12 年级(科学)82% 2009 圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 • 10 年级 88% 2007 年圣彼得 HSS Elanji,埃尔讷古勒姆,印度 教学/指导经历
塞姆南大学的最初核心成立于 1975 年,当时成立了塞姆南高等教育中心。该中心占地 5000 平方米,有 580 名学生就读七个专业(副学士学位)。伊斯兰革命胜利后,该中心进行了广泛而根本性的改革。1989 年,塞姆南高等教育中心以塞姆南高等教育综合体的新名称开始运作,同时将其电子和民用课程提升至学士学位水平。最后,随着工程学院、师范学院和兽医学院的开设,塞姆南高等教育综合体于 1994 年更名为塞姆南大学。目前,塞姆南大学有超过 15,000 名学生,他们就读于 60 个可获得学士学位 (BS) 的课程、95 个可获得硕士学位 (MSc.) 的课程和 55 个博士学位课程。目前,大学设有 25 个院系、2 所学院、2 个研究所、9 个研究小组、1 个科技园区和 1 个先进技术孵化中心。大学拥有 320 名全职学术成员。大学位于塞姆南市东北部,占地 800 公顷。图书馆、计算机中心、体育馆、餐厅、咖啡厅和几间宿舍是大学的其他设施。由于塞姆南大学相对年轻且刚刚成立,因此仍在扩建和建设中。大学拥有 320 名全职学术成员。大学位于塞姆南市东北部,占地 800 公顷。图书馆、计算机中心、体育馆、餐厅、咖啡厅和几间宿舍是大学的其他设施。由于塞姆南大学相对年轻且刚刚成立,因此仍在扩建和建设中。
