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Perrella 健康中心 Hartwick 学院免疫接种...
入学前体检证明表格和 PyraMed 中的在线表格用于记录免疫接种情况以及学生的当前和过去病史。纽约州公共卫生法第 2165(7) 条规定的所有必需免疫接种都必须记录在进入高等教育机构的表格上。法律规定，任何机构都不得允许任何学生在未遵守规定的前提下在机构就读超过三十天。但是，如果学生来自州外或其他国家，并且可以表现出遵守法律的诚意，则此三十天期限可以延长至不超过四十五天。无法在抵达校园之前接种免疫接种的学生可以在 Perrella 健康中心接种免疫接种，但需付费。
林肯公园.学习恢复扩展学习计划
随着学年的结束，危机显然还将继续，我们需要以不同的方式思考 2020-2021 学年。经过深思熟虑的规划，林肯公园学院为家庭提供了三种学习选项，无论学生的年级如何，这些选项都在开学第一天实施。这三个选项让家庭能够考虑学生的健康状况、他们对社区当前 COVID-19 状况的适应程度、他们在家促进学习的能力或兴趣以及许多其他重要因素。家庭被要求在开学前做出选择，并继续采用这种方式直到第一学期结束。我们的学校领导团队可以随时满足家庭更改选项的请求。如果学校的健康状况发生变化，或州长颁布了关闭命令，所有学生都可以立即转向选项 3。
詹姆斯麦迪逊大学免疫接种表
免疫页面上的说明。如果您的状态为“已验证”，则您的记录完整。b. 在“表格”选项卡下完成新入学学生的 TB 评估。c. 在“保险”选项卡下输入您的保险信息并上传您的卡照片。d. 如果要求您提交免疫文件，可以在“上传”选项卡下完成。2. 继续检查您的 JMU 电子邮件和 MyJMUChart 上的安全消息，以确认您的记录已经验证并且完整。在收到确认之前，您的入学前健康要求尚未完成。本科生截止日期：2024 年秋季学期开始的截止日期为 2024 年 7 月 6 日，2025 年春季学期开始的截止日期为 2025 年 1 月 5 日。
扩大学习机会计划计划指南
“扩大学习”是指放学前，放学后，夏季或间歇学习计划，重点是通过动手，吸引人的学习经验来发展学生的学术，社会，情感和身体需求和利益。是立法机关的意图是以学生为中心的学习计划，以瞳孔为中心，包括社区合作伙伴和补充，但在常规的上学日和学年不复制学习活动。（EC第8482.1节[A]）“扩展的学习机会”的含义与EC第8482.1节中定义的“扩展学习”相同。“扩大学习机会”并不意味着教学时间的延长，而是将学生参与丰富，游戏，营养和其他发展方面适当的活动的机会。（EC第46120节[E] [1]）
de Bono的六个帽子思考所有内容领域的思维策略
抽象的抽象解决问题和协作要求人们妥协，谈判和集思广益，以理解，创建，管理，判断和保持直觉，并保持积极和镇定，同时作为一个团队解决问题。教师可以使用de Bono的六个思维帽子策略教学生在任何内容领域进行协作和问题解决方案。使用de Bono的策略，本研究的大学生探索了学习帽子以及应用学习帽子属性以在小组活动中进行协作和问题解决的方法。研究人员采用了一项混合方法研究，以吸引通识教育和特殊教育学前本科和服务研究生教师来发现个人思维的帽子特征。
维多利亚州早期学习与发展框架的早期规划周期资源
当教育工作者对计划的学习活动有明确的目标时，他们就有可能评估学习目标是否实现以及实现到何种程度——无论是在计划的活动期间还是在之后的其他活动中。这使教育工作者能够对学习证据的构成充满信心。在学前环境中与儿童一起工作的教育工作者应该记录这些学习证据，以满足国家质量标准的要求（特别是 1.2.1、1.3.1 和 1.3.3）。对观察到的学习充满信心，教育工作者能够决定与适当的 VEYLDF 学习和发展成果的联系。或者，教育工作者能够决定哪种成就标准与维多利亚州课程 F-10 的前三个级别最相关。
Tarek Ragab，P.E. 琼斯伯勒理学专业：生物技术2024 ... 生物多样性委员会简介 PMHNP训练器手册
需要基于低入学考试成绩（ACT，SAT，Asset，Compass）的发展课程工作的学生可能无法在八（8）个学期中完成这项研究计划。发展课程不计入总学位小时。在入学前完成了大学级课程的学生将得到其顾问进行适当替代的协助。在大多数情况下，通识教育课程可能会在学期之间互换。该学位需要至少45小时的上层信用（3000-4000级）。在您的学位课程期间，将需要进行强制性国家和机构评估考试。未能参加所需的评估可能会延迟毕业。
健康科学学院健康筛查要求
所有卫生专业计划和非专业健康科学课程的学习者包括临床活动，必须了解并遵守卫生科学学院的健康筛查要求。所有健康筛查文件必须由健康筛查办公室审查和清除，然后学习者可以参加临床活动。健康筛查办公室只能出于有效的医疗原因批准豁免；具有医学或非医学豁免的学习者可以在临床安置或特定的临床活动中被排除在外。学习者有责任向自己了解任何其他临床位置站点的其他要求，并将文件直接提交到安置站点。在计划/选修/课程开始之前需要：1。COVID-19：根据加拿大免疫指南的初级疫苗接种序列。 2。 结核病（TB）筛查：所有程序 - 以下一个：•基线两步TST（两次分别在7天到12个月之间进行了两个单独的测试），与过去的任何时候相比）；以及在过去的12个月内，另外还有一个单一的（一步）TST（如果尚未包含在两步测试中：新的研究生医学学员/选修课，非专业健康科学课程。 来自加拿大其他大学的新研究生选修课 - 在家庭学校计划开始前12个月内。 研究生/本科卫生专业课程 - 在计划开始前的6个月内。 本科医学选修课 - 在医学院入学前的6个月内。 3。 4。 5。COVID-19：根据加拿大免疫指南的初级疫苗接种序列。2。结核病（TB）筛查：所有程序 - 以下一个：•基线两步TST（两次分别在7天到12个月之间进行了两个单独的测试），与过去的任何时候相比）；以及在过去的12个月内，另外还有一个单一的（一步）TST（如果尚未包含在两步测试中：新的研究生医学学员/选修课，非专业健康科学课程。来自加拿大其他大学的新研究生选修课 - 在家庭学校计划开始前12个月内。研究生/本科卫生专业课程 - 在计划开始前的6个月内。本科医学选修课 - 在医学院入学前的6个月内。3。4。5。•或负面的IGRA血清学如果无法在当前的国际研究生医学学习者和国际本科医学选修课中获得TST，则在提交后的12个月内。国际本科医学选修课 - 在医学院入学前6个月内。•或阳性TST或其他阳性TB病史（阳性IGRA，TST反应，先前对TB的治疗方法）；胸部X射线为负的胸部X射线，其日期为正面TST或其他阳性TB病史；并验证没有结核病疾病的症状。研究生医学 - 所有学习者的结核病风险评估。麻疹，腮腺炎，风疹：两种麻疹疫苗，两种用于腮腺炎的疫苗，一种在12个月或以上给出的风疹的疫苗，相距至少28天；或阳性IgG抗体血清学。水痘：两种疫苗在12个月或以上的年龄较大，间隔至少28天；或阳性IgG抗体血清学。百日咳：一种TDAP疫苗（破伤风 - 细胞菌的百日咳）18岁或以上。6。破伤风，白喉，脊髓灰质炎（可能正在处理）：疫苗接种序列；至少3剂；在前两个剂量之间至少一个月；在一系列的最后两剂之间至少6个月；在过去的十年中，最后一张破伤风白喉。7。8。血液传播病毒 - 丙型肝炎，人类免疫缺陷病毒（HIV），乙型肝炎：•研究生医学：健康筛查办公室不需要血清学检查。•所有其他程序：不需要测试和/或报告。9。11。乙型肝炎（可能正在进行）：适合年龄的剂量和时间表的疫苗接种序列（除非记录由于自然获得感染或慢性乙型肝炎感染引起的免疫力）；在记录的系列中最后一个剂量后至少28天测试了免疫力（抗HBS）的血清学（抗HBS）。接受过测试的学习者必须在开始之前对研究生医学教育副院长进行自我报告积极的血清学。•助产士，医师助理，大学医学计划：乙型肝炎感染的血清学（HBSAG）在原发性乙型肝炎疫苗接种系列完成后，或在计划开始前的六个月内，如果该系列正在进行中；艾滋病毒和丙型肝炎在计划开始前六个月内；学习者对计划的助理/助理院长进行自我报告的积极成果。•外科专科，妇产科和紧急情况的大学医学选修课：乙型肝炎疫苗接种系列后的HBSAG血清学，或在医学院入学前6个月内进行的，如果该系列正在进行中；艾滋病毒和丙型肝炎在医学院入学前六个月内，四年后重复；学习者对本科医学教育副院长的自我报告积极成果。流感：如果需要在11月至4月之间安置的情况下，则采用当前季节性疫苗的免疫接种。课程开始后需要：（研究生/本科和非专业课程）10。结核病（TB）：课程/课程和年度结核病风险评估期间的暴露后TST，用于返回学习者。血液传播病毒 - 助产士，医师助理，本科医学教育：重复HBSAG血清学