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教育与计算机科学哲学跨学科研究的计算机方面
摘要。对学科内部和学科之间的事件的一项大规模全球研究提供了有力的证据，表明主要思想家已经开始引入新的思维方式，以至于大多数学术学科在整个20世纪都经历了重大范式变化。在过去的四十年中，我们越来越多地看到了重大的变化，即使没有，在主要科学学科中。几乎所有学科都出现了新的思维方式。借助跨学科方法，已经出现了一种运动以整合知识，超越了与学科专业相关的知识的分散。计算机技术和计算机概念几乎渗透到了学术研究的几乎所有领域。这些事件分别可以视为新的思维方式和新知识模型的实施，并且可能是意识发展的边缘，在该方面，计算机技术占据着重要地位。全球化和计算机化时代的教育和沟通是社会持续存在的明显必要。
MS Swaminathan 农业学院
会议重点讨论了遗传学和植物育种的基本原理以及创新发展，以及植物科学平台的建设现状。在此平台上建立的最新先进技术（包括生物技术和分子生物学）将使该学科得到全面覆盖。因此，基础课程被保留为必修课程，所有学生都必须修读，无论他们进入研究生教育的学科专业或流派如何。BSMA 委员会在四次会议上就遗传学和植物育种、种子科学和技术以及植物遗传资源等热点问题进行了深入讨论。会议和研讨会上详细讨论了所有这些学科的课程和教学大纲。委员会还审查了来自机构、著名科学家和其他利益相关者的意见和建议。遗传学和植物育种研究生课程经过重新设计，根据私营部门的需求而设计，充分利用商业因素、现代研究工具及其应用、所需的补充技能，并提高学生的全球竞争力和就业能力。因此，我们为编写本文件付出了巨大努力。
应用人工智能理学硕士
A1 展示对人工智能领域的系统理解，包括该学科专业实践的前沿问题；它还包括对这些领域/问题在开发定制人工智能解决方案中的作用的批判性/评估性理解。（涵盖 BCS ML 转换 5a-5d，BCS 要求：2.4.2：2.4.3）A2 方法论（当前和新兴）对人工智能和分析过程的重要性，对主题文献/研究的透彻和批判性理解，推动创新并为该领域的知识做出贡献。（涵盖 BCS 要求：2.4.2、2.4.3）A3 持续创作适用于人工智能领域发展前沿的研究成果，并以此为基础，展示对该领域各个方面的批判性评估（涵盖 BCS 要求：2.4.2、2.4.3）A4 人工智能项目的研究、开发和管理，包括：时间表、风险识别/管理、成本和质量约束，以及道德、数据安全、在专业框架和社会/法律约束内工作。项目解决方案将展示对背景和文献的深入调查、知识应用的独创性、对所采用方法的合理论证以及对项目的批判性评价，表明任何设计/实施决策的理由和经验教训。该项目还将展示学生在专业或同等职位上自主规划和执行任务的能力
网络空间安全学院0839 网络空间安全学术学位硕士研究生培养 ...
硕士生论文写作的时间应不少于1 年半。 1.选题与综述的要求 本学科硕士生的科学研究和学位 论文，可以是基础研究、应用基础研究，也可以是工程应用研究，鼓励对学科前沿和学科交叉渗 透领域的研究。本学科的硕士生应尽可能参与指导教师和所在单位承担的重要科研课题，为加速 国民经济建设做贡献。硕士生在学期间应广泛阅读本学科及相关学科专业文献，其中应有部分外 文文献。综述应阐述清楚相关研究背景、意义、最新研究成果和发展动态。 2.规范性要求(论文 形式、内容要求) 硕士学位论文应是硕士生在某个具体研究领域进行系统研究工作的总结。学位 论文是衡量硕士生培养质量和学术水平的重要标志。开展系统的研究工作并撰写合格的学位论文 是对硕士生进行本学科科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养硕士生科学素养和从事 本学科及相关学科研究工作能力的主要环节。学位论文应反映作者在本学科已具有坚实的基础理 论并掌握系统的专门知识，体现作者初步掌握本研究方向的科学研究方法和实验技术，并具有独 立从事科学研究工作的能力。学位论文应包括标题、中英文摘要、引言(或绪论)、正文、结论、 参考文献等内容。 3.质量要求 硕土生学位论文应在下列四个方面满足质量要求： (1)研究成果 应具有一定的理论意义或应用价值，了解国内外研究动态，对文献资料的评述得当； (2)学位论 文具有新的见解，基本观点正确，论据充分，数据可靠，研究开发或实验工作充足； (3)学位论 文反映出作者已掌握本学科，特别是本研究方向上的基础理论和专门知识，初步掌握本学科特定 方向上的科学研究方法和实验技能，具有独立进行科研或承担工程技术工作的能力； (4)学位论 文行文流畅，逻辑性强，符合科技写作规范，表明作者已具备学术论文写作的能力。 4.学位（毕 业）论文预答辩与答辩要求 硕士研究生需按要求完成预答辩。预答辩至少在论文正式答辩前2 个 月进行。预答辩和学位（毕业）答辩要求和流程按暨南大学有关规定执行。 ⼗、在学期间科研成果要求