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World File Search System室内设计
室内设计
课程编写团队 2010 Melissa Buyce Burnt Hills-Ballston Lake 中央学区，Burnt Hills Ann Coleman Niskayuna 中央学区，Niskayuna（已退休） Penny Corlew Cohoes 市学区，Cohoes Kimberly DeHart 奥尔巴尼市学区，Albany Deborah Hall Cobleskill-Richmondville 中央学区，Cobleskill Karen Koeppel West Seneca 中央学区，West Seneca Danielle Manning Burnt Hills-Ballston Lake 中央学区，Burnt Hills Barbara Mikler-Crandon Newark 中央学区，Newark Catherine Moots Falconer 中央学区，Falconer Marta Roberts-Pekar Burnt Hills-Ballston Lake 中央学区，Burnt Hills Eleanor Sicluna 奥尔巴尼市学区，Albany Sally Taibe Warrensburg 中央学区，Warrensburg Dawn B. Scagnelli 纽约州教育部门，奥尔巴尼
室内设计启示
人工智能持续快速发展，引发人们对人工意识的思考。以人为中心的理解认为意识是人类独有的特征，其他生物不具备这种特征。然而，软件和硬件的发展展示了处理、分析和推断越来越全面的数据的能力，接近人脑性能的图像。此外，人工智能应用于可以与人类交流的人性化物体，唤起了这些物体中意识的存在。本文讨论了人形机器人中人工意识的存在，这是人工智能的进化延续。它估计了它对建筑的影响，主要是在室内设计方面。意识在建筑中占有特殊的地位，因为它指导工程中的智能并将其带到抽象层面，例如美学。本文从互联网对话和已有科学期刊的理论中提取了热门信息。本文得出结论，双方的适应性以及未来双方立场的平衡将影响人工智能与人类融合的室内设计方法的发展。
IDSN - 室内设计
IDSN 255 环境设计工作室：4 个学分（4 讲课）先决条件：IDSN 130、IDSN 131、IDSN 135、IDSN 225 和 IDSN 230。（Sp）将设计视为商品、服务和供应链有助于全球责任，从而实现明智的设计。除了评估机构的研究之外，学生还将努力评估评估方法，以便随着机构和方法的发展，他们可以跟上这个快速发展的话题。生命周期评估是一种应用于室内装饰的常见矩阵，它不仅适用于物品的初始成本，当前的方法要求学生准备材料，使他们能够看到产品及其环境影响的后果。本课程将研究将产品推向市场的能源消耗成本以及长期用户能源消耗。该方法将要求学生在环境可持续设计的框架下，以工作室项目的形式使用先前的技能和知识。与其他专注于从通才角度进行项目的工作室课程不同，本课程要求学生获得深入的产品知识，包括供应商研究和产品审查。在复杂且日益商业化的“绿色”设计市场中，学生需要了解并能够熟练地运用可持续性。在整个课程中，学生不仅要接受评估，评估内容是掌握创作和展示商业适用设计的基本技能，还要在之前的室内材料课程的基础上，应用符合可衡量、经济可行的方式完成设计，同时对环境设计进行战略性思考。本课程将帮助学生建立设计知识库。目前，我们提供必修课 K & B II。该课程将转为选修课，IDSN 255 环境设计工作室将成为必修工作室课程。它将强调设计实施与室内环境之间的联系。我们希望转向包含绿色元素的整栋房屋设计
室内设计学位
o有关室内设计产品组合审查要求和时间安排的详细信息每年更新，可在CVAD网站（cvad.unt.edu/design/interior-design/interior-design-entry-entry-portry-portrio-review-instructions）上找到。o随后的ADES课程工作仅限于被公认为室内设计专业的人。转学学分学生必须提交所有先前的大学课程的正式成绩单，作为UNT入学过程的一部分。转移信息将与学生的方向进行审查。所有学生，无论其学术地位如何，都必须通过室内设计组合评论进入室内设计计划。由于课程高度测序的课程和技能构建性质而完成的时间，除非另有列出，否则无法同时参加ADES课程。这意味着，无论剩余的总学时所需的总数如何，学生都应该预期四年（8年/春季学期）来完成室内设计的BFA。ADES课程在夏季学期不提供。未成功完成评论的学生可以在部门批准后重新审查。但是，这通常会将预期的时间延长，通常为一年。同样，未能成功完成课程的学生应该预期完成一年的时间。重要说明：在计划毕业之前没有官方学位计划的学生可能不申请毕业。请访问CVAD网站（cvad.unt.edu）以获取最新信息。
室内设计（ITMD）
ITMD 202 室内设计 II* (3 小时) 先决条件：ITMD 121 成绩为“C”或更高（DRAF 164 成绩为“C”或更高或 ITMD 164 成绩为“C”或更高）。本课程侧重于设计过程。成功完成本课程后，学生应能够定义和应用从编程到设计开发的设计过程，以有效地解决设计问题。设计解决方案还将结合人体测量学、空间关系学和通用设计元素。本课程将向学生介绍不同的心理动态以及它们将如何影响建筑环境。此外，学生将结合国家厨房和浴室 (NKBA) 标准和可持续概念来设计解决方案。设计解决方案将以适合室内设计的口头和视觉格式呈现。
室内设计视觉呈现
本书和第一版一样，汇集了许多人手（和键盘）和对话的成果。这得益于许多人的慷慨贡献，我要向他们表示感谢。首先，我必须感谢我现在和以前的学生，他们教会了我很多东西，并继续给我继续前进的能量。我必须感谢所有为第一版贡献作品的以前的学生，特别是 Theresa Isaacson、Leanne Larson、Ardella Pieper、Cory Sherman 和 Justin Thomson。Denise Haertl、Dan Effenheim、Anne (Cleary) Olsen 和 Angela Ska 现在都是专业设计师，他们都愿意交出作品集以收录在此版本中。贡献作品和帮助的当前学生包括 Kristy Bokelman、Anne Harmer 和 Randi Steinbrecher。我还要感谢前交换生 Elke Kalvelage、Jessica Tebbe 和 Dirk Olbrich 允许我收录他们的一些优秀作品。我对设计界成员的慷慨感到惊讶和感动，他们愿意抽出时间和贡献项目：我在 Meyer, Scherer & Rockcastle Architects 的朋友 Lynn Barnhouse 贡献了
B.Sc. （荣誉）室内设计.pdf
PSO PSO说明一个学生完成物理毕业的学生（B.Sc.）将能够达到以下PSO1学生学习物理学的基本原理，并能够为应用物理问题提出创新的解决方案。PSO2学生将发展使用当代实验设备，分析工具和虚拟工具的能力。PSO3学生将能够选择包括跨学科领域在内的高等教育，并能够进行竞争性考试。