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建筑 - 空间规划和气泡图
让我们开始绘制气泡图吧！1. 列出您的计划中需要位于建筑物中的所有房间。2. 在每个房间旁边写下它是大房间、小房间、中房间还是微型房间等。3. 考虑哪些房间可能需要彼此相邻或靠近。考虑您希望哪些房间有窗户，确保它们位于图表的边缘而不是中间。4. 首先为您的主要空间绘制一个气泡！请记住，让气泡的大小与它是大房间、中房间还是小房间相对应。5. 继续为建筑物中剩余的每个房间添加气泡，绘制正确的尺寸（大、中、小等）以及它们与其他房间的关系。例如，您想在卧室旁边设置一间浴室吗？继续添加气泡，直到所有房间都位于您想要的位置。 6. 您可以继续在气泡图中绘制表示流通的线条/箭头（人们在建筑物中行走的路径），以及表示入口/门所在的小箭头。
目录 - 海军供应系统司令部
I. O1-O6、W1-W4、E7-E9 和 GS7-GS15 等级至单身军官宿舍 (BOQ) 楼 2147；a. BOQ 单位是小型高效公寓，配备齐全，设有小厨房。b. 家具和电器不能拆除。c. 电视、DVD 播放器和微波炉均包含在内，不会为了存放个人物品而拆除。d. 建议成员运送少于 1,000 磅的无人陪伴行李。II. E4-E6 至单身士兵宿舍 (BEQ) 楼 1670；a. BEQ 营房 1670 是小房间。b. 配备小厨房。c. 由于居住空间狭小，人员不应运送任何 HHG。d. 建议 UB 运送少于 500 磅的行李。III. E1-E3 至 (BEQ) Marine Hill 营房 1678。a. BEQ 营房 1678 是小房间 b. 可以分配两个房间。 c. 大多数房间没有厨房。 d. 由于居住空间狭小，人员不应运送任何 HHG。 e. 建议 UB 装运量少于 500 磅。
RR 编辑最终 GIZ_GIG 经济
Zomato 休息站——司机支持领域的先驱 2023 年，Zomato 在高需求地区为其司机战略性地规划了男女通用的休息站。他们的休息站提供一间小房间，配备空调、充电点、冷热水和急救设施等基本设施。目前，这些休息站的数量有限，但 Zomato 计划在不久的将来将网络扩展到所有城市。这些休息站由 Zomato 独立管理，但对其他公司的送货员开放。这一举措为零工工人福利的优先考虑树立了良好的榜样。
邮件中心安全指南 - 海军供应系统司令部
许多联邦机构都有卫星设施，邮件操作在一个小房间、房间的一角或办公桌的一角进行。在这些设施中，处理邮件的责任由专业人员和支持人员分担。当然，小型设施的安全计划受到设施规模和可用于制定和实施计划的资源的限制。因此，小型设施将采用本指南中适合它们的建议。尽管如此，每个联邦设施都应有一个安全计划，该计划应考虑图 1 中列出的每个要素。在大多数情况下，安全政策应在总部级别制定，并在现场制定和实施针对较小地点的程序。您的威胁和漏洞将决定保护您设施的措施。
CLEANSPACE 过滤器选择指南 | NIOSH
1) CleanSpace Technology 对呼吸防护设备的错误选择不承担任何责任。此图表仅供参考。它旨在帮助选择最适合特定应用的过滤器。它不应被用作选择呼吸器/过滤器组合的唯一方法。本指南并不免除用户遵守国家应用法规和法律的义务，也不能替代遵守和理解产品使用说明书。要为您的应用选择正确的呼吸防护设备，请咨询安全专家。重要提示：过滤式呼吸防护设备不应在通风不良的区域或密闭空间中使用，例如储罐、小房间、隧道或容器。CleanSpace 呼吸器不应在被归类为对生命和健康立即危险 (IDLH) 的环境或富氧环境或易燃或易爆环境中使用。
比佛利山庄消防局消防喷淋计划审查......
a. 场地位置 b. 附近地图 c. 占用人/公司名称 d. 所有者名称 e. 承包商名称 f. 加盖 C-16 许可证号码 2. 下列设计标准应纳入审批计划中： a. 占用分类 b. 危险分类 c. 喷水灭火系统设计密度和喷水灭火系统工作区域 d. 每个喷水灭火系统喷头的允许覆盖区域和与墙壁的最大距离。 e. 安装时使用的任何特殊规则。（小房间规则等） f. 房间和区域标识/用途 g. 在建/改建区域的平方英尺数。 h. 工作范围 i. 现行规范参考 j. 任何天花板口袋或天窗都应在计划上用侧立面图和测量值/尺寸标明。 k. 提供正在进行工作的立管或地板底部的静压读数。 l. 如果新安装的喷水灭火系统喷头安装在与现有喷水灭火系统相同的隔间中，则提供现有喷水灭火系统和新喷水灭火系统喷头的切片，以验证喷水灭火系统喷头和设计特性的兼容性。 m在平面图上提供天花板高度信息。n. 拱腹、悬垂部分和/或障碍物应在平面图上标明尺寸，并应符合 NFPA 13 的要求。o. 标明受阻和/或未受阻的施工区域，以表明根据 NFPA 13 采取了适当的保护措施。
Alwiyah, Sayyida 和 Lazirkha, DP (2022)。人工智能对智慧城市空气净化器系统的影响。Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT)，4(2)，205–214。
摘要 肮脏的空气或空气污染是我们面临的许多自然问题之一，有害空气污染问题非常具有代表性。如果空调不健康，就会干扰人体健康。根据世界污染最严重的国家指数，印度尼西亚是 10 个空气不健康或污染严重的国家之一，需要解决这些自然问题。本文旨在通过利用人工智能移动方法进行空气净化，特别是针对室外区域，找到解决方案并尽量减少更广泛的空气污染的影响。该系统的问题在于，它在大面积区域提供清洁空气，例如土地、公寓、办公室等，大多数人会走出家门，长时间呆在屋外。提供基于智能传感器的自动驾驶是本研究的一个优势，因为许多空气净化器与相同目的相关，但仅在小房间区域明确制造。没有移动方法，也没有使用三种主要功能公式方法的人工智能系统。使用机器的“智能移动”的第一个公式将赋予高度的人工智能。第二个方案是使用基于 Arduino 的微处理器进行净化，最后一个方案是人体探测器。之后，该系统可以安装在住宅区并提供更健康的空气，参考公式“你只看一次”（YOLO）的结构。所有系统都将提供性能，因为每个功能都集成在一起，以解释此工具移动的简易性。如果污染程度较低，此工具将前往该位置，反之亦然。此工具同时工作，可过滤空气污染并为人类提供健康的空气（人工智能）。借助此，研究人员尝试了几种方法来解决室外空气污染问题，并清洁污浊的空气以使其适合呼吸。关键词：空气污染、Arduino、人工智能、YOLO
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我在纽约地铁时开始搜索。我的孩子们在抱怨，四列火车立刻尖叫到车站，我把手放在耳朵上并畏缩了 - 噪音震耳欲聋。在城市，飞机，汽车，机械和声音的钝咆哮是生活的事实。没有逃脱的逃脱，我开始被它疯狂。我需要找到一个可以重新夺回和平感的地方。这个地方越安静，那就越轻松。我决定继续执行任务，以发现是否存在绝对的沉默。我前往地下两公里的修道院和一个矿山 - 都很安静，但不是地球上最安静的地方。我最兴奋的一个地方是明尼苏达州Orfield实验室的Anechoic Chamber。这是一个隔热的小房间，该房间是隔离的，隔离了混凝土和钢层，可以阻止外部噪音来源，内部衬有吸收所有声音的缓冲液。甚至地板也是悬挂的网眼，以阻止任何步行声。如果在20分贝上测量了软弱的耳语，则无声室是其中的16。同室房间比地球上任何其他地方都要安静得多。具有讽刺意味的是，大多数人远没有和平，而是发现其完美的安静令人沮丧。被剥夺了通常的放心的环境声音会造成恐惧 - 它解释了为什么感觉剥夺是一种折磨的一种形式。宇航员在NASA的Anechoic Chambers进行了部分培训，因此他们可以学会应对空间的沉默。声音的存在意味着事物在起作用；它照常业务 - 当缺乏声音时，这标志着故障。我听说在一个态室中呆了15分钟以上，可能会引起极端症状，从幽闭恐惧症和恶心到惊恐发作和听觉幻觉 - 您实际上开始听到事情。一位小提琴家在几秒钟后尝试了它，并在门上锤击，要求放开，因为他对沉默如此不安。我预定了45分钟的会议 - 很久以前没有人待在这么长时间之前。我感到担忧的原因有两个：我会发疯和撕裂
阅读计划项目
● 监测已确定的一年级学生的成长情况。 ● 加强沟通和家校合作——特别是与老师的合作。 ● 增加家庭理解和 READ 计划的紧迫性。 ● 为父母创建资源和策略。 ● 通过个人支持和团体交流机会提高家庭支持和影响孩子阅读成长的效率。 校长领导是该计划成功的关键。家庭参与联络员与一年级教师、教学教练和学区 READ 团队合作。他们共同设计了一项计划，用于家庭对话和交流、集体和个人联系（面对面、电子邮件/短信、电话）、教授在家阅读策略和技能、增加获得适当、相关阅读材料的渠道、设定目标和进度监控以及庆祝成功。学校与教学教练和学区工作人员合作，定期进行数据挖掘。让家庭参与联络员参加这些会议是关键，这样他们才能更深入地了解年级水平的期望。反过来，家庭参与联络员被视为“学业成功团队”的一部分。阅读活动向所有一年级家庭开放，并为参加 READ 计划的学生家庭提供额外的个性化服务。家庭参与联络员 Shantell Lopez（Slater 小学）和 Bernadette Marquez（Foothill 小学）发挥他们的创造力，让阅读和阅读策略对家庭来说变得有趣！Slater 小学推出了“一年级超级读者 - 阅读使命”，Foothills 推出了“Foothills Falcons 翱翔读者”。两所学校都邀请了客座演讲者 Gary Johnston 举办晚间家庭活动，强调培养孩子的阅读热爱。他的信息很简单，“孩子会通过与他们所爱的人一起阅读而学会热爱阅读”。孩子们也玩得很开心，比如如何建造阅读小房间和可可、堡垒、睡衣和阅读。每个活动都为孩子们提供了选择书籍添加到家庭图书馆的机会。斯莱特小学家庭参与联络员与工作人员合作，录制视频阅读小课，展示某一特定策略，以便家庭能够看到和听到该策略的实际应用。