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以医师为重点的付款模型技术
Lauran Hardin，MSN，Faan，联合主席Angelo Sinopoli，医学博士，联合主席Lindsay K. Botsford，MD，MBA Jay S. Feldstein，通过Zoom Lawrence R. Kosinski，MD，MBA通过Zoom Walter Lin，MBA Lin，MBA Trul L. L. L. L. Mills，MBA，MBA，M.M.M. M. M.，M.S.M.M.M. M. S.沃尔顿（Walton），DO，MBA Jennifer L. Wiler，医学博士
以教师为中心的安全与健康方法 - EU-OSHA
本报告重点关注数字化对普通教育学校教师的影响。为了更深入地探讨这个问题，从教育和职业安全与健康（OSH）的角度考虑了这个问题。由于技术发展速度快，传统数字技术的使用与基于人工智能（AI）的教学技术有所区别。通过 COVID-19 大流行的“视角”来考虑传统数字技术对教师健康、安全和福祉的影响；根据目前的最佳知识，分析和讨论了基于人工智能的技术在教育中的整合、它们提供的潜力以及它们给教师带来的挑战。在编写本报告时，尚无关于人工智能对教师健康、安全和福祉影响的研究。
以教师为中心的安全和健康方法 - EU-OSHA
欧洲职业安全与健康局 (EU-OSHA) 已发布《教育——欧洲新兴风险企业调查 (ESENER) 证据 (2022)》、《职业安全与健康脉搏——后疫情时代工作场所的职业安全与健康 (2022)》和《新冠疫情后工作场所的心理健康 (2024)》报告，为教育部门提供了重要发现。EU-OSHA 还专门发布关于人工智能对职业安全与健康影响的出版物（2021 年；2022 年 AIWM；2022 年 AIWM 法规）。最后，EU-OSHA 发起的“2023-2025 年数字时代安全健康工作”活动覆盖全欧洲，为进一步探讨数字时代教师的健康、安全和福祉提供了机会。
教师为在线危机教学做好准备 - IKEE
COVID-19 疫情迫使全球各地的学校和大学转向在线教学和学习 (OTL)，要求教师在很短的时间内适应新条件。继续数字化的意愿对于将教师的接受后行为解释为一项重要的认知决策具有重要意义。教师对在线教学的满意度在建立和维持教师为学生提供支持性信息学习体验的在线课程承诺中起着不可或缺的作用。为了阐明 OCT 中的个体差异，研究了教师对远程教育的态度及其与潜在动机以及参与度和学生学习的关联。这项研究还深入了解了从面对面教学转向在线教学的教师对身份认同中断的看法。了解教职员工如何经历身份转变，包括他们对在线课堂适应和效能的认知，为理解过渡过程提供了知识基础。通过对希腊科学教师的问卷调查，研究了他们参与教育过程的意愿，尽管存在实际、个人和制度上的限制。通过 SPSS 对结果进行统计分析表明，大多数参与者愿意改变教学方法，并愿意应对快速过渡到在线教学模式的挑战，而一小部分但很重要的参与者认为在从面对面教学过渡到在线教学的过程中，身份发生了混乱。此外，教育工具的使用和对远程教育未来方向的思考被发现是预测教师态度的统计显著因素。综上所述，这些发现指出了教师目标和态度与成功的 OTL 的相关性。考虑到OCT研究大多在高等教育中进行，本研究结果将对中学教育背景下的文献产生重大贡献。
NHS 格兰扁地区、高地地区、奥克尼群岛、设得兰群岛、泰赛德地区和西部群岛的护士和药剂师为患者群体注射伤寒疫苗的指导
政策声明：个人医疗保健专业人员及其直线经理有责任确保他们按照本 PGD 规定的条款工作，并确保工作人员按照最新的 PGD 工作。这样，所提供服务的质量将得到维护，工作人员做出可能影响个人、工作人员或访客安全和舒适的错误决定的可能性将降低。各级主管人员必须确保使用本 PGD 的工作人员在其能力范围内行事。主要作者负责审查本 PGD，并确保根据临床实践、相关指南或新研究证据的任何变化更新 PGD。审查日期：出于安全考虑，需要根据具体情况决定 PGD 的审查日期。除非国家政策发生变化或需要更新，否则有效期不应超过 3 年。
俄勒冈州授权药剂师为...接种疫苗
自 2020 年 3 月以来，俄勒冈州一直处于与 COVID-19 相关的流行病 1 之中。目前，该州仍处于州长宣布的 COVID-19 紧急状态。行政命令 (EO) 21-15。该州正面临医疗服务提供者短缺的问题，包括缺乏能够接种疫苗的人员。除了继续努力让更多俄勒冈人接种 COVID-19 疫苗外，流感季节也即将到来。随着学校开学以及该州恢复更多面对面的工作和社交活动，与 2020-2021 年季节相比，流感的传播可能会增加。流感会导致严重的疾病和死亡，而大范围的可预防疾病可能会进一步加重该州的医疗保健系统的负担。因此，重要的是通过确保广泛获得和提供疫苗接种服务，让尽可能多的人接种疫苗，以阻止和减缓流感的传播。通过增加流感疫苗的供应和接种，以及 COVID-19 疫苗的接种，我们可以减少对医疗保健系统的影响，并减少住院和死亡人数。预计在未来几个月内，美国联邦食品药品管理局 (FDA) 将根据紧急使用授权，为 18 岁以下儿童接种至少一种 COVID-19 疫苗。
使用和指南介绍介绍形状美国创建了一个报告模板，以向K-12提供体育教师为用户fr
如何使用报告模板遵循的段落提供了体育教师指南，涉及如何使用报告模板以及如何修改其满足他们的需求。小学，中学和高中级别的样本报告也出现在以下页面上。Shape America建议教师在审查这些准则的同时查看报告模板以及样本报告。学生信息：列出学生的姓名，年级和体育老师以及学年。教师可以根据需要添加其他单元或行。例如，基础体育老师可能希望包括学生的课堂老师的名字。评估密钥：提供评分程序的概述，并传达学生和父母应如何解释标题中的分数。该报告使用的三分评分量表包括3 =优秀，2 =胜任和1 =需要改进，而NA =未评估。但是，教师应该随时修改或更改本节，以与他们的评估偏好和/或与学校，地区或州政策保持一致。国家标准的体育标准：在每个国家标准以下的白框中，教师应列出适合评估的技能和知识的年级成果，从Shape America America的K-12体育教育的成绩中选择，或从适当的州，地区，地区，地区或学校级别的基准中选择。 为与每个标准相关的结果提供了三个空间，但教师应包含每种评估技能所需的尽可能多的结果。国家标准的体育标准：在每个国家标准以下的白框中，教师应列出适合评估的技能和知识的年级成果，从Shape America America的K-12体育教育的成绩中选择，或从适当的州，地区，地区，地区或学校级别的基准中选择。为与每个标准相关的结果提供了三个空间，但教师应包含每种评估技能所需的尽可能多的结果。例如，对于运动技能的1年级评估，老师可以使用成熟的模式插入结果S1.E1.1：啤酒花，疾驰，慢跑和幻灯片（Shape America，2013）。评估工具：用于评估每个结果的评估。Shape America建议简单地列出评估的名称，以帮助教师记住用于评估每个>的工具
声乐教师为声乐学生提供的声乐健康指南
1 “Julie 谈论她的声音，第 2 部分”，YouTube 视频。2 “Rolando Vilazon 谈论他的声带囊肿”，YouTube 视频。3 “拯救沉默歌手的手术”，周末版周日，NPR 系列。4 “Natalie Dessay”，Thé ou café 的一集。5 McCoy，你的声音，17。6 McCoy，你的声音，26。
会计师为马来西亚中小企业提供支持和建议
马来西亚是一个快速发展的“转型国家”，文化融合。其法律本质上是英国法律，但其基本习俗来自两个主要种族：马来人和华人。这进一步证明了政治因素和宏观经济变化对审计师行为和反应的影响。亚洲金融危机导致马来西亚监管环境发生重大转变，公司治理制度得到显著改善。政府不断努力提高经济各个部门的透明度和问责制。此外，政府正采取有力措施，为中小企业 (SME) 建设能力。会计行业，尤其是中小型企业 (SMP)，有机会为这些努力做出重大贡献。