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World File Search System年级组
密码技术员（技术）- B550 - MyNavyHR
CTT 总体上人手不足 90%，部队结构人手不足 87% ***评级人手不足。无转换*** PACT 评级；PACT 候选人应尽早联系 CTT TECHAD 讨论许可要求。转换适用于多个年级组。提交转换请求前，请查看 NyNavyHR 上的转换清单。
教育质量战略
• 课程科目由主流学校领导，使面向班级的广泛团队能够推动和一致地塑造课程。 • 每组科目都有一名课程团队负责人，负责监督该科目组。这些科目包括了解世界团队、STEAM、英语和个人发展。这为科目发展带来了一致的方法。 • 来自信托基金的科目团队和领导者聚在一起分享实践、开发科目、分配工作量并支持发展科目领导力。每个科目团队都包括教师、HLTA 和 TA。 • 在主流学校，年级组每周一起制定计划。这分配了工作量，带来了一致的计划方法、促进讨论、支持新教师和发展以及塑造课程以满足每个班级和孩子的需求 • 在主流学校，教师定期进行小型审核，以带来一致的教师评估方法 • 信托基金和当地 Gateway Alliance 学校定期举办审核，教师参加他们自己的年级组和/或他们的孩子所在的年级组（例如在主流学校中学习成绩明显低于该年级的孩子，或 Aspire 中的 3 级孩子）。这样可以确保教师评估的一致性，同时又考虑到每个孩子的个体差异 • 在 Aspire 学校，所有教师在周五下午一起参加 PPA。这支持跨班级和跨途径的规划、发展和讨论，从而可以规划每个孩子的个人需求。助教在此期间接受定制培训。 • 课程团队为他们的科目组制作了自己的 Essentials 文件，其中列出了如何在课堂上一致地实施他们的科目/科目组 • 有一份“入门要点”文件，其中列出了科目的计划、规划、科目负责人和登录信息，以支持教师使用一致的计划和资源，然后根据班级和儿童的需求进行调整 • 评分和反馈过程在商定的方法范围内保持一致但灵活，以适应教师和儿童。这可以是“免费评分”学生作业，也可以根据学生的年龄和阶段进行确认评分。所有教师都会一致地评估学生的作业，并以适当的方式记录下来，以支持和塑造未来课程的规划和填补空白。这在“评分和反馈要点”文件中有所分享 • Aspire 拥有在其路径上工作经验丰富的 Pathway Leaders，因此可以为学校中按照该路径工作的教师提供一致但个性化的方法和建议 • Trust 学校改进团队在 Trust 学校中开展工作，并以一致的方式提供支持，以适应每位教师、助教、年级和科目。
英语语言发展标准 - WIDA
WIDA 认识到英语语言发展需要多年时间，且具有可变性，并且取决于许多因素（例如年龄、成熟度、课堂体验、课程安排、动机和态度）。考虑到这一点，WIDA 围绕从幼儿园到 8 年级的各个年级以及 9-10 年级和 11-12 年级组制定了 ELD 标准。通过提供各个年级的示例，教育工作者可以识别与其年级相关的内容主题，最重要的是，提醒他们针对 ELL 的教学必须适合其年龄和发展水平。由于语言发展是一个多年的过程，我们鼓励教育工作者查看各个年级的语言发展示例，以更全面地了解学生的语言发展范围。WIDA 有一份单独的出版物，其中包含针对学前儿童（2.5-5.5 岁儿童）的早期语言发展标准，因为这个年龄段的语言发展是独一无二的。
英语语言发展标准 - WIDA
WIDA 认识到英语语言发展需要多年时间，并且是可变的，取决于许多因素（例如年龄、成熟度、课堂体验、编程、动机和态度）。考虑到这一点，WIDA 围绕从幼儿园到 8 年级的各个年级以及 9-10 年级和 11-12 年级组制定了 ELD 标准。通过提供各个年级的示例，教育工作者可以识别与其年级相关的内容主题，最重要的是，提醒他们针对 ELL 的教学必须适合其年龄和发展水平。由于语言发展是一个多年的过程，我们鼓励教育工作者查看各个年级的语言发展示例，以更全面地了解学生的语言发展范围。WIDA 有一份单独的出版物，其中包含针对学前儿童（2.5-5.5 岁儿童）的早期语言发展标准，因为这个年龄段的语言发展是独一无二的。
钢铁工人 - H170 - MyNavy HR
- 此评级在 E8 时压缩为 CU，在 E9 时压缩为 CBCM。- RC 到 AC 可通过 CWAY 为以下年级组和薪级提供：YG2023-2017 (SW1/SW2/SW3/SWCN)。- 评级转换将根据具体情况考虑。- 海军支援部队 (国务院) 正在寻找 E5-E7。请致电 703-312-3563 联系海军支援部队招聘人员。- 海军特种作战发展组 (NSWDG) 正在寻找能够通过二级游泳资格考试、获得 TS/SCI 许可、3 年内无 ARI/NJP 且承诺四年 OBLISERVE 的 E4-E5。在 PRD 前 14 - 18 个月，联系 NSWDG，电话：757-862-9008 或发送电子邮件至：NSWDG-Recruiting@socom.mil。- MUSE 正在寻找 E4-E6。联系招聘人员，电话：805-982-1623 / DSN551。- UCT 正在寻找 E2-E6 的海蜂候选人。联系 NCG1 805-982-6168 或 NCG2 228-822-5177/5020 招聘人员。请参阅 MPM 1306-912 了解详情。
WRO-2025-Robysission-eneral-Rules。 ...
1。一般信息介绍在WRO Robomission类别团队中设计机器人，该机器人解决了竞争领域的挑战。机器人是完全自主的。对于每个年龄段，每年都会开发一个新领域和任务。竞赛由不同的元素组成，例如惊喜规则或比赛当天的额外挑战。重点领域每个WRO类别和游戏都特别关注使用机器人学习。在WRO Robomission类别中，学生将专注于以下领域开发： - 一般编码技能和基本机器人技术概念（对环境，控制，导航的感知）。- 通用工程技能（构建可以推动/升降对象的机器人）。- 制定解决混凝土任务的最佳策略。- 计算思维（例如修补，调试，协作等）。- 团队合作，沟通，解决问题，创造力。年龄适当的任务：从小学到高年级组的领域和任务都具有越来越多的困难和复杂性。上升的复杂性在以下： - 野外路由（例如，以下或仅标记）。- 任务的技术复杂性（例如，推动，举重，抓取游戏对象）。- 游戏元素的随机性（例如一种或多个随机情况）。- 各种游戏元素（例如，不同颜色和/或形状的对象的数量）。- 要求解决方案的准确性（例如，一个大目标区域或小位置）。- 之前提到的要素组合的总体复杂性。所有这些方面都对机器人的机械设计和代码的复杂性提出了不同的要求。在参加多个赛季的WRO时，团队可以随着计划的发展而发展和发展，随着年龄的增长，他们可以解决越来越复杂的任务。学习是最重要的WRO希望激发全球与STEM相关的学科的学生，我们希望学生通过在我们的比赛中嬉戏的学习来发展自己的技能。这就是为什么以下方面是我们所有竞争计划的关键：