XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System德里
德里科技大学
42 2K22/MSCPHY/03 ANJALI TYAGI A+ A B+ A+ AA 8.09 22 43 2K22/MSCPHY/MSCPHY/04 ANKITA DAHIYA A+ AB A+ A+ A+ A+ A+ A+ B+ B+ B+ 7.91 22 44 2k22/MSCPHY/MSCPHY/MSCPHY/MSCPHY/MSCPHY/MSCPHY/MSCPHY/MSSCPHY/07 BHAR A+ A+ A+ A+ A+ A+ A+ A+ A+ AHAN+ AHAN+ AHAN。 + A+ A+ A 8.64 22 46 2K22/MSCPHY/14 ISHA AOBO A+ B+ B+ 8.18 22 47 2K22/MSCPHY/16 JATAR ASHAKO ASHAKO 2825 A+ 282 A+ A+ A+ A+ MSCPHY/22 KUMAR LAKHAN A+ AAAA+ AAAA B+ AAAA B+ 8 22 49 2K22/MSC+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ aha+ 22 50 2K22/mscphy/32 Puneet Kumar A+ B+ B+ A+ 22 22 25/mscphy/mscphy hauhan aa b+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ a+ b+ b+ b+ b+ b+ b+ b+ b+ scphy/swaska y a+ oa a+ 9.09 22 55 2k22/mscphy/58 deepti a b+ a+ a+ a+ a+ a+ a 8.36 22
德里大学
2022 年本科课程框架强调了国家教育政策 (NEP) 2020 中所载的高等教育的历史视角、哲学基础和当代现实，并努力在规划高等教育未来道路的同时同步这些基石。德里大学是高等教育教学、学习和研究领域的顶尖机构，在国内外享有盛誉，在为国家建设做出贡献的过程中，培养了在教育各个领域达到顶峰的追求，这才是真正意义上的。作为一所中央大学，德里大学肩负着通过扩大高等教育来拓展人力资源开发视野的使命，多年来，德里大学一直非常重视建设性和有意义的创新，并将其作为本科课程开发的常规特征。这种持续不断的努力充分体现在数十年来特别是过去二十年对本科课程框架的连续修订中，这些修订与新千年全球高等教育的新兴趋势保持同步，并且对于丰富我国青年的教育至关重要，通过创新和实践导向的教学方式，充分满足当前技能发展的优先事项。为了实现国家教育政策 2020 中简明提出的崇高目标，大学一直致力于探索进一步重组和完善本科课程框架的可能性，以符合国家教育政策 2020 的目标和基本理念，以吸引我国青年的想象力，描绘出我们在全球人口优势的当代现实。大学开展的这项综合工作的最终成果是《本科课程框架-2022》（UGCF-2022），它不仅在字面和精神上强调了 NEP 2020 的核心和灵魂，而且还继续在本科阶段创建教学框架，以吸引年轻人对研究、创新、学徒制、社会拓展、创业和类似的人类知识和努力领域感兴趣，同时吸收大学及其组成学院真正充满活力的学术环境。德里大学物理与天体物理系承担了根据 UGCF 2022 起草物理学本科学位课程框架的任务
德里科技大学
考生未提交 GATE 成绩单。他可以符合提交合格的门检查的书面测试的条件2 PHDW202500704 Shilpi Manik 6/5/1992 Visheshwar Prasad General（UR）EE-Electrical Engineering ____ 3 PHDW2025000000 W202500936 SERAJ AHAMAD 11/20/1986 HAKIM SHAI OBC EE-电子工程____ 5 PHDW202500697 ANJALI SINGH 11/20/1998 DEVI SINGH SCEE-EE-EE-ELECTRICAL ELECTRICAL ENGINELING ____ 6 ____ 7 PHDW202501037 KANAK GAHLAUT 4/18/2000 ARUN KUMAR 通用（UR）EE-电气工程 ____
德里大学
成立于1961年，家庭经济学研究所（IHE）是德里大学的一流学院，向妇女授予教育。学院提供了一系列课程，包括生物化学，微生物学，食品技术，基础教育，新闻学和家庭科学，并在本科生层面。学院还提供家庭科学不同学科的毕业后和博士学位课程。近年来，该学院的一些成就包括NAAC“ A ++”认证，DBT的Star College Spine Spine Grant，Fist Grant和科学技术部最近获得的Curie赠款（DST）。IHE的教职员工一直积极参与由UNDP，Wellcome Trust，Medical Research Council，UK等国家和国际机构资助的多学科研究项目；英国议会，新西兰研究委员会，DST，DST，DBT，ICMR，MOEFCC，UGC，世界银行，ICSSR。该学院非常关注各种发展领域，这些领域可以将印度转变为一个更发达国家。学院正在组织这次会议，以引起并汇集与性别平等，环境挑战有关的各种问题，包括气候变化和对健康的影响以及克服挑战的策略。
查看 - 印度理工学院德里 - IIT德里
IIT的概念是在1945年的一份报告中，当时由当时的总督执行理事会教育成员Shri N.M. Sircar提出。按照他的建议，第一个印度理工学院于1950年在哈拉格布尔成立。在他的报告中，Shri Sircar曾建议，此类机构也应在该国不同地区开始。政府接受了Sircar委员会的这些建议，决定在准备提供帮助的友好国家的协助下建立更多的技术研究院。第一次提供帮助来自苏联，该提议同意通过联合国教科文组织在孟买建立研究所的合作。随后是马德拉斯，坎普尔和德里的技术学院，分别与西德，美国，美国和英国合作。
