XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System总报告
第 11 次关于格蕾塔活动的综合报告
今年的总报告重点关注了信息和通信技术 (ICT) 对人口贩运的影响。GRETA 监测的国家报告称，ICT 用于招募和控制贩运受害者的情况有所增加。与此同时，关于利用 ICT 进行人口贩运的证据基础仍然有限且不完整，这就是 GRETA 在 2021 年基于发送给公约缔约国、非政府组织和科技公司的调查问卷启动一项研究的原因。总报告中重现了最终报告和建议的摘要。ICT 导致犯罪者运作方式发生结构性变化，这要求各国根据不断变化的环境调整和装备其执法机构和刑事司法系统。技术给调查人口贩运案件带来的挑战包括数据加密、海量数据、技术变革速度以及缺乏技术设备。至于起诉过程中的挑战，最常提到的是从其他国家获取证据，其次是缺乏培训、立法工具不足和私营部门的协助不足。可以得出的结论是，投资人力资本、加强与私营企业的合作以及加强国际合作至关重要。
VERIMAG 实验室
1 总报告 7 1.1 简介 . ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 1.2 科学政策. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 1.3 活动概况. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8 1.4 单位的组织和生活。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 1.4.1 员工. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 1.4.2 治理. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.3 服务. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.4 常用工具. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.5 预算、管理. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.4.6 场所。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.4.7 内部动画. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.5 关键事实. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.6 自我评估。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 1.6.1 力量。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 1.6.2 弱点。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14 1.6.3 机会。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14 1.6.4 威胁。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14
维里马格实验室
1 总报告 7 1.1 简介 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 1.2 科学政策 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 1.3 活动概况 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 1.4 单位的组织和生活 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 1.4.1 人员.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 1.4.2 治理.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 1.4.3 服务.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 1.4.4 常用工具 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 1.4.5 预算、管理.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 1.4.6 当地人。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 1.4.7 内部动画 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 1.5 亮点 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 1.6 自动评估。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13 1.6.1 力量.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13 1.6.2 弱点.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14 1.6.3 机会。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14 1.6.4 威胁。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14
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1 总报告 7 1.1 简介 . ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 1.2 科学政策. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 1.3 活动概况. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8 1.4 单位的组织和生活。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 1.4.1 员工. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 1.4.2 治理. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.3 服务. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.4 常用工具. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.5 预算、管理. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.4.6 场所。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.4.7 内部动画. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.5 关键事实. 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.6 自我评估。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 1.6.1 力量。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 1.6.2 弱点。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14 1.6.3 机会。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14 1.6.4 威胁。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14
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1 总报告 7 1.1 简介。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 1.2 科学政治。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 7 1.3 活动简介。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8 1.4 组织和单位的生活。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 1.4.1 人员。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 9 1.4.2 治理。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.3 服务。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.4 公共设施。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 10 1.4.5 预算、管理。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.4.6 洛科。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.4.7 动画实习生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.5 事实马奎特。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 11 1.6 自动评估。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 1.6.1 力量。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 13 1.6.2 无故障。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14 1.6.3 机会。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14 1.6.4 威胁。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 14
IBH 3BE3运营管理冬季2025课程大纲4PA3冬季2025大纲 - DeGroote商学院
https://worldcongress.mcmaster.ca每个学生都必须准备三（3）个演讲的简明摘要和评估。 每个评论的长度仅限为一页，并且必须包含以下三个段落标题：1）摘要 - 主题的简明概述，突出显示了演示者和演示文稿本身； 2）评估 - 对会议的批评（您可能希望评论内容，含义，方法，模型，措施，结论，演示方式等。 ; 3）申请 - 对本演讲的有用性的个人意见，因为它将在业务和/或政府中使用第二个已发表的文章或网站提取的第二意见（对于辅助研究参考作为脚注是必需的）。 ➢总报告限制为3页文本（每次演示1页）➢您的全名，Student＃，第4节必须位于每个页面的右上角➢主持人的名称，隶属关系和会话标题必须在页面的左上角>https://worldcongress.mcmaster.ca每个学生都必须准备三（3）个演讲的简明摘要和评估。每个评论的长度仅限为一页，并且必须包含以下三个段落标题：1）摘要 - 主题的简明概述，突出显示了演示者和演示文稿本身； 2）评估 - 对会议的批评（您可能希望评论内容，含义，方法，模型，措施，结论，演示方式等。; 3）申请 - 对本演讲的有用性的个人意见，因为它将在业务和/或政府中使用第二个已发表的文章或网站提取的第二意见（对于辅助研究参考作为脚注是必需的）。➢总报告限制为3页文本（每次演示1页）➢您的全名，Student＃，第4节必须位于每个页面的右上角➢主持人的名称，隶属关系和会话标题必须在页面的左上角
capmatinib诱导的肝损伤是通过免疫检查点抑制剂预处理NSCLC患者的MET抑制剂的毒性
携带NSCLC高级外显子14突变患者的MET抑制剂的安全性数据仍然有限。在这里，我们描述了两名诊断为MET外显子14-突变的NSCLC患者的临床特征，肝活检特征和管理ICI失败后接受capmatinib的患者的肝损伤。根据组织学发现和排除其他原因，在两种情况下都对药物诱导的肝损伤（DILI）进行了诊断。除了口服ursexyoxycholic酸外，肝保护药物的使用还导致了肝脏血液测试的归一化。为了提供全球安全的观点，我们询问了食品药品监督管理局不利事件报告系统，并检测到了强大的差异信号。在食品和药物管理局不利事件报告系统数据库的918个总报告中，DILI为
公共机构气候变化报告
与2021/22相比，其他间接排放（范围3）增加了21％。这一增长的几乎一半是由于学生通勤以及更多教育部门报告的学期旅行之间。这意味着报告的通勤排放现在为c。报告总计排放量的7％。总的来说，它们仍然被大大报道，但仅占公共部门总资区的21％。实际的通勤排放实际上远高于总报告的车队排放（尽管这些排放量也可能在某种程度上不足），并且很可能会超出目前报告的范围1和范围2来源。由于报告采购排放的尸体数量增加，在2021/22看到的报告的采购排放量增加了348％，尽管报告了一定水平的采购排放量的尸体数量增加到2022/23，但其范围明显增加到2022/23的增长11％。这仅仅是由于迄今为止对大部分报告的采购排放量负责。
怀孕个体中RSV疫苗的安全
特征总报告77个严重的报告，n（％）A 42（54.55）年龄，中位数（范围）32（范围）32（21-41）疫苗接种时的几周胎龄，中位数（范围）35（9-38）间隔（9-38）间隔从疫苗接种到几天中的不良事件，中位数（范围）1（范围）7（范围内）7（范围7）。管理疫苗，n（％）药房或商店的设施36（46.75）私人27（35.06）未知7（9.09）其他2（2.60）公共2（2.60）公共2（2.60）工作场所诊所2（2.60）军事1（0.01）报告报告，报告结果，n（％）紧急情况，n（％）n（％）b住院28（47.46）或其他医生或其他医生或其他医生，或其他医生或其他医生专业/3（47.46），或其他医生专业/3.46.46 clip clorders/narrycare专业/3.46.46 cliper corpordays/bearter internic corversition/narrycare corvorsion/其他医生专业/3（47.46）护理访问14（23.73）残疾1（1.69）先天性异常或出生缺陷1（1.69）
低碳和接近零水泥的定义
多年来，在水泥行业多年来，“净” GWP术语已被用来指出不包括生物排放的总排放量（GWP总数）减去由用作燃料的非生物量废物引起的排放。（与“总体”相反，这是不包括生物排放（GWP总数）的总排放）。如上所述，在EPD标准ISO 21930：2017和EN 15804中，EPD GWP值应基于“净”排放，只要共同处理就是浪费。EPD的验证者有责任检查用作燃料的非生物质量废物的废物状态。为例，德国是第一个采用IEA数值定义接近零和低碳水泥的国家（图3），使用EN 15804会计规则和水泥EPD中的相应GWP值进行比较。如果在某个国家/地区的EPD报告中既有的实践都不是上述“净”方法，例如在德国使用（即不用避免从废物中避免的CO 2排放（“毛”（“毛”）来归功于水泥，或者另一方面将避免的甲烷归功于水泥），然后可以使用第7节中描述的归一化过程来修改国家乐队的数值，以反映国家实践。应注意，根据CO 2 Energy and Co 2协议9的水泥行业对范围1排放的工业或生产报告包括“总报告”报告以及“净”报告。