北卡罗来纳大学夏洛特大学(UNC夏洛特)北卡罗来纳州以其对公共高等教育的承诺而闻名;北卡罗来纳大学夏洛特分校举例说明了该州宪法的进入使命。最初从1946年开始的一所夜校,供返回的退伍军人成长为全美前100名公立大学之一,预期的卡内基R1分类于2025年初。UNC Charlotte是UNC系统中增长最快的机构之一,提供了24个博士学位课程,64个硕士学位课程和八所大学的79个学士学位。有1,100多名全职教职员工,纪录的2024年秋季入学率预计将包括约31,000名学生。在一个占地1,000英亩的校园,距离市中心10英里,在夏洛特河区的杜波依斯中心蓬勃发展。UNC夏洛特(UNC Charlotte)每年有136,000多名活着的校友,毕业生4,000至4,500名新校友。
洛约拉拥有独特的优势,包括提供监狱教育计划的耶稣会社会研究所、音乐产业研究专业学位、护士助产计划以及 1923 年创办的年复一年获奖的学生报纸(这些只是我们众多例子中的一小部分)。 2023 年秋季,洛约拉共招收了 4,468 名学生,其中包括 3,061 名本科生和 792 名法学和研究生、552 名在线本科生和研究生以及 63 名继续教育学生。 2023 年,95% 的校内本科生是全日制学生。 大约 66% 的本科生是女性,34% 是男性。 洛约拉拥有来自 47 个州和 52 个国家的多元化学生群体,种族和少数民族占非国际本科生的 52.4%。洛约拉大学吸引了来自全国各地和世界各地的学生,大多数在校学生来自路易斯安那州以外的地区。学生群体极其多样化;大约 33% 的新生是他们家庭中第一个上大学的人,而另外 37% 的本科生在 2023 年秋季获得了佩尔助学金。该大学
密歇根州立大学是世界顶尖的公立研究型大学之一,也是美国大学协会的成员,拥有 32 个本科和研究生课程,在全美排名前 25 位。排名前 10 位的研究生课程包括小学教育、中学教育、课程与教学、教育管理、高等教育管理、教育心理学、教育政策、特殊教育、供应链管理、生产与运营、核物理、工业与组织心理学、康复咨询、非洲历史和刑事司法。排名前 10 位的在线课程包括课程与教学、教育管理、教育/教学媒体设计、特殊教育、商业、退伍军人商业、刑事司法和退伍军人刑事司法。
人工智能 (AI) 语言模型使用自然语言处理来生成类似人类的文本,这是一种快速发展的技术,正在走向普及。此类系统的示例包括 ChatGPT(GPT 代表生成式预训练 Transformer)、Bard 和其他类似程序。这些系统本质上是基于计算机的语言模型,可以参与对话、理解复杂的语言模式并生成连贯的响应。这些模型已在来自书籍、文章和在线资源的大量文本数据上进行了训练,使它们能够理解上下文、提供解释,甚至模拟讨论。这些 AI 工具有可能协助各种教育场景,例如起草文件、提供见解和促进交流。值得注意的是,这些工具不是人类,它们的响应存在局限性和偏见。因此,虽然生成式 AI 提供了创新的可能性,但它需要在大学学术框架内仔细考虑隐私、准确性和道德使用方面的问题。
莱文沃思堡将于 7 月 26 日上午 9 点在边境会议中心举行仪式,纪念“水牛士兵日”。美国陆军训练与条令司令部司令加里·M·布里托将军将担任此次活动的特邀演讲嘉宾。仪式将赞扬著名的“水牛士兵”的贡献和无私服务,他们通过修建道路、为车队提供安全保障、参与重大军事行动,甚至担任第一批国家公园护林员,帮助保护了国家的西部扩张。1992 年 7 月 24 日,乔治·H·W·布什总统宣布 7 月 28 日为“水牛士兵日”。这个日期是为了纪念国会于 1866 年 7 月 28 日采取行动,建立第 9 和第 10 骑兵团以及第 38、39、40 和 41 步兵团。布什在公告中说:“尽管在种族隔离时期遭受了所有黑人美国人所遭受的歧视和不公正,第 9 和第 10 骑兵团的成员仍然自豪而出色地服役。”仪式结束后,上午 10 点至 11 点将在布法罗士兵纪念碑提供导游和关于布法罗士兵的讨论。堪萨斯城布法罗士兵亚历山大麦迪逊分会的成员将身着当时的布法罗士兵制服,带领游客参观。上午 11 点至中午,边境军博物馆将举办更多有关布法罗士兵在美国历史上的贡献的讨论。所有三场布法罗士兵日活动均向公众开放。仪式还将在利文沃思堡 Facebook 页面 https://www.facebook. com/USAGLeavenworth/ 上进行直播。
1. 持续学习人工智能:鉴于人工智能技术的快速发展,工作组建议优先考虑持续学习机会。这些可以包括入职培训计划、演讲系列和旨在提高大学社区人工智能素养的专业发展计划。2. 将人工智能主题纳入教学大纲:为了帮助学生了解人工智能在学术环境中的作用和局限性,教师应在课程大纲中纳入关于人工智能的有目的的陈述。教学与学习中心可以提供工具和建议来实现这一目标。3. 与学习成果相一致的课程评估:应修改传统的评估方法,以适应生成式人工智能带来的挑战。选项包括口试、课堂写作作业和其他形式的真实评估,这些评估无法被人工智能轻易复制。4. 政策修订:应系统地审查和更新现有政策,明确提及生成式人工智能。这将有助于学生和教职员工了解在哪里以及如何适当使用人工智能。
“行动计划”是由于审查而要采取的下一步的全面概述。使用外部审阅者的报告,教师咨询委员会的反馈和/或审查材料作为输入来源,行动计划阐明了哪些建议,并确定每个建议的所有者,其紧迫性水平以及所需的任何合作者。与院长兼部门主席合作的学术课程审查(APR)团队根据以下步骤合作管理行动计划的制定。
教育计划的基本特征 拟议学位的学科目的和意义的简要说明 我们正在寻求批准一个研究生课程,授予学生免疫学和微生物发病机制理学硕士学位。该计划的主要目标是为俄亥俄州的生物医学劳动力提供高技能人才。毕业生将支持该州持续的学术和私营部门研究需求,并作为人才库来吸引和满足这些领域的未来增长。该计划将为寻求在学术、制药、生物技术、农业、政府和公共卫生领域工作的人们提供有针对性的正规教育和有针对性的实践研究培训,同时受益于俄亥俄州立大学的多元化、教育、道德、诚实、正直、个人和职业成长、专业精神和责任感的环境。该计划将在哥伦布校区提供,并将满足希望从事相关科学职业的学生的地理需求。该项目的毕业生将获得一套极具市场价值的技能,能够在顶级研究环境中实际工作,同时掌握与健康相关的人体免疫学和微生物发病机制的基础知识。毕业生将为俄亥俄州的努力做出贡献,尤其是在这个病原体不断涌现、需要快速开发诊断和治疗干预措施的时代。同样,当前癌症免疫疗法研究和发现的革命也预示着这些领域对人才的需求。该项目重点的定义 该项目的重点是教育和培训学生在免疫学和微生物发病机制领域的能力,特别注重让他们熟练掌握在实验室环境中的工作。必修课程将结合教学、期刊俱乐部、研讨会和基于研究的课程,最终成功通过硕士论文答辩。课程将与该项目的使命一致,即提供在研究相关环境中工作所需的实践知识,并为俄亥俄州人民的健康需求做出贡献。特别是,学生可以选择通过选择高级核心课程和免疫学或微生物发病机制选修课,将课程集中在两个重点领域之一。这些学分包括学位名称的理由 本课程选择免疫学和微生物发病机制理学硕士学位,因为它反映了学生作为最终体验,完成了论文研究,并准备在免疫学和微生物发病机制及其相关领域开展原创研究。课程时长 总学分:获得免疫学和微生物发病机制理学硕士学位至少需要 40 个学期学分。此最低要求高于一些全州范围内相关领域 MS 的替代方案(但类似于阿克伦大学和托莱多大学,附录 E),它反映了完成最终论文文件所必需的动手研究部分。
最后,APLU 希望尽可能地帮助我们的机构度过这个困难时期,因为你们面临着许多挑战和任务。正如你们已经知道的,我们开发了一个网页,其中包含大学通讯、政府指导以及我们的成员如何在这个新环境中处理教学和学习的链接。该资源几乎每天都会更新,因此我们鼓励你们经常查看。例如,这里有来自联邦资助机构的最新指导方针信息。
6。Anastasia K Yocum, Steve Anderau, Holli Bertram, Helen J Burgess, Amy L Cochran, Patricia J Deldin, Simon J Evans, Peisong Han, Paul M Jenkins, Ravleen Kaur, Scott A Langenecker, David F Marshall, Emily Mower Provost , K Sue O'Shea, Kelly A Ryan, Sarah H Sperry, Shawna N Smith,Ivy F TSO,Kritika M Versha,Brittany M Wright,Sebastian Zollner,Melvin G McInnis。”同时验证更新:Heinz C. C. Prechter的躁郁症纵向研究,”国际流行病学杂志。2023年8月4日。