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人工智能促进学校教学转型
随着科技的发展，人工智能技术进入了前所未有的快速发展时期，正在深刻改变着生活的各个领域。各国都要求推行智能教育，但人工智能教育如何促进学校教学发展还缺乏系统的探讨。本文从人工智能推动教学资源与教学环境的创新发展、教学与学习方式的创新发展，学校教学管理和教学评价的发展，推动学科结构与教育内容的改革等几个方面进行探讨。以鼓励人工智能在推动教学变革中的应用，提出学校迎接人工智能时代的新要求。关键词：人工智能；教学；变革；教育
2021 UFARS 手册第 3 章：程序维度 - MDE
1. 所有支出都必须有计划代码；但是，收入通常与特定计划无关，因此被编码为计划代码 000，全区范围。（财务维度通常用于将收入及其允许的支出联系在一起。学区可以选择使用计划代码来进一步识别各种分类收入。）2. 本手册中的代码代表州报告所需的最小代码集。出于管理目的，学区还可以构建和使用许多其他计划代码，并将它们与州报告代码集交叉。3. 计划维度历来不用于识别学生交通成本报告的支出。相反，财务维度已用于报告交通支出的组成部分。4. 用于资本项目的支出可以使用任何适当的计划代码；但是，来自运营资本限制/保留（基金余额帐户 424）的支出也必须使用财务代码 302，运营资本。5. 有时一项支出会有几个可能的计划维度代码；例如，特殊教育（400 系列）的法律费用（110）。在这种情况下，规则是始终使用非教学代码（000 到 199）（如果适用）。因此，在这个例子中，使用计划维度代码 110，业务支持服务。另一个例子是职业教育主任，他的主要任务是管理。使用计划维度代码 030，教学管理，而不是计划维度代码 300 到 399，职业指导。6. 年末的所有员工福利都应分配给产生福利的计划。计划代码 930 是一个“清算帐户”，可以在年内用于员工福利支出，在年底分配给适当的计划之前。