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捷克理工大学本科和硕士研究生学习和教学中使用人工智能的框架规则
活动 可接受 注意 语法检查 是 多年来，语法检查一直是常见文本编辑器的标准功能。无需披露为此目的使用人工智能的情况。 文本编辑、改写 是 人工智能能够生成甚至广泛的文本修改建议。这样的建议需要批判性评估，因为它们可能会完全改变原意。并非所有科学学科都以相同的程度用于人工智能训练。因此，人工智能可能会提出一篇乍一看似乎合乎逻辑的文本，但在批判性评估中可能会发现它缺乏背景，甚至包含错误。此外，必须始终牢记，撰写技术文本是学生必须练习和掌握的技能。学生应该勤奋，学会如何将自己的想法用文字表达出来。此类人工智能使用情况必须在所用软件列表中披露。有关引用样式建议，请参阅 [6.1] 或 [6.2]。 文献检索 部分 人工智能是寻找灵感和获得主题基本理解的好工具。但是，它不能是唯一的信息来源。以这种方式获得的任何和所有信息都必须经过验证和批判性评估。人工智能工具容易产生“幻觉”（编造事物），可能会使用过时、不可靠或有偏见的信息。此外，搜索信息、批判性地评估这些信息以及找到与未来工作相关的想法是学生需要掌握的关键技能。文本结构部分人工智能能够建议文本的结构，包括划分章节，甚至建议每章的内容。这样的建议需要批判性评估。学生是自己论文的作者。每位作者都对自己作品的内容负责，即：
释放人工智能在教育领域的潜力：挑战与……
Sree Narayana Guru 商学院助理教授。摘要本文探讨了人工智能 (AI) 对教育的变革性影响，重点是语言习得和评估。该研究对德里的 243 名教育工作者进行了调查，揭示了多样化的人口统计资料。教育工作者认识到人工智能在测试评估和高等教育方面的潜力。与人工智能相关的关键词，如个性化、自动化和数据分析，强调了人工智能与这些概念之间的紧密联系。它还研究了教育工作者对人工智能融入课程的看法。该研究还深入探讨了教育工作者在教授人工智能方面面临的挑战。总体而言，这项研究强调了人工智能彻底改变教育的潜力，前提是解决挑战并教育工作者接受足够的培训以将其融入教学法。关键词：人工智能 (AI)、教育、语言学习、评估、课程整合、教育者培训介绍人工智能 (AI)，通常缩写为 AI，包括机器（主要是计算机系统）对人类智能过程的模拟。它包括开发计算机程序和系统，这些程序和系统旨在执行传统上需要人类智能的任务。这些任务包括学习、推理、解决问题、理解自然语言、环境感知和适应新情况。值得注意的是，人工智能缺乏一个普遍接受的定义（Streib 等人，2020 年）。尽管如此，为了概括其本质，Sheikh 等人（2023 年）冒险将人工智能定义为“通过分析周围环境并执行具有一定程度自主性的行动来实现特定目标而表现出智能行为的系统。”从本质上讲，人工智能渴望创造能够复制人类认知和决策某些方面的机器，使它们能够仔细检查数据、制定预测并根据模式和信息采取行动。人工智能系统经过精心设计，可通过体验式学习随着时间的推移逐步提高其性能，无论是通过明确的编程还是利用促进数据驱动学习的算法。人工智能的广泛影响波及人类的众多领域，这一点从其在地图和导航、面部检测和识别、文本编辑、搜索和推荐算法、聊天机器人、数字助理（例如 Siri）、社交媒体平台、电子支付等众多领域的普遍性就可以看出（Reeves，2023 年）。此外，它在教育领域的深远作用凸显了其重要性，这一事实不容低估。Garcia（2019 年），Interactive 高级项目负责人
人工智能学生常见问题解答
什么是生成式人工智能？生成式人工智能是一个术语，它涵盖了各种各样的人工智能工具，这些工具可以为用户起草或实质性编辑学术作品。这些工具的实用性取决于用户对工具的理解以及对所创建材料的主题知识。哪些工具被视为生成式人工智能？任何生成或实质性编辑内容的工具都被视为生成式人工智能。此类工具包括（但不限于）Grammarly、ChatGPT、Dall-E、Microsoft CoPilot 和 Google Gemini。学生可以使用生成式人工智能完成作业吗？学生只有在得到教师允许的情况下才能使用人工智能工具。使用这些工具的权限因课程、课程和作业而异。如果您不确定是否可以在作业中使用人工智能工具，则应在使用该工具之前咨询您的老师。我是否必须引用或以其他方式披露我如何使用生成式人工智能？当允许学生使用生成式人工智能工具时，他们可能需要注明所使用的工具和/或提供有关其使用情况的具体信息。最佳做法是详细记录使用了哪些工具以及如何使用，包括使用记录。这样，你就可以展示你是如何遵循使用这些工具的所有指示或要求的。学生未经许可使用生成式人工智能会惹上麻烦吗？是的，WVU 学生学术诚信政策禁止未经授权使用技术资源，例如生成式人工智能。如果我使用 Grammarly 编辑我的论文怎么办？Grammarly 是一种已经存在很长一段时间的工具，并且随着时间的推移而发生了变化。Grammarly 最近将重点转移到根据用户提示提供实质性的文本编辑和文本生成。如果您使用 Grammarly 代表您创建或实质性编辑作品，则可能违反了 WVU 政策，您应该询问您的导师是否允许以这种方式使用 Grammarly。为什么 WVU 关心我使用什么工具完成作业？作业旨在培养和评估学生对课程主题的理解以及他们有效表达理解的能力。一些生成式 AI 工具会破坏学生的学习，并阻止教师评估学生对某个主题的了解或沟通能力。为了公平地评估学生，学生提交的内容必须真实反映他们的知识和能力。AI 工具在不断发展。我怎么知道什么可以使用？你的作品必须真实反映你对某个主题的了解以及表达理解的能力，这一点很重要。如果你使用的工具可以替代或大大增强你的知识或能力，你应该在提交使用该工具创作的作品之前与你的导师讨论其用途。
计算机键盘的历史
计算机键盘的演变可以追溯到1868年克里斯托弗·拉瑟姆·肖尔斯（Christopher Latham Sholes）的打字机发明。雷明顿公司从1877年开始的打字机大众营销在其广泛采用中发挥了重要作用。几个技术进步，包括电视机和打孔卡系统，有助于早期计算机键盘的开发。1946年，ENIAC计算机在1946年使用了打孔器读取器，1948年BINAC计算机的机电控制打字机进一步巩固了这一连接。在1960年代引入视频显示终端（VDT）彻底改变了用户界面，使用户可以看到他们在屏幕上键入的内容。此启用了更快的数据输入，编辑和编程。通过电键盘传输的VDT的直接电子冲动可显着减少处理时间。到1970年代末和1980年代初，所有计算机都使用了电子键盘和VDT，而Qwerty布局今天从sholes的发明中继承下来，今天仍然很突出。雷明顿公司开创了打字机的质量生产，导致标准计算机键盘的发展。根据传说，Qwerty布局是由Sholes和James Densmore开发的，以克服机械局限性。原始设计通过分开通用字母组合来最大程度地减少钥匙。尽管已经发明了其他布局，例如DVorak键盘，但由于其效率和熟悉程度，Qwerty仍然是最受欢迎的。新兴的电动打字机进一步合并打字机和计算机技术。皇家伯爵之家和埃米尔·鲍多特（Emile Baudot）等发明家改进了电视机机器，是键盘技术的突破。在1930年代，新键盘结合了打字机和电报技术，从而导致了关键系统的开发，这成为了早期添加机器的基础。关键技术被纳入ENIAC等早期计算机，而后来的设计具有电力打字机和磁带输入。到1964年，麻省理工学院，贝尔实验室和通用电气之间的合作导致了Multics的开发，Multics是一个分布的计算机系统，鼓励创建用于用户界面的视频显示终端（VDTS）。在计算机中打字技术的演变始于引入电动打字机，这使用户能够在视觉上看到他们正在键入的字符，从而使文本编辑和删除更加容易。这项创新还简化了编程，并使计算机更容易访问。早期键盘是基于电视机或关键的基础，但由于电力机械步骤减慢了数据传输的速度而有局限性。VDT技术和电子键盘的出现通过允许直接电子脉冲传输并节省时间来彻底改变计算。到1970年代末和1980年代初，所有计算机都使用了电子键盘和VDT。1990年代看到了手持设备的出现，从HP95LX开始，该设备开创了移动计算。最初，手持设备具有小的Qwerty键盘，使触摸键入不切实际。随着PDA的演变为包括Web访问，电子邮件和文字处理，引入了笔输入。但是，一开始，手写识别技术还不够强大。键盘产生机器可读文本（ASCII），这对于索引和搜索至关重要。手写可生产“数字墨水”，它适用于某些应用程序，但需要更多的内存，并且不如数字键盘准确。早期PDA在商业上不可行。苹果公司于1993年发布的牛顿项目很昂贵，其笔迹认可也很差。研究人员Goldberg和Richardson开发了一种简化的系统，称为“ Unistrokes”，将字母转换为单笔票进行输入。1996年发布的棕榈飞行员引入了涂鸦技术，使用户能够输入资本和小写字符。其他非钥匙板输入包括MDTIM和JOT，但由于数据捕获的记忆力更多，而与数字键盘相比，它们具有相似的限制。计算机键盘的演变是一段漫长而有趣的旅程，跨越了近两个世纪。从带有电报机的不起眼的开端到我们今天使用的时尚，多功能设备，键盘进行了重大的转换以满足不断变化的用户需求。####早期的早期开发，电报机中使用了物理钥匙和开关来编码信息。这项技术为现代键盘奠定了基础。1800年代看到打字机和电报的进步，进一步完善了键盘设计。键盘布局继续随着发短信的兴起而继续发展，通常会利用Qwerty风格的软键盘。#### Qwerty和Qwerty布局以外的标准成为具有软键盘的标准，但是其他布局（例如Fitaly，Cubon和Opti）也存在。随着语音识别技术的提高，其功能已添加到小型设备中，但没有取代软键盘。####键盘的未来随着数据输入对于发短信和其他应用程序越来越重要，键盘设计正在调整。像KALQ键盘一样的创新，Android设备上可用的分屏布局，旨在改善拇指型体验。键盘的演变可以追溯到1868年，托马斯·休斯（Thomas Hughes）发明了用于电报的钢琴风格的键盘。早期的计算机终端出现在20世纪初期，加州海军研究人员和Konrad Zuse的可编程计算机使用旧打字机进行了修改。20世纪中叶锯键板成为计算中的主食，带有打孔机器是前体。创新在20世纪后期加速，包括IBM的Selectric打字机启发键盘设计和DEC的VT50终端，其中包含集成的键盘和屏幕。关键里程碑包括IBM PC普及了F键盘，苹果的Lisa引入了GUI和鼠标减少键盘依赖性，Microsoft的天然键盘会引发符合人体工程学设计的变化。21世纪带来了更多的多功能性和连接性，无线键盘超过了销售中的有线模型。在整个旅程中，打字仍然是输入命令和数据的有效和直观的方式，在20世纪后期推动了键盘无处不在。第一个大众市场打字机于1874年发布，将Qwerty布局固定为打字的标准。后来，IBM的Selectric（1936）引入了一种可以旋转和倾斜以打印字母的类型球，从而可以轻松更改字体。当计算机出现时，他们采用了打字机的打字机制，这些机制最终演变成专用的计算机键盘。在1950年代，打孔器被用于输入ENIAC等早期计算机的数据，这些计算机读取了用代表数据和程序说明的孔读取卡片。IBM 1050终端（1964）将打字机机制与桌子和调制解调器相结合，创建了一个集成的系统。DEC VT50（1967）带有键盘和CRT显示屏的视频终端，使用户可以在输出时看到输出。Xerox Alto（1970）介绍了图形用户界面（GUI），使用鼠标进行交互而不是文本命令，从而降低了键盘依赖性。尽管如此，键盘在个人计算中仍然很重要，尤其是在1970年代和1980年代PC进入房屋和办公室时。标准是由IBM PC的模型F键盘（1981）和Apple Lisa（1983）等有影响力的模型设定的，该模型集成了鼠标以进行图形相互作用。IBM模型M（1984）完善了PC键盘，确保了IBM PC和克隆的一致性。后来，微软引入了天然键盘（1994年），引发了人体工程学的设计趋势，而苹果简化了其iMac（1999）的简化键盘，开始向没有单独的光标垫或功能键的简约设计转变。开关测试人员有助于识别首选的机械开关。现代键盘不断发展，基于具有新功能的原始Qwerty布局。现代键盘的关键特征包括无线连接，专业，自定义，可移植性，RGB照明，集成输入和增强的键入功能。今天的键盘生态系统提供了针对特定用例的各种设计。喜欢重音字符，专门的软件从上下文定制中受益，以提高生产率。键盘配件增强了多功能性，人体工程学和样式：腕部休息会减轻压力，钥匙开关O形圈噪声噪音和自定义键盘个性化美学。人体工程学因素通过促进适当的姿势来减少键入应变：将键盘定位在肘部水平，避免弯曲手腕，将垫片用于笔记本电脑，并在长时间的课程后休息。遵循基本的人体工程学原理可以使计算机键盘长期安全使用。现在，让我们凝视着令人兴奋的键盘可能性：增强现实键盘，脑部计算机接口，智能手套键盘，触觉娱乐，灵活的电子墨水显示器，上下文自动版，无线功率和神经反馈。激进的新设计将与传统模型共存，因为核心机制已被证明是永恒的。由于其触觉效率，持久的键盘仍然是一个积分的计算机接口。我们可以以其他输入机制不切实际地将思想转变为命令和内容。早期计算机缺乏显示和鼠标，而键盘是唯一可行的界面。但是，即使出现了新的选项，键盘的生产力也会执行许多任务。计算机键盘由于其众多优势而仍然是计算中必不可少的一部分：由于它们在大多数计算机中的广泛可用性，它们熟悉，响应，多功能，生产力和无处不在。虽然语音或笔迹（如语音或笔迹）在某些情况下已成为可行的替代方案，但在键盘上打字的速度和准确性继续使其成为生产力的核心组成部分。人类与键盘之间的这种共生关系持续了近两个世纪，键盘适应和发展以适应不断变化的人类行为和技术进步。因此，键盘的设计反映了人类需求与技术能力之间正在进行的相互作用，这是无情驱动创新的缩影。