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创新区 - EPPI 中心
长期经济影响：大多数证据不包括纵向成分，因此很难解开创新区的“影响”。一些研究提供了令人信服的描述性数据，表明创新区的创建与区内大量新工作岗位的长期增长有关。在美国 50 个创新区中，失业率为 5%（95% CI：4-7%），尽管存在很大差异，并且有证据表明一些创新区对失业率影响不大。对美国 50 个创新区数据的二次分析表明，在创新区直接范围之外，更广泛的经济中可以创造大量额外的支持性工作岗位。然而，其他证据
创建创新区以推进... 的承诺
几十年来，各州和各地区的教育领导人一直在考虑探索基于能力的途径 (CBP)，该途径侧重于确保所有学生都能按照自己的节奏而不是传统的时间限制系统展示对所有基本知识和技能的熟练程度。尽管少数几个州率先努力过渡到这种系统，但其他州却犹豫不决。从传统系统转变为基于能力的系统的理想因缺乏明确、连贯的标准而受到阻碍，这些标准阐明了学生需要具备的知识和技能，以证明他们已准备好在大学和职业生涯的道路上迈出下一步。政策和其他制度障碍也具有挑战性。现在，鉴于大学和职业准备 (CCR) 标准的广泛采用和实施，致力于从基于时间的系统转变为 CBP 系统的州可以开始真正为所有学生做好大学和职业准备。然而，在将这些改革推向规模之前，仍有许多东西需要学习。有兴趣和决心的州可以采用能力议程的某些部分来试行并从这些创新中学习。