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Lepu Biopharma Co., Ltd. 乐普生物科技股份有限公司
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科威特扎因
Zain Kuwait 最近成为科威特第一家也是唯一一家在同一年获得 Ookla Speedtest 三项重大奖项的运营商，Ookla Speedtest 是全球知名的连接智能领导者。这些奖项有什么意义？Zain 是如何实现这一里程碑的？获得 Ookla Speedtest 颁发的三项著名奖项——“最快 5G 网络”、“最佳 5G 视频体验”和“最快互联网”，标志着 Zain Kuwait 的一个重要里程碑，使我们在电信行业脱颖而出，巩固了我们的领导地位。在这三项荣誉之前，我们的网络成功通过了 Ookla 对科威特消费者发起的数十万次用户测试的广泛分析。测试在科威特所有主要网络上进行，我们的网络在 2023 年第二季度至第三季度在上述三个类别中当之无愧地获得了最高分。
萨拉·扎卡里亚
圣地亚哥大学讲师，内容开发人员 2019 年 1 月 - 至今在领导力与教育科学学院 (SOLES) 的非营利领导力辅修专业教授面对面和同步、远程本科课程。策划阅读选择，开发在线内容并邀请行业演讲者参与，以反映多样性、包容性和公平实践以及学生的兴趣。LEAD 185，LEAD 352。重写课程以满足 USD 的核心课程标准，具有多样性、公平和公正标志以及口头交流指定。通过专业和继续教育，为在职专业人士和职业转换者教授和开发非营利管理证书课程的在线异步专业发展课程内容。为证书课程“发展有效的非营利组织董事会”开发了新的课程，包括在线演示、测验和作业。联合首席研究员 2020 年 12 月 - 2021 年 5 月参与 IRB 批准的对无家可归的过渡年龄青年的人体研究访谈。该项目是“紧急挑战集体”关于圣地亚哥无家可归问题研究资助的一部分。研究问题集中在无家可归和无人陪伴的年轻人试图获取资源时面临哪些障碍。作为教师、研究生和本科生团队的一员，进行文献综述、编辑 IRB 提案、协调访谈、转录录音并安排激励措施、分析访谈主题并准备报告和对外信息图。路易斯安那州立大学，什里夫波特 2018 年 9 月 - 至今 兼职教师、客座讲师和在线内容开发人员 为在线非营利管理理学硕士（专注于筹款）的研究生教授异步远程研讨会课程。设计学习成果、评估活动、录制讲座以及策划文章和媒体内容。为即将入学的在线研究生制定了自导式学生入学指导，包括研究和学习技巧、学术诚信、剽窃预防、APA 风格写作以及非营利部门介绍等主题。 NPA 763：计划捐赠研讨会，NPA 798 非营利指导项目。恩赛因学院（原 LDS 商学院）2018 年 1 月 - 2018 年 4 月 客座小组主持人 在圣地亚哥使用准备好的内容和活动主持为期 12 周的研讨会“自力更生个人理财”课程的面对面小组讨论。圣地亚哥大学，加利福尼亚州圣地亚哥 客座讲师 2014、2015、2016 在面向本科生的非营利领导力研讨会上讨论慈善事业的最佳实践、应用、理论和问题。
扎卡里·道格拉斯教授
特别系列第 42 号，B. Berger 和 ME Schneider（编辑）（Juris Publishing，2014 年）第 87-92 页“投资条约仲裁中环境规范的执行”，利用外国投资促进环境保护，P.-M. Dupuy 和 J. Viñuales (eds.) (剑桥大学出版社，2013 年) 第 415-445 页 “将商业仲裁中非法抗辩的原则应用于投资条约仲裁”，载于《商业仲裁的新发展 2012》(Schulthess，2012 年) 第 1-28 页 第 54 章“ICSID 的国家责任制度”，载于 J. Crawford、A. Pellet 和 S. Olleson (eds)《国际责任法》(牛津大学出版社，2010 年) 第 815-42 页 《国际投资索赔法》(剑桥大学出版社，2009 年) 第 616 页 第六部分“金融犯罪和国际私法”，载于 Sir W. Blair 和 R. Brent (eds)《银行与金融犯罪：受污染货币的国际法》(牛津大学出版社，2008 年第 1 版），第 13-18 章（“介绍”、“收到和拥有的钱”、“知道收据”、“不诚实的协助”、“欺骗”、“共谋”）第 335-400 页 “间接征收”（与 Jan Paulsson 合著），载于 N. Horn 主编的《外国投资争端仲裁》（2004 年），第 145-158 页 文章 “温柔地杀死它：国际法委员会关于国家责任的条款”（2024 年） ICSID 评论：特别版（即将出版） “重新审视保护伞条款”（2023 年）第 38 期 ICSID 评论—外国投资法期刊第 472-483 页
扎耶德大学战略
在阿联酋，领导层已经勾勒出了一个全新的未来愿景。政府的 2071 百年计划赋予教育机构重大责任，以迎接未来的发展方向。11 该计划概述了发展“一流”教育体系和改革现有教育体系和教学法的必要性。该计划还指出，“鼓励教育机构成为创业和创新的孵化器，并充当国际研究中心”。因此，扎耶德大学必须坚持不懈地完成这一使命。该计划还强调了私营部门在阿联酋青年就业中的作用。自建国以来，阿联酋人一直偏爱公共部门，而大多数外籍人士则在薪酬竞争力较低、要求更高的私营部门工作。政府推出的 NAFIS 计划是一项全面的联邦计划，其中包括改革和财政激励措施，以推动私营部门为年轻和经验丰富的阿联酋人提供工作机会。根据 NAFIS，阿联酋将在 2021 年至 2025 年期间投入高达 240 亿迪拉姆（65.3 亿美元），在私营部门雇用 75,000 名阿联酋公民。其目标是到 2025 年让阿联酋公民占据阿联酋私营部门 10% 的就业岗位。12 因此，如果要实现这些目标，私营部门和教育之间的协调至关重要。技术在教育中的作用日益重要，在疫情期间变得更加重要。13 这些因需要而产生的变化现已成为永久性的变化，教师和学生相信，拥抱技术可以让他们受益匪浅。这种向数字化转型的举措创造了机会。如果学生可以远程学习学位课程，那么理论上他们可以申请世界上任何一所学校。在这种环境下，只有那些不断创新、注重学习质量同时开发独特产品的人才能茁壮成长。
