完成CSU GE认证模式的完成将满足上述最低入学要求的课程要求(#2)。尽管不需要进入CSU,但鼓励学生在转学之前完成CSU GE认证模式。对于受影响或竞争性的CSU校园和专业的可能还有其他要求,例如完成特定的主要课程,某些学期完成某些通识教育课程以及/或高年级平均水平(有关更多信息,请参见辅导员)。可能还有其他要求,例如完成特定的主要课程,某些学期完成某些通识教育课程以及/或高年级平均水平(有关更多信息,请参见辅导员)。
提出了一种新的人类智能建模。在模型中可以找到人工智能的现状。建模将人类智能分解为四个组成部分,即智力、推理、敏感性和理解。分解实际上是连接信息五种状态的链接,即数据、信息、知识、智慧和统一性。由此可以在所提出的信息和智能映射中找到科学的位置。我们注意到,这种人类智能建模与历史上笛卡尔的“理性”和康德的“唯心论”是相容的。由于信息和智能之间的关系因此得以客观澄清,因此可以定位当今时代的人工智能。还提出了一种改进人工智能时代信息学通识教育的建议,该建议基于本文提出的人类智能建模。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。
该工作计划是在联邦国家自治机构“FIRO”推荐的普通教育学科“生命安全基础”样本计划的基础上制定的,该样本计划是作为在基础普通教育基础上实施中等职业教育基础教育计划的样本计划,并附有中等普通教育证书,议定书编号为 21.07。 2015 (2015年7月23日审核登记号376,联邦国家自治机构“FIRO”),按照联邦国家中等普通教育标准要求,介绍了普通教育学科“生命安全基础”的结构、内容和掌握结果(俄罗斯教育和科学部2012年5月17日第413号“关于批准联邦国家中等(完整)普通教育标准”的命令)。考虑到组织在以基础普通教育为基础的中等职业教育掌握教育计划框架内获得中等普通教育的建议,同时考虑到联邦国家教育标准的要求。 (经联邦国家自治机构“FIRO”职业教育与资格体系中心科学与方法委员会 2017 年 5 月 25 日第 3 号议定书批准。