概述和目的印度医学研究委员会(ICMR)为ICMR研究所以外的印度科学家提供财政援助,以在医学,公共卫生和相关学科领域进行研究,旨在根据其校外研究计划改善印度人的健康。调查人员启动的中间赠款项目有望通过验证或评估已经证明具有概念证明的干预措施来为国家的优先健康问题找到解决方案。因此,拟议的研究应源于有据可查的概念证明,并旨在实现影响。该项目应在为预防,诊断,治疗或修复这些疾病的有效干预措施方面做出重大贡献。这些项目的潜在可交付成果应包括专利/商业产品,或有影响力的出版物,以影响临床或公共卫生实践。多站点研究。将考虑以下类型的研究建议。下面给出了每个类别的一些指示示例。发现研究旨在寻找新颖的干预措施(基础研究)。如果有生物标志物的概念证明是为了商业化而采取的,就是这样的研究的一个例子。项目可以专注于诊断,设备,治疗学或疫苗,可能包括植物药物和传统药物以及用于个性化医学的基因组方法/算法/工具等。已经建立了干预安全的地方。开发研究旨在制定筛查,诊断,预防,治疗疾病/状况的干预措施,或进行现有干预措施,包括设备和诊断,更简单,更安全,更有效或更负担得起。此类研究的示例包括开发护理点测试,分子诊断测试,疾病的动物模型适当剂量和配方,人工智能和机器学习预测工具/模型,第3阶段(或等效期)疫苗和治疗学等临床试验等。交付研究或实施研究旨在学习如何克服障碍在为需要他们提供有效的干预措施时进行有效的干预措施。这将包括单个或多个大型地区的基于卫生系统的干预措施;旨在提高访问权限,并成功实施国家卫生计划或计划,从而减少不平等并提高医疗保健质量。在此类别中不认为人类系统中药物,疫苗或治疗剂的方法或技术。注意:重复的建议或与已呼吁调查员提交的研究提出的提案相似,以小型壁外赠款启动研究建议。:BMI/EPMS/12127日期为01/03/2023,将被排除。
只有主要研究人员代表提议的科学家/专业人士团队才能通过在线模式提交一项建议,他们在医学机构/研究机构/大学/大学/公认的研究与发展实验室/政府和半政府组织和半政府组织和NGOS的证据(包括其他识别证据)(包括其他建议)的证据。研究团队应具有有关相关技能,经验和证明解决正在考虑的健康问题的能力的证书。ICMR科学家/机构不符合此通话的使用资格。ICMR科学家可以被任命为共同评估者,但在这些情况下,不会向ICMR机构或科学家提供任何资金。
AIRC 是国防部系统工程研究中心 (SERC) 大学附属研究中心 (UARC) 下属的 22 所大学合作项目。这种结构大大加快了 AIRC 的成立,并确保了学术界更广泛地参与国防部的挑战。该机构成立、启动并咨询了咨询委员会,以确定创新想法并确保与国防部的优先事项保持一致。这些委员会考虑、讨论并最终确定了采购研究重点领域,并得到了国防部采购领导层的批准。临时主任已确定,国防部正在寻求永久主任。 AIRC 的重点是应用实验、原型和演示(超越白皮书和出版物),以解决和测试国防采购政策、实践、教育、培训和决策制定中长期挑战的解决方案。
学生保健中心的预先豁免医疗或宗教免疫豁免的学生可以通过学生健康办公室要求对COVID-19的疫苗接种豁免。虽然康奈尔大学不需要,但还应注意,您的校外研究目的地的地方或政府当局可能需要疫苗接种证明(例如,疫苗接种卡)。无法向当地或政府代表提供此文件的个人有被拒绝进入的风险(其中可能包括饮食机构,酒店,博物馆,火车等)。除了审查CDC国际旅行指南外,学生还应联系其教职员工领袖以获取有关当地限制和要求的信息。
课程大纲 本课程旨在让资优学生了解量子计算机的运作、量子计算所使用的算法及其应用。学生将获得在桌上型量子计算机上编写和测试程序的实用技能,以供教育和研究之用。他们还可以学习和了解中国量子计算的现况以及量子物理与艺术之间的联系。此外,通过学与教活动,学生可以培养对个人成长和发展至关重要的积极价值观和态度。教育心理学家将为学生参加者讲授情感教育课。本课程分为三个阶段。 第一阶段:量子计算基础(共 36 小时) 模式:课时 学生将获得必要的数学知识(矩阵代数和复数),以理解量子计算语言、量子计算机架构、量子态和量子比特、多量子比特和纠缠、构建量子计算机的方法、量子电路、量子算法等。 教育心理学家将主持一节课,以
贝拉理工学院梅斯拉校区(斋浦尔校外)是 1995 年成立的贝拉理工学院梅斯拉校区(兰契)的一个组成部分。该学院的重点是通过创新课程和实践,提供工程、应用科学和管理方面的优质教育,并提供技术和专业机会。凭借出色的表现、先进的思维方式和良好的信誉,该学院如今已成为工程、应用科学和管理领域的领先学院之一。校园位于斋浦尔东南部,是机构、工业和商业中心,距离机场、火车站和汽车站 5-7 公里。
第三阶段:小型项目和展示活动(每组约 12 小时) 学生将被分成 4 人一组,开展一个关于量子计算的小型项目。每组将指派一名导师作为导师,与学生会面并进行指导。 学生将合作并对特定算法进行文献检索,尝试了解相关量子电路的设计,并开始在量子计算机模拟器上编写算法和/或使用其他在线量子计算机资源。他们将在会议期间报告工作进度并向导师/导师寻求建议。 课程结束时将安排一场展示活动/闭幕式,供每组学生展示他们的项目和成果。家长、老师和其他嘉宾将应邀出席活动。