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在学校，大学和其他教育环境的教育环境指南中的进攻性武器和受控药物（注册和未注册
S.175教育法2002； S.94（1）和（2）2008年教育技能法； S.342 1996年教育法。 教育环境，以促进参加环境的儿童的福祉和安全。 有关进一步的指导，请阅读：在2006年《教育与检查法》第91号教育中确保儿童安全，使一名工作人员能够没收，保留或处置学生的财产作为纪律处罚，在合理的情况下。 有关进一步的指导，请阅读有关校长，学校工作人员和理事机构2018 S.52教育法的搜索，筛查和没收建议。。 提供有关英格兰学校，学院和学生推荐单位的排除规则。 有关更多信息，请阅读英格兰的学校，学院和学生推荐单位的排除，该指导涉及与排除2017年有关的法律责任的人。S.175教育法2002； S.94（1）和（2）2008年教育技能法； S.342 1996年教育法。教育环境，以促进参加环境的儿童的福祉和安全。有关进一步的指导，请阅读：在2006年《教育与检查法》第91号教育中确保儿童安全，使一名工作人员能够没收，保留或处置学生的财产作为纪律处罚，在合理的情况下。有关进一步的指导，请阅读有关校长，学校工作人员和理事机构2018 S.52教育法的搜索，筛查和没收建议。提供有关英格兰学校，学院和学生推荐单位的排除规则。有关更多信息，请阅读英格兰的学校，学院和学生推荐单位的排除，该指导涉及与排除2017年有关的法律责任的人。
模拟视野缺损患者视觉效果的人工智能模型
视野（VF）是指人注视时所能看到的空间范围。正常单眼VF上侧为56°，下侧为74°，鼻侧为65°，颞侧为91°（1）。除生理盲点外，整个VF各部分光敏感度均正常，若发生VF缺损，视网膜光敏感度会降低，或出现VF暗点，不同类型的VF缺损仅在分布和深度上有差异（2）。许多疾病都可引起VF缺损，包括青光眼、视神经及视路疾病、视网膜病变、脑卒中或其他神经系统疾病（3-5）。VF检查是发现中枢和周边视觉功能障碍的重要方法。目前临床普遍采用自动静态阈值视野检查法，其中Humphrey场分析仪（HFA）的24-2策略是VF测试的金标准（6-8）。
管理系统审核 - 指南
AS 澳大利亚标准 DIDO 开车进出 EMP 应急管理计划 ER 应急响应 ERP 应急响应计划 FIFO 飞进飞出 HHMP 健康与卫生管理计划 HRA 健康风险评估 ISO 国际标准组织 JHA 工作危害分析 MSIA 1994 年矿山安全与检查法 MSIR 1995 年矿山安全与检查条例 OSH 职业安全与健康 PPE 个人防护设备 r. 条例（MSIR 条例） rr. 条例（MSIR 条例） RTW 重返工作岗位 s. 章节（MSIA 条例） ss. 章节（MSIA 条例） SHRep 安全与健康代表 SMP 安全管理计划 SMS 安全管理系统 SRS 矿业、工业监管和安全部在线安全监管系统 TMP 交通管理计划 TMS 培训管理系统
教育环境中的攻击性武器和管制药物 学校、学院和其他教育机构（注册和非注册）指南
2002 年教育法 S.175；2008 年教育技能法 S.94(1) 和 (2)；1996 年教育法 S.342。教育机构旨在促进其环境中儿童的福祉和安全。如需进一步指导，请阅读：《保障儿童在教育中的安全 2021》2006 年教育与检查法第 91 条规定，在合理的情况下，教职员工可以没收、扣留或处置学生的财产作为纪律处分。如需进一步指导，请阅读《搜查、筛查和没收》2018 年对校长、学校工作人员和管理机构的建议第 52 条 2002 年教育法。提供有关英格兰学校、学院和学生转介单位的开除规则。如需更多信息，请阅读《英格兰公立学校、学院和学生转介单位的开除》2017 年对与开除有关的法律责任人员的法定指导。
反欺凌策略2022 - 2025
此策略提供了一个框架，阐明了巴恩斯利委员会及其合作伙伴将如何应对涉及巴恩斯利儿童和年轻人在教育和社区环境中的欺凌和骚扰。该策略符合理事会的法定职责和责任，以维护和促进“保持儿童在教育中保持安全”的儿童和年轻人的福利，2019年4月，2019年4月，《 2006年教育和检查法》，《 2011年教育法案》和《 2018年教育法案》和《 2018年儿童》努力。该策略是与巴恩斯利（Barnsley）的保护儿童伙伴关系共同制定的，与巴恩斯利（Barnsley）的年轻人合作，包括青年委员会，Send Youth Forum和Care4美国理事会的代表。是为了回应他们对BSCP合作伙伴会议和儿童信托执行小组表达的对欺凌和骚扰的担忧。巴恩斯利保护儿童伙伴关系已将反欺凌和骚扰工作定义为重点领域，并且是2022-2025的战略优先事项。我们的解决欺凌行为的战略与各种论坛共同制作，例如青年委员会，派遣论坛和护理论坛上的儿童，他们告诉巴恩斯利委员会的领导人以及对他们的伙伴关系，这对他们来说很重要，他们希望我们共同努力，以结束我们学校，教育环境和社区中的儿童和年轻人的欺凌和骚扰和骚扰。