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在此轮换时的目标和期望将获得评估和管理CCU患者的知识,技能和能力。他们还将学会与患者,家人以及对Housestaff和医学生的教育进行有效沟通。•伴随着讲座监督的适当讲义,主治医师与其他和Housestaff以及大多数(90%)的Swan Ganz导管插入术和临时Pacemaker Specement Specements评估过程进行监督:(将使用基于E-Value的E e-Value的能力进行评估)。1。伙伴连续15天,连续一秒钟参加了15天,第二次参加。每个参加的评估并给予2.鉴于浓烈的15天CCU经验,通过以下内容来评估其他能力:•a.m.巡回赛。和p.m.,评估同伴能够通过上述诊断来识别,评估和治疗特定患者•白天(通常是晚上)持续接触(通常是晚上),就所有案件都获得了CCU的意见,这些案件•接受CCU•Housestaff的反馈,以对同伴的指导和教学能力的反馈,从而获得疗养人员的能力,以便有效地运行CCCU研究员将获得以下知识,技能和能力:•以适当的患者管理方式进行教育和指导HouseStaff和医学生•教育和指导Housestaff进行包括Swan-Ganz导管,动脉插管,临时起搏器,临时起搏器和心脏厌恶的程序,以及参与后稳定的疾病•Angina Angina的风险分层•Angina Angina的风险分层•积极地与护理人员,患者及其家人学习目标诊断患者的目标评估和管理:•ST部门抬高心肌梗塞•非St部分升高急性冠状动脉综合征•心力衰竭•心脏衰竭•心室和心房心律失常的心律失常•急性疾病患者•急性瓣膜病•急性•急性•敏感性•敏感性•敏感性•肌肉症状,肌肉症状,肌肉症状,肌肉症状,肌肉症状,肌肉症状。心律失常•程序中的并发症变得精通以下程序的性能和解释:•天鹅 - 甘茨导管插入术•动脉线•插管,临时的起搏器和心脏version指南,并教育适当的患者管理决策内容内容和方法的内容内容,并批准•每周三(每周三),•每周三(CORDER)•每周群体零售(每周三)•零件•零件,零件•零件,零件,零件•在周五的时间内批准,零件,零件• CCU参加,审查心血管研究以帮助患者管理,急性冠状动脉综合征的病理生理学。