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虚拟现实中的算法设计
摘要：事实证明，虚拟现实有助于在 3D 模型内进行感知和导航，同时激发创造力并增强建筑师/客户互动。在这种情况下，为了更好地探索从这种互动中建议的设计空间路径，重要的是支持在沉浸于模型的同时快速更新模型。算法设计是一种使用参数算法来表示设计空间而不是单个设计实例的建筑设计方法，它提供了这样的支持。我们提出了一种基于实时编码与虚拟现实相结合的新型建筑设计流程，促进了沉浸式算法设计方法。所提出的工作流程需要使用嵌入在虚拟环境中的算法设计工具，建筑师不仅可以创建设计，还可以与该设计进行交互，通过在虚拟现实中实时编码其算法表示来更改它。在本文中，我们解释了所面临的挑战以及为实施所提出的工作流程而设计的解决方案。此外，我们讨论了虚拟现实中的算法设计对建筑设计过程不同阶段的适用性以及该提案可能带来的未来发展。
基于脑电图的视觉诱发晕动症评估初步研究
摘要：虚拟现实（VR）技术最突出的问题是用户在沉浸于VR环境时可能会出现类似晕动症的症状，这些症状被称为视觉诱发晕动症（VIMS）或虚拟现实晕动症。本研究的目的是探讨脑电图（EEG）与主观评定的VIMS水平（VIMSL）之间的关联，并寻找用于评估VIMS的EEG标记物。使用基于VR的汽车驾驶模拟器诱发VIMS症状，并使用带有四个电极的可穿戴EEG设备（Muse）收集EEG数据。结果表明，个体对VIMS的耐受性、易感性和可恢复性在受试者中差异很大；以下标记与非 VIMS 和 VIMS 状态有显著差异（P < 0.05）：（1）theta@FP1、alpha@TP9、alpha@FP2、alpha@TP10 和 beta@FP1 的重力频率（GF）平均值；（2）alpha@TP9、alpha@FP1、alpha@FP2、alpha@TP10 和 alpha@(FP2–FP1) 的 GF 标准差；（3）FP1 的功率谱熵标准差；（4）TP9、FP1 和 FP2 的 Kolmogorov 复杂度（KC）平均值。这些结果还表明，使用具有少量电极的 EEG 设备进行 VIMS 评估是可行的。
帝国的最后日子 - 陆军大学出版社
在维吉尔的《牧歌》第二卷中，牧羊人科里登思念着可爱的男孩亚历克西斯，但亚历克西斯对他的每一次追求都置之不理。科里登悲叹道：“哦，残忍的亚历克西斯，你一点也不在乎我的歌声吗？你难道不可怜我吗？最后，你会把我逼死的。”确实，这太愚蠢了。亚历克西斯拒绝了这名小伙子。Quae te dementia cepit！——“是什么样的疯狂吞噬了你！”科里登被告知。继续前进，寻找另一个不轻视你的人。但愿陷入困境的法国人听从了维吉尔的智慧。但愿他们能脱离越南敌人，找到另一个民族、另一片土地，在那里沉浸于他们矛盾的好奇心和计划中。但是没有。现在，在奠边府平原，他们将为自己坚持不懈的恶果付出代价。他们将感受到被虐待的爱情和被拒绝的爱情的蔑视。而那些倒下的残缺尸体，混杂着泥土、鲜血和耻辱，必须用智慧、绝望和奉献来应对，这本身几乎就是另一种愚蠢。那些饱受折磨的医治者确实会问自己“Quae nos dementia cepit ！”——是什么样的疯狂吞噬了我们！1
MSU创新庆典2024
我非常高兴欢迎您参加2024年的创新庆典，这是我们致力于纪念密歇根州立大学的创新和企业家精神的签名活动。今天晚上，我们庆祝来自MSU的教职员工和学生充满活力的社区最有前途，最突出的创新。展示的技术，产品和服务反映了MSU社区的多样性和动态性质。今晚获奖者的成就是杰出创新的典范，代表了发现，初创企业和协作商业合作伙伴关系的杰出成就。我们诚挚地邀请您沉浸于我们展览空间的旅程中，您可以亲眼目睹由MSU的教职员工，学生和初创公司创建的创新和技术。有30多个展览，展览空间可瞥见未来，这些创新者正在积极应对现实世界中的挑战，并在塑造我们伟大国家的经济环境中发挥着关键作用。创新庆祝活动证明了大学致力于促进创新，企业家精神和经济发展，从而超越了校园边界。通过聚焦我们的教职员工和学生的开创性工作，我们渴望激发和培养整个整个社区的创新精神。祝贺我们所有参展商和获奖者对2024年创新庆典的杰出贡献。我们期待着一个充满灵感，网络的夜晚，以及庆祝创新的共同乐趣，并向您致敬，感谢您成为塑造密歇根州未来的重要参与者和合作者。
了解用户沉浸在线短视频互动
简短的视频（SV）在线流媒体流是近年来最受欢迎的互联网应用程序之一。浏览SV时，用户会逐渐沉浸于自己并获得放松或知识。虽然长时间的浏览将导致积极的感觉下降，但由于惯性而继续下降，导致满意度下降。沉浸式被证明是用户积极体验的重要因素，并且与用户在电影，游戏和虚拟现实中的互动高度相关。但是，浸入SV相互作用仍未开发，这与先前研究的方案不同，因为SV的交付是分散的，离散的，并且每个视频的时间有限。在本文中，我们旨在对在线简短视频互动中的用户沉浸式深入了解，包括相关因素，检测可能性和满意度表示。我们对真实SV浏览的三步用户研究，包括在线调查，现场研究和具有EEG信号的实验室研究。用户研究表明，沉浸式是SV互动中的一种常见感觉，它与视频功能，推荐的个性化，用户情绪和互动行为有关。具体而言，延长的浏览会导致浸入量显着减少。此外，对脑电图信号的分析表明，伽马频带的前额叶叶和顶叶与浸入有关。此外，沉浸预测实验取得了令人鼓舞的结果，表明用户沉浸状态是可以预测的，并且脑电图确实有助于提高预测性能。据我们所知，这是第一个构建分析表明，与用户行为相比，预测的沉浸率更代表用户满意度，这揭示了沉浸式的潜力是推荐系统中满意度的指标。
dr 3327 表演的舞台空间
当代策展与展览中的舞台设计概念。GRIN Verlag，2013 年。柯林斯，简。和 Andrew Nisbett。剧场与表演设计：舞台设计读本。劳特利奇，2010 年。流动空间：舞台设计、装置和空间体验。Gestalten，2015 年。福克斯，芭芭拉。封锁剧场：疫情时期的数字和远距离表演（Methuen Drama Agitations：文本、政治和表演）。Methuen Drama，2021 年。Groenlandbasel，编辑。空间和故事：共同创作舞台设计。Avedition Gmbh，2021 年。霍尔，德尔伯特。用于场景设计的 SketchUp。Spring Knoll Press，2018 年。霍华德，帕梅拉。什么是舞台设计？劳特利奇，2019 年。洛，詹妮弗。戏剧空间：舞台设计与观众感知。劳特利奇，2020 年。Karaminas，Vicky 和 Geczy Adam。时尚装置：身体、空间和表演。布卢姆斯伯里视觉艺术，2019 年。Klingelhoefer，罗伯特。场景设计的工艺与艺术：策略、概念和资源。劳特利奇，2017 年。McKinney，Joslin。和 Philip Butterworth。剑桥舞台设计导论。剑桥大学出版社，2009 年。McKinney，Joslin 和 Scott Palmer。舞台设计扩展。当代表演设计导论。梅休因戏剧，2017 年。Reynolds，James。罗伯特·勒帕热 / Ex Machina：戏剧空间革命。梅休因戏剧，2019 年。Rosen，Astrid von 和 Kjellmer，Viveka。舞台设计与艺术史：表演设计与视觉文化 Bloomsbury Visual Arts，2021 年。Tabacki，Nebojša。消费舞台设计：购物中心作为戏剧体验（表演与设计）。Methuen 戏剧，2020 年。Westling，Carina。沉浸于 Punchdrunk 的戏剧世界并参与其中（表演与设计）Methuen 戏剧，2020 年。Wiens，Birgit。当代舞台设计：德国戏剧中的实践与美学。艺术与设计（表演与设计）Methuen 戏剧，2019 年。
Hall®锂电池充电器（L3000）指令...
1。本设备旨在使用完全熟悉设备使用所需技术和说明的医疗专业人员使用。在使用该设备之前，请阅读并遵循产品上标记并包含在本手册中的所有警告和预防性通知和说明。2。请勿修改，也不要打开或尝试为电池充电器或电池提供服务，因为这可能会使保修无效。内部没有可提供用户的零件。卸下封面可能会引入电击危害或其他风险。如果系统故障，请将其退还给服务。3。请勿将物体插入电池充电器中，以便有电击的风险。4。在存在易燃麻醉剂，气体，消毒剂，清洁溶液或任何因电气火花而易于点火的材料的情况下，请勿使用电池充电器。5。电池充电器未发货，不应对其进行消毒。将无菌电池放在电池充电器上会使它们非固定。在消毒之前为电池充电。请勿在无菌场附近使用电池充电器。可能发生交叉污染。6。仅使用固定批准的设备，附件和配件。他们已通过特定的医疗标准进行了测试和认证。使用未经批准的附件可能会导致操作不当，可能会对EMC的性能产生负面影响，并且可能导致不遵守医疗标准。7。避免堆叠设备。8。9。该系统可能会导致无线电干扰，或可能破坏附近设备的操作。可能有必要采取缓解措施，例如重新定位或重新定位电池充电器或屏蔽位置。在RF屏蔽房间附近使用此设备进行磁共振成像。充电器中的保险丝尺寸不正确可能会导致火灾。仅用充电器上标记的时间延迟福音替换或在“ 3.5.1 Hall Lithium Battery Charger（L3000）”部分中列出的“技术规格”部分中列出。不要将电池充电器暴露于水分，在湿区域操作或将液体放在单元上或上方。不要沉浸于电击的风险。注意：从制造商那里收到技术文档，不授权个人对充电器或配件进行维修，调整或更改。
附录1 - 沉浸式教育系统项目教育和经济审查委员会13/02/25其他问题。
•对级别的期望是什么？那些达到第一级但不是第二级的人之间失衡的原因是什么？国家扫盲框架中的Oracy Strand的基准用于衡量学习者在沉浸式课程结束期间和结束时的进步。实现2级要求需要掌握相当独立的语言技能的组合。随着学习者的起点有所不同，每个人都是独一无二的，并且以不同的速度发展，并非人群中的每个人都设法达到要求。但是，几乎每个人都设法达到了1级要求。•您如何监视和测量沉浸式时间数量减少的影响，对主流中其余学生的语言习惯的减少？评估的最终报告将解决此问题。•学校中是否有安排可以使学生融合？在星期五让学生重返学校的目标和好处是什么？将学习者整合到主流的母校中的目的是保护学习者的福祉，并为他们提供与母校及其同龄人保持联系的机会。这是学校和系统有合伙企业沉浸于学习者的机会，这是学校孩子们每周欢迎新来到学校的机会，因为他们以新演讲者的身份有信心。周五下午，我们的学校也进行了许多动手活动，例如我们的学校老师通常为儿童提供差异化的活动，并准备脚手架以在各种课程领域为他们提供支持，这使学习者能够与同龄人融合在课堂活动中，而与他们的能力和理解水平无关。体育，唱歌和“ pnawn Aur”，这是孩子们每周加入课程的巨大机会，几乎没有额外的工作供老师准备。由于此过渡日是预定的，因此，这是母校调整时间表的机会，为学习者提供机会，使学习者每周逐步逐步同化他们的技能。从一开始就参与学习者的语言旅程非常重要。•在进行系统更改之前，咨询的方式是什么理由？在进行更改之前是否进行了语言影响评估？学习者的福祉以及他们在课程中与同龄人保持联系的需求是Cyngor Gwynedd橱柜成员的决定（16/07/21）的核心，以重新结构沉浸式单位并创建一个新的系统。无需进行语言影响评估。威尔士语是作为平等影响评估的一部分所说的。