摘 要 【 目的 】 研究旨在探讨人工湿地中常用的 4 种填料 ( 沸石 、 陶粒 、 石英砂 、 砾石 ) 对水体中有机物 、 氮 、 磷及部分重金
湿地是不同的生态系统,包括陆地和水生系统之间过渡的土地,以及通常适用于洪水泛滥或饱和土壤的植被覆盖物。湿地为人类和动物提供了许多有益的生态系统服务,其中包括:保护和改善水质和数量;向人类供应食物,并向植物供应食物;碳固存;在潮湿的时期内储存洪水,并在干燥时期维持地表水流;大雨事件中的侵蚀控制;维持生态系统的生产率;为受到威胁和濒危的动植物物种提供栖息地;娱乐和教育机会,以及创造可持续产品和生计的创造,通过为人们提供一系列资源,包括在冬季收获用于制造工艺品的湿地植物,并为动物放牧。纳迪亚·阿拉亚(Nadia Araya),阿兰娜·雷贝罗(Alanna Rebelo),阿蒂亚·格伦德林(Althea Grundling),彼得·路易斯(Piet-Louis Grundling),杰森·勒·鲁克斯(Jason Le Roux),恩瓦比萨·马塞克瓦纳(Nwabisa Masekwana),莱拉托·马博阿(Lerato Maboa)和夸兹·祖玛(Kwazi Zuma)。
1。讨论湿地功能和隐喻的含义。隐喻提供了一种戏剧性的比较方式。例如:“罗宾是旧街区的碎片”或“韦斯是笑声。”什么是隐喻?一个单词或短语,用于指代另一件事显示或暗示它们相似2。告诉访客,可以使用物体来表示湿地功能。3。现在带出神秘的隐喻容器。告诉访客,容器中的所有内容都可以是与湿地功能有关的隐喻。4。已指定的访问者到达容器并提取一个对象。5。要求访客描述并演示其物体与湿地之间的关系。鼓励访客以彼此的想法为基础。您也可以通过加强其连接来提供帮助。6。让访客阅读了标签,以揭示物品与湿地的关系。7。要求游客总结湿地为野生动植物的健康栖息地做出贡献的方式。问他们自己对湿地的态度是否不同,因为这项活动是不同的。如果是这样,怎么样?