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PP6-MOA-5弥合铣削和摩擦学磨损机制之间的差距：涂层碳化物工具的比较分析，Amod Kashyap，应用材料研究所（IAM-ZM）（IAM-ZM），微观图书馆中心（μTC），Karlsruhe，德国技术研究所；德国Karlsruhe技术学院生产科学研究所（WBK）Amirmohammad Jamali；约翰内斯·施耐德（Johannes Schneider），应用材料研究所（IAM-ZM），微观学中心（μTC），德国Karlsruhe技术研究所；迈克尔·斯图伯（Michael Stueber），应用材料研究所（IAM-AWP），德国Karlsruhe技术研究所；德国Karlsruhe理工学院生产科学研究所（WBK）的Volker Schulze 3:20 PM PP1-2-MOA-6 6：20
nivel depercepcióndelarobótica教育
摘要本文介绍了对教育领域人工智能的学术科学生产的分析。研究方法是定性和探索性的，是通过书目审查通过高等教育人员改善协调的期刊数据库进行的。这是通过审问将人工智能用作人类形成和解放的社会文化手段的可能性的指导，并调查了这种作品为教育领域做出贡献的理论方法论贡献。基于批判性理论框架，我们试图库存研究，并了解如何配置这一知识领域以及与全球社会的教育关系。关键词：教育。人工智能。知识社会。摘要本文介绍了对教育领域人工智能的生产科学学术的分析。研究方法是基于定性和探索性研究，该研究通过书目审查通过高等教育人员改善协调期刊的数据库进行。通过质疑将人工智能用作学术教育和解放的社会文化技巧的可能性来指导，并研究了这些作品为教育领域带来的方法论理论贡献。关键词：教育。Artificiai智能。知识社会。基于一个关键的理论框架，我们寻求库存研究，并了解知识领域的配置以及该关系与全球社会中的教育所拥有的关系。