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曼尼托巴大学：“有什么大主意？”系列第3集，第4集希瑟·阿姆斯特朗（Heather Armstrong）肠道本能：解锁微生物组的秘密
建议学生也熟悉以下教科书中可以找到的业务运营概念：教科书：采购和供应管理Johnson，F。17th Edition。McGraw-Hill Irwin。ISBN＃978-1-266-27111-3用于SCM 2240书籍（您可以使用此选项 - 式教科书）打印 - 访问Manitoba书店数字电子书-http：//bookstore.umanitoba.ca/coursematerials有2 ebook options-yy yy yy you yy you yy you yy yy you yy you yy you从书店购买它的在线服务器版本。在考试中可能无法从其他供应商那里购买的电子文本。课程评估等级将根据两项测试，课程参与（以及任务）和一个案例表现，如下所示：测试：2 x 15分的总成绩级别参与的30％：总成绩组的20％和纸张的20％的总成绩总考试的总成绩的20％：100％
MCB3020微生物的基础生物学 - 垂坠2023
所需的教科书：本课程的教科书（电子书）是Willey，Sherwood和Woolverton的Prescott的微生物学，第12版，以McGraw Hill Education的Connect Book的形式（必需）。请参阅UF注册商办公室网站上的ISBN。本课程包含在所有访问教科书程序中。有关更多详细信息，请参见下面的链接； https://businessservices.ufl.edu/services/uf-bookstore/uf-all-access/。除非您选择退出，否则作为本课程的注册学生，您已经入学了所有访问程序。访问UF注册商的网站，以赎回您的访问代码为电子书。使用Canvas中提供的链接访问McGraw Hill Connect网站。电子书包含研究助手和每个考试分配的所需读数。电子文本书还用作提供教程信息，帮助学生准备讲座并为讲座提供补充材料的参考。连接还提供练习考试。学生可以多次参加这些考试。这些考试从为讲座和所需阅读材料提取的问题中提取问题。演讲中使用的大多数表和数字来自本网站和电子书。在线测验也通过Connect进行。Canvas课程网站：课程在电子学习（画布）上。课程大纲，演讲演讲，学习指南和其他材料将在整个学期中发布在电子学习上。有关讲座材料的问题应在办公时间或通过电子邮件中解决。它还提供练习考试。课程详细信息，澄清和有关课程策略的更新将在线发布为公告和/或电子邮件。学生应每天检查他们的电子邮件和公告。McGraw Hill Connect网站：McGraw Hill Prescott的微生物学由Willey，Sherwood和Woolverton，本课程需要第12版。有关正确的ISBN号码，请参见UF注册商办公室网站。访问此站点需要通过UF All Access购买访问代码。购买教科书的打印版本不提供连接的访问代码。Canvas中的课程网站提供了连接的链接。本网站提供了对教科书章节，在线测验，图形，表等的完整访问。该站点还包含每个考试分配的所需读数。电子文本书是提供教程信息，帮助学生准备讲座并为讲座提供补充材料的参考。学生可以多次参加这些考试。这些考试从讲座和必需的阅读材料中提取问题。讲义中使用的大多数表和数字来自本网站和电子书。在线测验也是通过连接进行的。
文学伦理批评：口头文学与脑文本的生成机制
摘要 在文学伦理学批评的概念体系中，一切文学的存在都依赖于所谓的文本，口传文学也包括在内，口传文学主要指通过口头传播的文学。但口传文学的文本在传播之前就已储存于人的大脑中，可以称之为“脑文本”。脑文本是指在文字符号产生并用于记录信息之前，以叙事为目的的文本形式，在文字符号产生之后，这种文本形式依然存在。除了脑文本，还存在书面文本、电子文本等文本，但脑文本中尤其包含脑概念，根据其来源不同，脑概念又可分为图像概念和抽象概念。脑概念是理解和运用脑概念而形成的思维工具，从这个意义上说，脑文本是思维的载体。脑概念停止生成，即思维完成。思考产生思想，思想以脑文本的形式储存在大脑中，决定人的思维和行为模式。脑文本不仅传递和传播信息，还指导人的观念、想法、判断、选择、行动和情绪。脑文本在一定程度上影响着人的生活方式和道德行为。事实上，脑文本可以控制人的思想和行为，最重要的是，决定人是谁。
教育的信息和沟通空间
从关于发展的矛盾性质的一般哲学观念的角度来看，研究了信息空间的概念及其对数字化背景下教育过程的影响。已经建立了数字化在信息空间与教育过程之间关系中建立的重要特征。展示了适应数字现实过程中的信息空间如何将变化的方向转化为虚拟空间。强调了数字化对教育过程的多方面和多方面的影响，包括学生感知的某些心理特征。本文追踪了更新的信息空间对人类心理深度过程的影响，从传统理解的对可能性和现实，过去和未来的常识中固有的思想重新定位，对虚拟现实的原理。揭示了一种新的有问题的趋势，它出乎意料地出现在教育过程中的新问题趋势中，这出乎意料地出现在教育过程中。是由专家要求的专业标准的扩散引起的，在这方面，作者对其中的那部分进行了必要的澄清，即与教育过程最紧密地互动。基于信息空间转换的事实，对其中一部分的必要澄清与教育过程最紧密相互作用。注意力集中在电子文本和普通图形之间的基本差异上。电子版本不仅可以用图形术语传达编码的含义，而且可以在必要的转换和声音中传达含义。根据公认的方法来表达其不一致的发展过程，该文章指出了数字化在教育过程中渗透的正面和负面趋势。在积极方面是对获得材料明确控制的可能性；从中实施教育过程和仅关注自己的习惯而产生的责任；各种教学方法的可用性集中在各种学生的心理类型上；增加可见性并参与教育过程（当可能实际上亲自测试它时）等。我们将以下内容归因于负面的：已经确定的降低口头计数和手写技能的问题，渴望解决问题的愿望，而不是通过我们的思维，而是在互联网上寻找答案；各种经常的形成 - 游戏，依赖性。已经存在明显的危险，即迅速发展计算机技术与法律和道德法规的分离。在许多国家/地区，这种危险被非常重视，并采取了这样的保护措施，例如为程序员创建道德规范。
一般微生物学生物学207 1西肯塔基州...
电子文本：微生物学基础：Cowan（与Bunn和Herzog）的临床方法。ISBN：978-0-07-340235-2在购买教科书之前，请阅读：WKU的生物学部门已努力开发一种新的模型以采用教科书。 为了节省您的钱，最大程度地利用您的教科书，增加学习并评估最佳的教学方式，我们已经与McGraw-Hill Publishers建立了合作伙伴关系。 通过注册本课程，您同意购买与本课程相关的数字材料。 这些材料包括在适当的情况下访问Connect，Learnsmart或Labsmart，可以保留您的教科书的可下载的电子拷贝，以及以大大降低的成本打印教科书的灰度副本的选项。 如果您想要打印的副本，约为25美元，但是您必须在上课的第一周通过WKU商店订购。 为了使这些节省可用于您，WKU必须制度化采购过程。 因此，在学期大约两周后，您将被收取课程材料的费用。 这么好的事情是，您将从第一天起就可以访问所有课程材料，而无需做任何事情！ 如果您选择在常规的附加时间期间放下课程，则不会为这本书收取费用。 您应该注意，在本课程中，您将为数字材料收取费用。 不要从在线或本地供应商那里购买该书的副本。 仅在本课程中使用数字格式。ISBN：978-0-07-340235-2在购买教科书之前，请阅读：WKU的生物学部门已努力开发一种新的模型以采用教科书。为了节省您的钱，最大程度地利用您的教科书，增加学习并评估最佳的教学方式，我们已经与McGraw-Hill Publishers建立了合作伙伴关系。通过注册本课程，您同意购买与本课程相关的数字材料。这些材料包括在适当的情况下访问Connect，Learnsmart或Labsmart，可以保留您的教科书的可下载的电子拷贝，以及以大大降低的成本打印教科书的灰度副本的选项。如果您想要打印的副本，约为25美元，但是您必须在上课的第一周通过WKU商店订购。为了使这些节省可用于您，WKU必须制度化采购过程。因此，在学期大约两周后，您将被收取课程材料的费用。这么好的事情是，您将从第一天起就可以访问所有课程材料，而无需做任何事情！如果您选择在常规的附加时间期间放下课程，则不会为这本书收取费用。您应该注意，在本课程中，您将为数字材料收取费用。不要从在线或本地供应商那里购买该书的副本。仅在本课程中使用数字格式。