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World File Search System登陆区
任务式指挥的真正考验 - 陆军大学出版社
指挥与参谋军官课程的学生将熟悉诺曼·D·科塔准将在 D 日的英勇事迹。1944 年 6 月 6 日 07:30，科塔率领他的“私生子旅”登陆奥马哈海滩。1 从此时起直到黄昏，科塔在关键时刻的直接领导以及他不顾个人安危的努力，帮助防止了 D 日登陆区发生潜在的灾难。2 科塔因其当天的行动被授予英国杰出服务勋章和美国杰出服务十字勋章。3 今天有抱负的领导者应该研究他的行为，以他为榜样。然而，进攻受阻以及科塔不得不直接卷入战斗第一线，这可能是登陆前准备不足的征兆。科塔登陆的同时，一名英国军官正在涉水上岸，他不太可能因在 D 日的行动而被人们记住，因为他对战斗的展开几乎没有直接影响。然而，他在登陆前的领导能力以及他善于运用任务指挥的能力使他的部队在最极端的情况下取得了成功。
第二次世界大战美国海军特种作战部队
随着盟军采用“德国优先”战略，美国海军陆战队全力投入太平洋，美国海军和美国陆军于 1942 年 7 月在弗吉尼亚州 Little Creek 建立了联合两栖侦察兵和突击队学校，为欧洲战区的两栖作战做准备。侦察兵和突击队的主要职责是定位和标记滩头阵地，以确保登陆部队能够轻松找到它们，而“突击队”在小型武器训练中的部分主要是为了自卫。美国陆军的原则要求部队在涨潮时夜间登陆，这样士兵在找到掩护之前需要穿越的暴露海滩就会变短。因此，S&R 新兵接受了训练，以便在黑暗中找到预定的登陆区，然后用信号灯引导随后的登陆艇。侦察兵和突击者没有编入指定单位，而是以小团队的形式在需要的地方行动。1943 年 1 月，学校搬到了佛罗里达州的皮尔斯堡，同年 12 月，随着美国陆军开始从该计划中撤出人员，学校成为美国海军的唯一责任。1944 年初，在确定有足够的侦察兵和突击者接受过欧洲行动的训练后，两栖罗杰计划启动，重点是训练人员在中国进行突袭行动。只有少数侦察兵和突击者在中国参战，而数百人一直留在印度的集结营，直到战争结束（见下文“中国海军集团/军种间竞争”）。1945 年 3 月，学校更名为两栖侦察兵学校；在总共 1,200 名士兵接受了侦察兵和突击兵训练后，该部队于 1946 年 3 月关闭。