科技进步

科技进步对高中生学业成绩的影响

4 迪里塔小学 摘要：早在疫情之前，教育中就已开始引入科技。随着疫情的爆发，高中生出于个人和学术目的使用科技的情况显著增加。本研究旨在确定科技进步对菲律宾三描礼士省和奥隆阿波市选定的公立和私立学校高中生学业成绩的影响。通过分层随机抽样，从选定的学校中选取 187 名高中生作为受访者。该研究采用描述性调查研究设计，以调查问卷为主要工具，描述科技进步对学生学业成绩的新影响。结果表明，学生经常会感受到科技进步对学业成绩的影响，既有积极的影响，也有消极的影响。此外，研究发现，在性别、学校和专业方面，科技进步与学生学业成绩的相关性存在显著差异。研究表明，教育部（DepEd）可以带头举办研讨会和培训，以帮助教师成功地将技术融入课堂；分配足够的资金来创建有助于解决学生之间数字鸿沟的项目；分配足够的资金为学校提供额外的技术设备；教师教育者可以在教学过程和课程计划中练习使用和纳入更多的技术；学生可以开始利用技术来帮助他们提高学业成绩；家长可以监督孩子对技术的使用，以避免滥用和对学业成绩产生负面影响。